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文档简介

小班下学期社会教案《我的好伙伴》小班下学期社会教案三、教学内容本节课将以“我的好伙伴”为主题，让幼儿们学习如何认得和交伙伴，培育他们的合作精神，了解友情的含义，懂得珍惜友情，同时让他们在活动中体会友好的气力和价值。四、教学目标1、了解什么是好伙伴，知道如何与人相处。2、培育幼儿的沟通、合作本领，让他们懂得向伙伴供应帮忙和支持。3、让幼儿认得到友情的实际意义，学会珍惜友情。五、教学步骤1．师生问答老师：伙伴是什么？幼儿：伙伴是和本身相处得很好的人，玩得快乐。老师：怎么样才能成为好伙伴呢？幼儿：敬重别人，帮忙别人，合作。2．师生合作绘画老师准备画纸和颜料，叫幼儿们分别比较杰出的颜料，让幼儿们合作绘画一个大的好友群像，从中可以感受到“好伙伴”。3．游戏“义气之峰”游戏材料：不同颜色的干支、游戏板、游戏规定。游戏规定：1、幼儿任意选择一只本身爱好的干支作为游戏棋子。2、摇骰子，按点数移动棋子，可按点数或者本身乐意放弃前进，本身走到“义气之谷”的时候，必需要本身乐意放弃前进，和等待在那里的伙伴握手，表示“好伙伴”。3、当有一个伙伴全部到达“义气之谷”后，可以获得胜利，并且受到其他全部伙伴的祝福，并发表一份童言童语。并且在棋盘上签上本身的名字。4．老师对话虚拟对话：“你们最好的伙伴是谁？为什么？”让幼儿们交换伙伴照片，并共同讨论每个人的特点和素养，然后让他们模拟一个友情的场景，克服困难，共同完成一个小活动。5．鉴赏绘画老师让幼儿们看一幅画，并让他们读出画面中的小故事和情感，从中体现出小故事、小感情，和小生命之间的联系和互动，同时也能让他们感受到友情的温暖和价值所在。6．老师综合评价老师依据幼儿的表现，予以确定和激励，同时依据互动情况，评价每个幼儿的表现、达成程度和工作态度，帮忙他们更好地了解本身，发觉本身的优点和不足，从中成长并改进。六、教学反思本节课课程设计贴近幼儿的生活，情感表达简单而直接，交流方式富有趣味味味性和互动性。通过游戏、绘画、故事表达、情感共享和互动制作等不同形式的活动和任务，让幼儿学习了如何认得和交伙伴，培育他们的合作精神，了解友情的含义，懂得珍惜友情，同时让他们在活动中体会友好的气力和价值。通

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