重庆钱塘中学高二生物上学期摸底试题含解析

重庆钱塘中学高二生物上学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于人口数量动态变化的描述中，错误的是（

）A．决定人口数量变化的因素是出生率、死亡率、迁入率和迁出率B．年龄组成是预测未来人口动态的主要依据C．人口数量问题既有其自然生理基础，又有其社会制约因素D．不同种群出生率的差异主要是种群中处于生殖年龄的个体数参考答案：D2.下列关于激素的阐述，不正确的选项是A．激素是有机分子

B．激素是信息分子C．激素直接参与细胞内多种生命活动

D．激素作用于相应的靶器官、靶细胞参考答案：C3.组成蛋白质分子的约20种氨基酸在结构上不同主要是因为：（

）A、碱基的数量不同B、羧基的数量不同C、氨基的位置不同

D、R基不同参考答案：D4.下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是A.采集到的精子和卵子相遇即可发生受精作用B.排卵就是排出成熟卵细胞的过程C.卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成D.卵是否受精的标志是在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体参考答案：D5.下列对高等动物通过减数分裂形成生殖细胞以及受精作用的描述中，错误的是A．受精卵核中的DNA一半来自精子，一半来自卵细胞B．受精卵中的细胞质主要是由卵细胞提供的C．受精作用使生物后代体细胞中染色体数目的加倍D．减数分裂和受精作用促进了基因的重新组合

参考答案：C6.母马体细胞中有两个染色体组，染色体数目为64条；公驴体细胞中也有两个染色体组，染色体数目为62条。则母马与公驴杂交后代骡的体细胞中的染色体数组数和染色体数目分别是

(

)A．两个染色体组、63条染色体

B．四个染色体组、63条染色体C．两个染色体组、64条染色体

D．四个染色体组、64条染色体参考答案：A7.外界空气中的O2进入人体骨骼肌细胞被利用，至少要穿过的生物膜层数是

A.5层

B.7层

C.9层

D.11层参考答案：D8.下列与多倍体形成有关的是A.染色体结构的变异

B.纺锤体的形成受到抑制C.个别染色体增加

D.非同源染色体自由组合参考答案：B9.将a、b、c三组红细胞分别置于不同浓度的氯化钠溶液中进行实验，浸泡一段时间后其细胞形态如下图所示。下列叙述错误的是(

)A.图中所示细胞内液的渗透压，a组的比b组的高B.浸泡过程中a组细胞失水量小于c组细胞失水量C.若向a组烧杯中加入少量葡萄糖，则其细胞可能会皱缩后恢复原状D.上述实验中引起细胞形态的改变而消耗ATP的数量比较：c>b>a参考答案：D由图可知：红细胞浸入a溶液中保持正常形态，说明a溶液浓度等于细胞内液的溶质浓度；红细胞浸入b溶液中吸水膨胀，说明b溶液浓度小于细胞内液的溶质浓度；红细胞浸入c溶液中失水皱缩，说明c溶液浓度大于细胞内液的溶质浓度。因此，a、b、c溶液浓度大小：b＜a＜c。根据分析可知，图中所示a组细胞内液的溶质浓度比b组的高，A正确；B、根据分析可知，b溶液浓度＜细胞内液的溶质浓度＜c溶液浓度，故浸泡过程a组细胞失水量小于c组细胞失水量，B正确；若向a组烧杯加入少量葡萄糖，则由于外界溶液浓度较高，细胞可能发生先失水，而后由于葡萄糖进入细胞使得细胞内液的溶质浓度增大，导致细胞吸水，C正确；上述实验中引起细胞形态的改变是由于水分子的运输，为自由扩散，不消耗ATP分子，D错误。10.关于人早期胚胎发育过程中桑椹胚和囊胚的叙述，正确的是（

）A．囊胚与桑椹胚相比，每个细胞内DNA总量增加B．囊胚与桑椹胚相比，细胞数目较多C．组成囊胚和桑椹胚的细胞，都是全能细胞D．桑椹胚的形成在卵巢，囊胚的形成在输卵管参考答案：B11.下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是（

）

A．酒精进入胃黏膜细胞

B．CO2由静脉血进入肺泡内

C．葡萄糖被肾小管重吸收

D．水分子进出细胞参考答案：C12.与现代生物进化理论不相符的描述是A．基因突变、染色体畸变和基因重组都是随机的、不定向的

B．种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离C．新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件

D．表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率参考答案：B13.下列有关生态系统信息传递的叙述中，正确是A．生态系统中物理信息只能来自无机环境B．动物的特殊行为能够对同种或异种生物传递信息C．生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的D．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于生物防治参考答案：BD14.长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括

A．它属于该地区生态系统中的生产者

B．它对于生态系统中其他种群的生存有利无害

C．它可能含有对人类有重要价值的基因D．它可能为某种害虫的天敌提供栖息地参考答案：B15.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌．一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是（）A.沉淀、上清液、沉淀和上清液 B.沉淀、沉淀、沉淀和上清液C.沉淀、上清液、沉淀 D.以上全错参考答案：B【分析】本题考查噬菌体侵染细菌的实验的相关知识，意在考查学生对所学知识的识记能力和综合应用能力。掌握噬菌体侵染细菌实验过程是解题的关键，明确离心的目的是将噬菌体的蛋白质外壳和含有子代噬菌体DNA的细菌分开是解题的突破口。【详解】①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌时，只有DNA进入大肠杆菌，并随着大肠杆菌离心到沉淀物中，因此放射性存在的主要部位是沉淀；②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌时，噬菌体的DNA和细菌均离心到沉淀物中，因此放射性存在的主要部位是沉淀；③15N标记的是噬菌体的DNA和蛋白质外壳，而用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌时，蛋白质外壳离心到上清液中，而噬菌体的DNA和细菌离心到沉淀物中，因此放射性存在的主要部位是沉淀和上清液。综上分析，B正确，ACD错误。故选B。16.生态系统的营养结构越复杂，抵抗力稳定性就越大，关于其中原因的叙述不包括（

）A．处于同一个营养级的生物种类多B．能量流动是逐级递减的C．某种生物消失，可由该营养级的其他生物代替

D．能量传递到顶级，可通过多条食物链来实现参考答案：B略17.澳洲草原广阔，天然牧草十分丰富，1925年从印度和马来西亚引入当地没有的牛等家畜，几年后，千万头牛的粪便覆盖了草场，牧草大量枯死，后来从亚洲引进专以牛粪为食的蜣螂，又使澳洲草原呈现出生机勃勃的景象。据测定若牛吃100kg牧草，就能使体重增加10kg，若按这种能量传递效率计算，则从牛体内流入蜣螂体内的能量传递效率，以及牛的同化量转变为蜣螂的同化量分别为

A．0kg，1kg

B．10%，1kg

C．10%，2kg

D．0kg，0kg参考答案：D18.1934年荷兰科学家郭葛等人首先在人的尿液中发现并提取了IAA（吲哚乙酸），然后又从一些植物中分离出了这种物质。下列有关叙述中最为合理的是（

）A．人体有合成IAA的酶，植物也有B．人体的肾脏有合成IAA的能力C．IAA是人体的代谢产物，能促进植物生长D．IAA是植物激素，它可随食物进入人体，但人体内没有分解IAA的酶参考答案：D

解析：本题最符合的解释是D项，是由于人体内缺乏没有分解IAA的酶。19.21三体综合征、并指、苯丙酮尿症依次属于(

)①单基因病中的显性遗传病

②单基因病中的隐性遗传病③常染色体病

④性染色体病

A．②①③

B．④①②

C．③①②

D．③②①参考答案：C20.下列关于渗透压的叙述，不正确的一项是A．渗透压是指溶液中溶质颗粒对水的吸收力B．溶液中溶质颗粒越多则对水的吸引力越大，反之则越小C．血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关D．细胞外液渗透压的大小主要取决于组织液中水分的多少，水分多则渗透压大参考答案：D21.如图所示最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是

参考答案：B22.在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（）A．质壁分离过程中水分子的扩散B．生长素在胚芽鞘中的极性运输C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D．活细胞内ATP与ADP的转化参考答案：B【考点】生长素的产生、分布和运输情况；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；ATP与ADP相互转化的过程；体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多；生长素的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端；肝糖原和葡萄糖可以相互转化；ATP和ADP也可以相互转化．【解答】解：A、质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多，故A选项错误；B、生长素在胚芽鞘中的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端，故B选项正确；C、当血液中的血糖浓度偏高时，机体通过调节会发生葡萄糖合成肝糖原，当血液中血糖浓度偏低时，肝糖原又会水解成葡萄糖进入血液中，故C选项错误；D、当细胞内有吸能反应发生时，会发生ATP水解产生ADP、Pi和释放能量的反应，当细胞内发生放能反应时，会发生ADP和Pi与能量和成ATP，故D选项错误．故选：B．

23.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A.传代培养的正常动物细胞可在培养瓶壁上可形成多层细胞B.原代培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C.传代培养的细胞一般不会发生染色体变异D.在高倍显微镜下观察发生基因突变的细胞比例可推知某化学药品的毒性参考答案：C【分析】动物细胞培养的基本过程：取动物胚胎或幼龄动物器官、组织，将材料剪碎，并用胰蛋白酶（或用胶原蛋白酶）处理（消化），形成分散的单个细胞，将处理后的细胞移入培养基中配成一定浓度的细胞悬浮液；悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，当贴壁细胞分裂生长到互相接触时，细胞就会停止分裂增殖，出现接触抑制；此时需要将出现接触抑制的细胞重新使用胰蛋白酶处理，再配成一定浓度的细胞悬浮液。另外，原代培养就是从机体取出后立即进行的细胞、组织培养，当细胞从动植物中生长迁移出来，形成生长晕并增大以后，科学家接着进行传代培养，即将原代培养细胞分成若干份，接种到若干份培养基中，使其继续生长、增殖。【详解】动物细胞培养时，悬液中的细胞会很快贴附在瓶壁上，细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，所以在培养瓶壁上形成单层细胞，A错误；原代培养过程中的细胞的基因型一般都不会发生改变，B错误；传代培养的细胞一般不会发生染色体变异，C正确；基因突变在高倍镜下是观察不到的，D错误。24.下图表示细胞呼吸作用的过程,其中①～③代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是A．①和③都具有双层生物膜

B．①和②所含酶的种类相同C．②和③都能产生大量ATP

D．甲、乙分别代表丙酮酸、[H]参考答案：D25.日本下村修、美国沙尔菲和钱永健在发现绿色荧光蛋白（GFP）等研究方面做出突出贡献，获得2008年度诺贝尔化学奖。GFP在紫外光的照射下会发出绿色荧光。依据GFP的特性，你认为该蛋白在生物工程中的应用价值是()A．作为标记基因，研究基因控制蛋白质的合成

B．作为标签蛋白，研究细胞的转移C．注入肌肉细胞，繁殖发光小白鼠 D．标记噬菌体外壳，示踪DNA路径参考答案：B26.花的白色是由于（）A．细胞间隙的空气将光反射

B．花瓣和萼片将落在其上的光全部吸收了C．溶于液泡中的特殊的白色物质的存在D．大量白色体的聚集参考答案：A27.如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，错误的分析是

A．下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制B．当血糖浓度较高时，可通过途中“下丘脑→垂体→内分泌腺→组织”途径进行调节C．若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增加时，可抑制垂体和下丘脑的活动D．图中下丘脑、垂体也能分泌激素，调节其他内分泌腺的活动参考答案：B28.若双链DNA分子一条链A∶T∶C∶G=1∶2∶3∶4，则另一条链相应的碱基比是A．1∶2∶3∶4

B．4∶3∶2∶1

C．2∶1∶4∶3

D．1∶1∶1∶1参考答案：C29.淀粉酶能使淀粉在很短的时间内水解成麦芽糖，而对麦芽糖的水解却不起作用。这种现象说明酶有A.高效性和多样性

B.专一性和多样性C.稳定性和高效性

D.高效性和专一性参考答案：D30.将完全相同的两个植物细胞分别放置在甲、乙溶液中，对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线。下列叙述错误的是（

）A．甲溶液比乙溶液浓度高导致植物细胞失水较快B．植物细胞在乙溶液中发生质壁分离和自动复原C．若乙溶液的浓度稍增大，则曲线中b点可能左移D．放入甲、乙溶液的细胞质壁分离后放入清水均有可能复原参考答案：C31.下列结构或物质中不含有核糖的是（

）

A．解旋酶

B．ADP

C．HIV

D．核糖体参考答案：A32.下列关于性染色体的叙述，正确的是A性染色体上的基因都可以控制性别

B性别受性染色体控制而与基因无关C女儿的性染色体必有一条来自父方

D性染色体只存在于生殖细胞中参考答案：C33.下图表示一个酶促反应，它所能反映酶的一个特性和A、B、C最可能的物质依次是(

)A．专一性淀粉酶

淀粉

麦芽糖

B．专一性麦芽糖酶

麦芽糖

葡萄糖C．高效性蛋白酶

蛋白质

多肽

D．高效性脂肪酶脂肪

甘油和脂肪酸参考答案：A34.下列叙述错误的是A．不同的神经中枢往往有不同功能，但又相互联系，低级中枢要受高级中枢控制B．最高级的中枢是大脑皮层，具备感知、控制、语言、思维、学习、记忆等复杂功能C．记忆的实质就是将获得的经验进行存储和再现D．若大脑皮层言语区中H区损坏，则患者可以看懂文字，听懂别人讲话，自己却不会讲话参考答案：D35.下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是（

）A.采集到的精子和卵子相遇即可发生受精作用

B.排卵就是排出成熟卵细胞的过程 C.卵是否受精的标志是在卵细胞膜和透明带之间观察到两个极体D.卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成参考答案：C略36.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。若某药物可以阻止该种递质的分解，则这种药物的即时效应可导致A．突触前神经元持续兴奋

B．突触后神经元持续兴奋C．突触前神经元持续抑制

D．突触后神经元持续抑制参考答案：B37.下列关于种群数量变化的叙述中，错误的是A．在理想条件下，单位时间种群数量增长倍数始终不变B．一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长率最大C．一个物种在引入新地区后的开始阶段，不一定呈“J”型增长D．控制家鼠等有害动物的数量增长，可尽量降低其K值参考答案：B38.已知一株玉米的基因型为AABB，周围长有其他基因型的玉米，但其子代不可能的基因型是

（

）A.AABB

B.AABb

C.aaBb

D.AaBb参考答案：C39.右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是（

）

A.①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同

B.长期营养不良会使c液减少

C.③中的有氧呼吸产物可参加体液调节

D.c液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水参考答案：C40.主动运输的特点是

①高浓度→低浓度②低浓度→高浓度③需要载体蛋白质④不需要载体蛋白质⑤消耗能量⑥不消耗能量A．②③⑤

B．②③⑥

C．①④⑤

D．①④⑥参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大。下图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图。请回答下列问题。(1)肝脏切成小薄片，这有利于肝脏细胞

。(2)气室中充入5％C02气体的主要作用是

。(3)培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长，但要注意选择抗生素的

，以保证抗生素对肝脏无害。(4)有机物X有毒性，可诱发染色体断裂。利用上图所示装置和提供的下列材料用具，探究肝脏小块对有机物X是否具有解毒作用。

材料用具：肝脏小块，外周血淋巴细胞，淋巴细胞培养液，植物凝集素(刺激淋巴细胞分裂)；显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，滴管；吉姆萨染液(使染色体着色)，有机物X溶液等。实验过程：

①在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞，取4等份，备用。

②利用甲、乙、丙、丁4组上图所示装置，按下表步骤操作(“√”表示已完成的步骤)。

甲

乙

丙

丁步骤一：加人肝脏培养液

√

√

√

√步骤二：加入有机物X溶液

√

√

步骤三：放置肝脏小块

√

上表中还需进行的操作是

。(2分)

③培养一段时间后，取4组装置中的等量培养液，分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液中继续培养。④一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。在显微镜下观察

，并对比分析。若丙组淋巴细胞出现异常，而甲组的淋巴细胞正常，则说明

。(2分)参考答案：(1)吸收氧气和营养物质、排出代谢废物

(2)维持培养液适宜的pH

(3)种类和剂量

(4)向乙(或丁)组装置中放置肝脏小块(2分)染色体形态和数量肝脏小块对有机物X具有解毒(2分)作用略42.甲和图乙分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响。请分析并回答问题。（1）生长素的主要合成部位是___________________，在这些部位，__________经过一系列反应可转变成生长素。（2）据图甲可知,该植物幼苗的茎已表现出向光性,且测得其背光侧的生长素浓度为n(如图乙所示),则其向光侧生长素浓度范围是_________。（3）据图乙可知,根和茎对生长素反应的灵敏程度依次为______,据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的____点,根的背光生长现象体现了生长素的作用具有__________特点。（4）有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”,请绘图表示实验组结果并标注说明。_____（5）若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理实验根尖切段,再重复(4)实验,结果实验组和对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性,则该抑制剂的作用机理可能是_________________。参考答案：

(1).幼嫩的芽、叶和发育中的种子

(2).色氨酸

(3).小于m(0<向光侧生长素浓度<m)

(4).根>茎

(5).A、B

(6).两重性

(7).

(8).抑制剂与运输IAA的载体结合【分析】根据图甲可知，茎具有向光生长的特性，其背光侧生长大于向光侧，根具有背光生长的特性，其背光侧生长小于向光侧；据图乙可知，根和茎对生长素敏感度不同，根对生长素敏感程度大于茎．【详解】（1）生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。（2）据图甲可知,该植物幼苗的茎已表现出向光性,其向光侧生长小于背光侧，由于生长素的横向运输，向光侧的生长素浓度低于背光侧，若其背光侧的生长素浓度为n(如图乙所示),则其向光侧生长素浓度比背光侧小，且生长程度也小于背光侧，故向光侧生长素浓度范围是小于m(0<向光侧生长素浓度<m)。（3）据图乙可知,根和茎对生长素反应的灵敏程度依次为根>茎,由于生长素在单侧光的影响下，向背光侧运输，背光侧的生长素浓度高于向光侧，但生