《摩擦力》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-4

2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。三、摩擦力演奏二胡、提琴等乐器时，为什么要在琴弓的弓毛上涂抹松香？汽车在冰雪路面上行驶，为什么容易打滑？

一个物体在另一个物体表面上滑动时，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。用自己的手和桌面来感受摩擦力吧！探究影响滑动摩擦力大小的因素根据经验，你认为影响物体所受滑动摩擦力大小的因素可能有哪些？物体对接触面的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小。用自己的手来体验吧！如何测量摩擦力大小？

用弹簧测力计水平拉着物体，使物体在水平面上匀速直线滑动，测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。探究影响滑动摩擦力大小的因素探究影响滑动摩擦力大小的因素要探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，应控制哪些量不变？改变什么？测出相应的滑动摩擦力。甲乙探究影响滑动摩擦力大小的因素要探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，应控制哪些量不变？改变什么？测出相应的滑动摩擦力。甲丙探究影响滑动摩擦力大小的因素要探究滑动摩擦力的大小与接触面面积的关系，应控制哪些量不变？改变什么？测出相应的滑动摩擦力。甲平放丁侧放如何增大有益的摩擦？增大压力增大接触面的粗糙程度自行车刹车

把滑动变为滚动，摩擦力会如何变化？

在压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦_____。小如何减小有害的摩擦？如何减小有害的摩擦？把滑动变为滚动加润滑油气垫船磁悬浮列车使接触面彼此分离演奏小提琴、二胡等乐器时，为什么要在琴弓的弓毛上涂抹松香？汽车在冰雪路面上行驶，为什么容易打滑？静摩擦力生活中如果没有静摩擦将会怎么样？筷子提米摩擦与我们研究自行车上的摩擦如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤，现象和结论。实验步骤根据现象得到结论实验步骤1、将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计水平拉着铁块做匀速直线运动，记下测力计示数F1;2、将铁块叠放在木块上，用弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动，记下测力计示数F2;3、比较F1和F2的大小，得出结论。

根据现象若F1大于F2,

得到结论则铁块下表面比木块下表面更粗糙。第十一章简单机械和功滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子你是这么做的吗？滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物体一起运动动滑轮定滑轮探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N绳子末端拉动的方向弹簧测力计的示数F/N123452水平22斜向下22竖直向下23竖直向下34竖直向下4特点：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向

使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，F=G．定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2动滑轮的实质FGOO·L1L2L1=2L2

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。

探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N1232竖直向上13竖直向上1.54竖直向上2FG

使用动滑轮可以省一半的力，费一倍的距离，但不能改变力的方向．S=2h，F=G/2．

探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N12竖直向上1.223竖直向上1.734竖直向上2.2分析：思考：刚才表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。G1GG1F此时F=（G+G1）21

定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；

于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组．而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便．胖子和瘦子滑轮组

滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以省力，又能改变力的方向。滑轮组的组装（即绕线方法）FF组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳子的段数n，再进行绕线。口诀：“奇动偶定”，即奇数段绳子就从动滑轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。n=2n=3几种常见的滑轮组：例1.如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。例题反馈：例2、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。省一半力省2/3的力1、某人站在地面上，要将700N的重物拉起来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?课堂练习:2、程跃要提起重800N