新人教部编版一班级上册语文《影子》教学反思

新人教部编版一班级上册语文《影子》教学反思《影子》是新人教部编版一班级上册语文教材中的一篇课文，叙述了小男孩和他的影子之间的互动，蕴含了很多深刻的寓意和情感。在一班级这个阶段，同学的思维和认知水平还不够成熟，阅读内容需要简单明白，寓意深刻。本文重要是围围着教学《影子》这篇课文的体会、感悟和反思，来共享一班级语文教学的一些阅历和思考。一、教学目标：通过本节课学习，使同学能够理解影子的基本概念，并通过影子这个幽默、趣味的寓言感悟到英勇、自信等品质，丰富同学的人生阅历和精神世界，提高语文综合素养。二、教学重点：1.理解影子的形成原理2.理解影子和本身的关系3.感悟影子所体现的人生智慧三、教学难点：1.如何引导同学理解影子与本身的关系2.如何帮忙同学感悟影子体现的人生智慧四、教学过程（一）课前预习在开始本课教学之前，老师可以通过图片或幻灯片呈现一些典型的影子图像，让同学猜想这是什么，并询问他们对影子的认知和理解。并引导同学思考，本身的影子是如何产生的，影子和本身是什么关系。（二）语言输入接下来给同学叙述这篇课文的故事情节，帮忙他们理解影子和本身是有关联的。假如孩子们对影子和本身的关系没有清楚的认得，可以通过手影、墙影等形式，让同学了解影子的特点与本身的行动有着密不可分的联系。接着，老师可以引导同学叙述本身在某些时候与本身的影子产生的奇妙的互动，从而让同学感受到本身和影子之间的密不可分的关系，以及影子对本身的一些启示和激励，从而进入“影子的世界”。（三）课文解读1.理解篇章意义首先，老师可利用幻灯片或多媒体工具，呈现课文图片，讨论图片内容，引导同学进入篇章情境，加深同学对篇章的理解。2.同学朗读篇章在读篇章之前，让同学跟随着老师朗读篇章，认真品味每一个词语和句子，感受篇章所表达的情感，使同学进入到故事情节里。3.老师解释重点词语接着，老师可以对篇章中的紧要词语进行解释，让同学更好的理解篇章结构和情感。4.阅读分析老师进行针对性的提问，让同学在阅读课文的基础上理解课文要表达的主旨。5.中心思想提取让同学依据课文理解，提取该篇章的中心思想，并由同学本身提出一些富有创意的观点。（四）拓展活动1.影子游戏：把全部同学分组，让每组一个人走在前面，后面的人仿照前面人的影子行动，这样的游戏中可以更好的呈现影子和本身的关系。2.书法课堂：通过传统的书法练习，来呈现本身的影子，从而让同学进一步加强本身和影子之间的联系，同时也能提升同学的写作和书法本领。（五）结束语在结束本堂课之前，可以总结本节课学习的内容，让同学回忆本节课中学到的有关“影子”的学问和感受。这样可以用课堂教学来巩固并丰富同学的学问和本领。五、教学反思本节课教学是围围着《影子》这个有趣味的教材打开的，整个过程紧扣着教学目标，重点和难点的设计，经过师生互动、多种教学方式和严谨而有趣味的教学过程，使同学从影子这个小小的事物中感受到自信、英勇等品质的气力。老师在教学过程中，需要重视在同学的时间认知和学习增量的调整上，针对同学不同的学问水平、教育背景、关注点等个人差异，进行个别化教学，让每个同学都能在这节课中获得应有的收获。另外，在本节课的教学中，还需要注意组织教学过程的次序，从简单到多而杂，从实物到抽象，从感性认得到理性认得，渐渐提高同学的阅读和理解本领，加强同学的思辨本领和语文素养。总之，本节课教学成功不仅体现在课堂上同