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文档简介
“我和我的祖国”红歌比赛最佳校园歌手奖年级最佳歌手奖优胜年级奖统计分析发现数据价值—————排序筛选分类汇总学习目标1、了解电子表格是进行数据分析的工具。2、掌握排序、筛选、分类汇总等分析方法的特点与意义。3、能运用排序、筛选、分类汇总等方法进行简单的数据分析，通
过数据分析发现数据中的价值。概念：将杂乱无章的数据通过一定的方法按关键字顺序排列的过程叫做排序。演示AZZA升序：由低到高降序：由高到低评选最佳校园歌手最佳校园歌手奖授予得分最高的选手。评选规则评选年级最佳歌手年级最佳歌手奖授予每个年级中得分最高的选手。评选规则通过设定条件，将不感兴趣（不满足某种条件）的记录暂时隐藏起来，只显示感兴趣（满足某种条件）的记录，从而有助于我们发现某一特定范围内的数据中所蕴涵的信息。演示评选优胜年级优胜年级奖授予平均得分最高的年级。评选规则分类汇总：顾名思义，就是首先将数据分类（排序），然后再按类进行求和、求平均、计数等汇总统计。演示知识点小结
通过设定条件，将不感兴趣（不满足某种条件）的记录暂时隐藏起来，只显示感兴趣（满足某种条件）的记录，从而有助于我们发现某一特定范围内的数据中所蕴涵的信息。重新组织数据排列顺序，能帮助我们清晰地观察记录之间的位次关系，更便于事物的比较与对比。筛选排序首先将数据分类（排序），然后再按类进行求和、求平均、计数等，可以帮助我们对不同类别的数据进行分析比较、判断优劣。
分类汇总巩固练习
打开我们学校运动会成绩表按照要求完成相应问题分析通过本项目的学习，我们不仅仅学会了排序、筛选、分类汇总的操作方法，我们也感受到了对数据排序和筛选和分类汇总以
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