小升初衔接班英语教材

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-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除小升初衔接班英语教材(总68页)PAGE68小升初衔接班英语目录字母部份第一讲认读26个字母及书写第二讲26个字母书写小结、读音及相关知识音标部份第三讲认识音标、学习12个单元音第四讲学习中元音、双元音第五讲学习辅音音标——爆破音第六讲学习辅音音标——摩擦辅音第七讲学习辅音音标——破擦辅音、鼻辅音第八讲学习辅音音标（舌侧辅音、半元音）并复习所学音标初一知识入门第九讲StarterUnit1第十讲StarterUnit2What’sthisinEnglish?

第十一讲StarterUnit3Whatcolorisit

第十二讲Unit1MynameisGina.(SectionA1a-2d)第十三讲Unit1MynameisGina.(SectionA2a-2c,B1a-1f)第十四讲Unit1MynameisGina!(SectionA2a-Selfcheck)第十五讲Unit2Thisismysister.(SectionA1a-2d)第十六讲期末检测题●26个字母第一讲认读26个字母及书写I.唱唱字母歌：II.认读26字母及它们的音标：练习：1）个人读、同桌读、小组读、全体读2）谁知道它们的书写笔画III.教学26个英语字母的书写。亲爱的同学们，你们知道它们的构成了吗？请展示你们的书写!III．练习读、写26个英语字母。例如：【学习反思】第二讲26个字母书写小结、读音及相关知识I．1.26个字母的书写笔顺：1.）请同学们观察以下小写字母有多少笔画组成？（）2.）其余的小写字母有多少笔画呢？（）3.）仔细观察下面9个大写字母，并在你的练习本上写一写，它们的规律是什么呢？

Don’tforget（书写时笔尖不能离开纸面，都必须一笔完成）4.）请在四线三格中写出以下的十二个大写字母，它们的书写笔画是（）笔组成？

（B，D，K，M，N，P，Q，R，T，U，X，Y）5.）请在四线三个中写出以下5个大写字母它们的书写笔画是（）笔组成？

（A，E，F，H，I）2.书写的规格1）按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。2）每个字母都稍向右斜，斜度要一致。本书字母的斜度约为5°3）在以下四线三格中写出（A,B.C,D,E）。它们的规律是：（大写字母都一样高，不顶第一线）4）写出以下的小写字母：a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，这些字母只能写在四线三格的（）间的一格，上下都不出格。5）在四线三格中写小写字母（b，d，h，k，l）。它们的上端顶第（）线。6）小写字母i的点和t的上端都在第（）格中间。7）小写字母g，q，y的下端抵第（）线8）小写字母j，p的上端在第（）格中间，小写字母f比j，p要高，与大写字母同样高或稍低一些；它们的下端都抵第（）线。9）小写字母a，d，g，q的起笔都在第（）线上，中间部分是（）圆形。注意起笔处要合拢。10）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t，u等字母的收笔是一个上挑的小圆钩，如注意不能写成锐角，如，更不能写成汉字的竖弯钩，如g，j，y的下延弯度要适当，如不能太长，如也不能太钩，如11)字母与字母不论是否连写，间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。12)单词之间必须有适当的距离，一般说，以空出小写字母a的宽度为宜。II.26个字母的名称、读音。1.26个字母名称元音字母（5个）：Aa，Ee,Ii,Oo,Uu（元音字母的定义是指语言里起着发声作用的字母。元音又作“母音”，就是这个意思。在拉丁字母中，A、E、I、O、U通常都是元音字母。）辅音字母（26个）：除元音字母之外的都是辅音字母。2.按字母的读音分类3.英文字母缩写及其含义Ⅲ.练习按26个字母的书写规律在练习本上各写大、小写两遍。读26个字母及其它们的音标。记5个元音字母及其按读音分类的字母。读英语缩略字母，熟悉它们的意思。Ajourneyofathousandmilesbeginswithasinglestep.千里之行，始于足下【学习反思】●音标部份第三讲认识音标、学习12个单元音唱字母歌后导入：亲爱的同学们，看看下面图片上的食物，你们能用英语读吗？你们告诉老师他们的读音叫做他们的什么呢？(音标)grapes/ɡreɪps/banana/bə'nɑ:nə/peach/pi:tʃ/orange/'ɒrɪndʒ/pear/peə(r)/dog/dɒɡ/I．认识音标1.音标的定义：音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。2.在英语中，一共有48个国际音标，其中元音20个，辅音28个。（见表格）辅音：发音的时候,从肺里出来的气,经过口腔或者鼻腔时受到阻碍时形成的音,也叫子音。（共有28个）II.元音音标1.元音：元音,又称母音,是音素的一种,与辅音相对.元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。（共20个）2.根据发音时舌位高低和前、中、后的差异，牙床开合程度和唇形的扁圆的不同，单元音可以分为前元音、中元音和后元音。III.学习4个前元音、5个后元音。同学们，看到这些抽象的音标，你感觉有点厌烦了吧，可你大胆地张开你的嘴巴跟老师学，你会觉得英语很神奇！1.前元音英语前元音共有4个：[i:][i][e][æ]发音时，气流由肺部通过气管经口腔而出，不受任何发音气管的阻碍，没有摩擦。舌端靠近牙齿，舌前部向上齿龈抬高，但不接触上齿龈，唇形扁平。[i:][i][e][æ]的舌位由高到低，开口度有小到大。比一比：谁读得最响亮、最好听[i:]cheapsheepleaveheeatheart[I]chipshiplivehillithit比一比：谁读得最响亮、最好听[e]tenmenheadbedsaidmet[æ]tagmanhandbagsadmad2.后元音英语后元音共有6个;[a:][ʌ][ɔ][ɔ:][u][u:]。发音时，气流由肺部通过气管经口腔而出，不受任何发音气管的阻碍，没有摩擦。舌端离开下齿，舌后部向上腭抬高，但不接触上腭，双唇成圆形。挑战自己：找出下例单词中含有对应音标的进行归类并练习读。lovedowaterbusfloorzooducknoonsawcardfootdogbookheartbosslookarmshop[a:]:[ʌ]:[ɔ]:[ɔ:]:[u]:[u:]:IV.复习与练习。1.复习今天所讲的内容；2.读、记10个单元音的发音，并熟读例词；3.仿下表在四线三格中写音标。Allthingaredifficultbeforetheyareeasy.万事开头难.【学习反思】第四讲学习中元音、双元音I.复习所学过的10个元音。II.继续学习单元音1.同学们，老师说过按“发音时舌位高低和前、中、后的差异，牙床开合程度和唇形的扁圆的不同”单元音还可以分为哪些类别呢？（前元音、中元音、后元音）2.今天我们学习中元音//、//1）//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号读音是个中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。//是长音。2）//传统的国际音标的读音符号该音是个中元音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在单词中的读音。//是读短音。III.学习双元音1.观看这些音标的组成，它们与单元音有什么区别？

[eә][iә][uә][ɔi][әu][ai][au][ei]因此，我们称它们为双元音。2.双元音的分类双元音音素由两个元音组成，发音时由一个元音向另一个元音滑动，口型有变化。前一个元音发音清晰响亮，且时间长；后一个元音发音模糊软弱，且时间短。合口双元音[ei][ai][ɔi][au][әu]根据发音部位的不同，双元音分为集中双元音[eә][iә][uә]1.合口双元音[ei][ai][ɔi][au][әu]1)//英式读音符号该音是个双元音，是字母a在重读开音节单词中的读音。先发/e/音，然后滑向/i/音。双唇稍扁，口形从半开到合。[ei]cakegateraintrainMaysay2)//英式读音符号该音是个双元音，是字母i或y在单词中的发音。/ai/为双元音。先发/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。[ai]kitebiketiepieflycry3)//英式读音符号该音是个双元音，是字母oy和o在单词中的发音。发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音/a/////发足，然后滑向/i/音。[]oilcoinsoilboytoyenjoy4)//英式读音符号该音是个双元音，是字母ou和ow在单词中的读音。/au/或//由/a/滑向/u///。舌位由低到高，口形由大到小。注意将音发足。[au]mouthsouthsoundcownowbrown5)//英式读音符号该音是个双元音，是字母o，oa和oe在单词中的读音。它由元音//滑向后元音/u/即美音和英音的//，舌位由半低到高，口形由半开到小。注意将音发足。[әu]noserosecoatsoapsnowbowl2.集中双元音[iә][eә][uә]1)//英式读音该音是个双元音，是字母ea,ear，eer在单词中的读音。其发音要领是从/i/音滑向//音，美音则滑向/r/音。前面的/i/发得较清楚，后面的//或/r/较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。[iә]idearealearteardeerbeer[eә]hairharesquarebearpear2)//英式读音符号该音是个双元音，是字母are，air，ear在单词中的读音。其发音方法是从///e/音滑向//音。发间时舌端抵下齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的//有似于/e/音，//音较轻。3)//英式读音符号该音是个双元音，是字母our，oor，ure在单词中的读音。发音时，嘴唇从收圆到半开。发好这个音的关键是首先要把/u///音发足，然后滑向//音。[uә]surecurepoormoortourtouristVI.练习单词排排队听老师读，将下面的单词填在相应的音标下面。[ei][әu][ai][au][ɔi]babyhopecowtablebikeboattimeeyemouthskyFridayoutpaperboelnoteroundgamehomeboyhousewindownight单词连连看听老师读，将单词和对应的发音用线连接起来。[iә]tourbearear[eә]poorbeerhareyear[uә]chairmoorEverylittlehelps.积少成多同学们，学习完了20个元音音标，说说你最喜欢的音标，你最不喜欢的音标说说你的理由，让老师帮帮你，我们一定要让英标成为我们的朋友。写下你宝贵的意见：【学习反思】第五讲学习辅音音标——爆破音I.什么叫辅音？

发音时气流经过口腔或鼻腔受到阻碍而发出的音叫辅音II.辅音的分类1.发音时，声带不振动的音叫清辅音，而声带振动的叫浊辅音。见下面：10个清辅音：[p][t][k][f][s][θ][ʃ][tʃ][tr][ts]

10个浊辅音：[b][d][g][v][z][ð][ʒ][dʒ][dr][dz]

3个鼻音：[m][n]

[ŋ]3个似拼音：[h][r][l]

2个半元音：[w][j]

2.根据发音时受到阻碍的位置不同，辅音又分为爆破辅音：[p][b][t][d][k][g]（6）摩擦辅音：[f][v][θ][ð][s][z][ʃ][ʒ][h][r]

(10)破擦辅音:[tʃ][dʒ][tr][dr][ts]

[dz]

(6)鼻辅音:[m][n]

[ŋ](3)舌侧辅音:[l]

(1)半元音:[w][j]

(2).同学们，请仔细观察，它们是很有规律的，因此学起来是很容易的。就让我们从爆破音开始吧。III学习6个爆破音。爆破音是辅音发音方法的一种，发音时气流通路闭塞，然后突然打开发出噪音。1）/p//b/英式读音符号/p/是p的发音，/b/是b的发音。双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋住气，然后突灰分开，气流冲出口腔，发出爆破音。/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。[b]ballbeeboycablabrabbit[p]petpandaparrotappleshipsoup2）/t//d/英式读音符号/t/是t的发音，/d/是d的发音。舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。[t]teatreetofuhatcatwhite[d]deskdogdressfoodcardmiddle3)/k//g/英式读音符号/k/是字母k和字母c的发音，/g/是字母g的读音。舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不振动；/g/是浊辅音，声带振动。[k]catkingmilksockchickqueue[g]glasspigeggghostguitardialogueIV.挑战自我A．听老师读，找出红色部分含有此发音的单词并在下面划线。①[p]shipphonebigpear[b]hairbedrabbitsofa②[t]mapfattallrain[d]headcoathandsun③[k]kitegasdayclock[g]bridgegirlpigwaterB.单词连连看听老师读，将单词红色部分与对应音标用线连接起来。[p][b][t][d][k][g]toydadgrapenightboycoldbagpineappledoorrobcakepaperC．自制6个爆破音卡片.Morehaste,lessspeed.欲速则不达【学习反思】第六讲学习辅音音标——摩擦辅音I.复习6个爆破音。1.比赛背背6个爆破音。2.请展示“爆破音卡”，做同桌的小考官，考考他们如何读出你卡片上的音标。请听老师读下面这些音标，看看它们与上面的音标有区别吗？

（[f][v]/[θ][ð]/[s][z]/[ʃ][ʒ]/[h][r]）II.学习10个摩擦辅音。摩擦音，也叫擦音，由发音器官造成的缝隙使气流产生摩擦而发出的声音英语摩擦音/f/,/v/;/θ/,/ð/;/s/,/z/;/ʃ/,/ʒ/;/h/,/r/.1./f//v/英式读音符号/f/是f和ph的发音，/v/是v的发音。唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。/f/是清辅音，声带不振动；/v/是浊辅音，声带振动。[f]foodfirehalfphonephotofive[v]evenleavesavelovesavelive2./θ//ð/英式读音符号/θ//ð/是th的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音。./θ/是清辅音，声带不振动；/ð/是浊辅音，声带振动。[θ]toothhealththinkbirthdaythrowthank[ð]brotherleatherthosetogetherotherweather3）/s//z/英式读音符号/s//z/是s的发音，/z/又是z的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。/s/是清辅音，声带不振动；/z/是浊浦音，声带振动。[s]sunschoolusclasspassbossface[z]ashisiszonecloseeasyChinese4）/ʃ//ʒ/英式读音符号/∫/是sh的发音，/ʒ/是s的发音。舌端齿龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上鄂，双唇稍收圆并略突出。气流通过时形成摩擦音。/∫/是清辅音，声带不振动；/ʒ/是浊辅音，声带振动.[ʃ]suresheshirtshortshopsheep[ʒ]usuallypleasuretreasure5)/h/英式读音符号/h/是字母h的发音。声门摩擦辅音。发音时气流送出口腔，在通过声门时发出轻微摩擦；口形随其后的元音而变化。/h/是清辅音，声带不振动。[h]havewhoherowhosehidewhole6)/r/英式读音符号/r/是r的发音。舌尖齿龈(后部)摩擦辅音。发音时舌尖卷起，靠近上齿龈后部。舌两侧稍收扰。双唇略突出。气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦。浊辅音，声带振动。[r]worrywriterightricesorrycarrywrongIII.同学们，根据你们和老师一同学习的，又该挑战自我的时候到了。听读音，找出彩色部分辅音发音与音标相对应的单词划线。1）/f/fanfingersevenlaugh2)/v/violinwetvisitvan3)/θ/thumbthreeteethtie4)/ð/mouthfathermotherbrother5)/s/seaglassskyteeth6)/z/sandzoozerobusy7)/ʃ/stationsunshinewashwatch8)/ʒ/singpleasurevisiongarage9)/h/flyhorsehairhand10)/r/riverrabbitfruitbus.跟着老师读读以上的单词。熟读下面一段话，注意含摩擦音的单词。MymathsteacherThemathsteacherofmyclassisayoungman.HisnameisJiangShan.Heistallandfat.Wecallhimthe“BigGuy”.Whenheknowsit,heisn’tangryandsaysit’slovely.Heiseasygoingandinteresting.Wecanmakejokeswithhim.Butaboutourstudy,heisseriousbutpatient.Wecan’tbesloppyonourstudy.Whenwehavequestions,wecanaskhimanytime.Heisagoodteacher.自制摩擦音卡片。成功源于勤奋.Industryistheparentofsuccess.【学习反思】第七讲学习辅音音标——破擦辅音、鼻辅音同学们，我们前面学习了16个辅音音标，可老师忘记怎么写的？我每读一个所学的辅音音标，请大家出示你们准备的卡片。（交换角色练习）

I.今天我们学习9个新音标。展示“破擦辅音:[tʃ][dʒ][tr][dr][ts]

[dz]

(6)鼻辅音:[m][n]

[ŋ](3)II.破擦音。破擦音破擦音由一个爆破音和一个摩擦音组成。发音时舌尖抵住上齿龈成发[t]、[d]的姿势，形成气流的完全阻碍。随后让气流冲破这种阻碍轻微爆破后立即发出第二个摩擦音，即先爆破后摩擦，两音密合，发成一个音。学习破擦音。辅音字母h的名称音是/eItʃ/，字母组合ch，tch在单词中发/tʃ/音，辅音字母j的名称音是/dʒei/，辅音字母g，j和字母组合dge在单词中发/dʒ/音。例词：rich/ritʃ/age/eidʒ/catch/kætʃ/large/la:dʒ/cheap/tʃi:p/jeep/dʒi:p/watch/wɔtʃ/joke/dʒəuk/chair/tʃεə/job/dʒɔb//tʃ//dʒ/英式读音符号/tʃ/是ch的发音，/dʒ/是dge的发音。舌端齿龈破擦辅音。发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，气流通过时发出破擦音。/tʃ/是清辅音，声带不振动；/dʒ/是浊辅音，声带振动。字母组合tr在单词中发/tr/音，字母组合dr在单词中发/dr/音。例词：trip/trip/dream/dri:m/truth/tru:θ/dress/dres/true/tru:/draw/drɔ:/truck/trʌk/drive/draiv/train/trein/drink/driŋk/2)/tr//dr/传统的国际音标读音符号。新课本中美式、英式读音都没将其包括在内。/tr/、/dr/分别是tr、dr的发音。齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与/r/相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。/tr/是清辅音，/dr/是浊辅音。3)/ts//dz/传统的国际音标读音符号，新课本中美式、英式读音都没将其包括在内，破擦音/ts/、/dz/分别是字母组合ts和ds的读音。舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。/ts/是清辅音，/dz/是浊辅音。字母组合tes，ts在单词中发/ts/音；字母组合des，ds在单词中发/dz/音。另，/ts/音与汉语的“次”音相似，而/dz/音则与汉语的“自”音相似。例词：let's/lets/needs/ni:dz/sweets/swi:ts/cards/ka:dz/shirts/ʃə:ts/goods/gudz/what's/wɔts/beds/bedz/gets/gets/roads/rəudz/练习听读音，找出彩色部分辅音发音与音标对应的单词。1）/tʃ/cheapchatchurchJune2)/dʒ/jeepwatchjokegem3)/tr/triptreedrugtry4)/dr/dogdrydrawdrink5)/ts/catscoatshutsbeds6)/dz/birdswordsthreeheadsIII.鼻辅音:[m][n]

[ŋ]鼻音音标[m]的发音，通常有字母组合m,mb,mm,mn都发这个音。英语单词举例：mouthmonkeyclimbcombmoonthumb1./m/英式读音符号/m/是m的发音。双唇鼻辅音。发音时软颚下垂，双唇紧闭，气流从鼻腔送出。音标[n]的发音，通常有字母和字母组合组合n,kn,nn,gn发这个音。英语单词举例：nosenetkneeknifenailnoodle2./n/英式读音/n/是n的发音。舌尖齿龈鼻辅音。发音时舌尖抵上齿龈，软颚下垂，气流从鼻腔送出。3./ŋ/英式读音符号/ŋ/是ng的发音。舌后软颚鼻辅音。发音时软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出。声带振动。音标[ŋ]的发音，通常有字母和字母组合组合n,ng发这个音。英语单词举例：inksingbankhangtankking练习1）听录音，根据发音规则，选出发[m]音的单词①micenoseswimswan②meatknitrunmilk③fingermothernetjam2）听录音，根据发音规则，从下列但此种找出发[n]音的单词①mirrorwheelyellknock②mallhenlaughnut③earringplanewingbread3）听录音，根据发音规则，从下列每组中找出2个发[ŋ]音的单词①netringfingermeet②tennismonthsongswing

③edumplingwingrunnail④hangswiminknoteIV.总结今天学了些什么音标？你会读吗？V.读和写今天所学的音标。熟能生巧.Practicemakesperfect.【学习反思】第八讲学习辅音音标（舌侧辅音、半元音）并复习所学音标I．复习所学过的25过辅音。II.展示今天所要学的音标并学习它们。舌侧辅音:[l]

(1)半元音:[w][j](2)舌侧辅音/l/英式读音符号/l/是l的发音。舌端齿龈边辅音。发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌前向硬颚抬起，气流从舌的旁边送出。当此音为尾音时，将舌端抵住上齿龈，舌前下限，舌后上抬，舌面形成凹形。浊辅音、声带振动。音标[l]的发音，通常有字母和字母组合l,ll发这个音。英语单词举例：lightlockballtailballoondollor2.半元音:[w][j]1）/w/英式读音符号/w/是w的发音。舌后软颚半元音。发音时舌后部向软颚抬起，舌位高。双唇收小并向前突出，声带振动。发音短促，立刻滑向其后的元音。辅音[w]，通常有字母w和wh发[w]这个音。英语单词举例：windowwheelwatchwhalewaterwhite2）/j/英式读音符号/j/传统的国际音标的读音符号该音是国音字母y在词首的读音，是舌前硬颚半元音。发音时舌前部向硬颚尽量抬起，舌位较高，双唇伸展成扁平状。它是个浊辅音，声带振动。音标[j]，通常有字母y,i和e发[j]这个音。英语单词举例：yo-yoyogurtyellyardyipyolk3.音标练练看：1.）听录音，根据发音规则，选出不发[l]音的单词①lampnailflagwoman②yellowfruitlionlychee③grapebulllaughlake④dumplingmoonwheelwhale2.）听录音，根据发音规则，选出不[w]音的单词①woodwritewheelwhistle②wheatsnowwetwoman③whitewindowarrowwhip④whalewaterwatchrow3.）听录音，根据发音规则，找出发[j]音的单词①cryyouyolksky②yellowlorrymoneyjelly③toyboyyogurtsoyIII.集中拼读训练1.元音+辅音2.辅音+元音/æ/+/t/=at/b/+/ai/=buy/i:/+/t/=eat/d/+/ei/=day/e/+/g/=egg/n/+/әu/=no3.辅音+元音+辅音4.辅音+辅音+元音/p/+/I/+/g/=pig/s/+/t/+/eI/=stay/b/+/aI/+/k/=bike/f/+/l/+/aI/=fly/f/+/æ/+/t/=fat/p/+/l/+/eI/=play5.辅音+辅音+元音+辅音6.辅音+元音+辅音+辅音/b/+/r/+/I/+/dʒ/=bridge/b/+/e/+/s/+/t/=best/k/+/l/+/aI/+/m/=climb/l/+/a:/+/s/+/t/=last/s/+/k/+/u:/+/l/=school/m/+/I/+/l/+/k/=milkIV.英语国际音标及语音的基本常识1音标1、）单元音：（12个单元音:短元音7个，长元音5个）2）双元音8个3.）清浊成对的辅音语音的基本常识1）.一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。man/men/(单音节)many/mænI/(双音节)develop/dI’velp/(多音节)重读音节任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节，哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“'”。3）浊化音以sp__,st___,sk___开头的单词清辅音/p//t//k/分别要发浊辅音/b//d//g/。themantheoldman

4）定冠词the的读音5）不完全爆破爆破音[p][b][t][d][k][g]后面紧跟另一个爆破音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍，而不能完全读出。e.g.basketball6）连读在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等密切，而前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，辅音和元素连在一起读。

7）意群的停顿对于一个较长的句子，可以根据意思和结构将其划分成几群,一个意群必须一口气说完。Theyliveinthatlargehouse/ontheotherside/ofthebridge.//V．练习。1.写出12个单元音。2.写出8个双元音。3.写出28个辅音。记住语音的基本常识。必须相信自己,这是成功的秘诀.Youhavetobelieveinyourself.That''sthesecretofsuccess.【学习反思】●初一英语入门第九讲七年级上StarterUnit1第一课时【学习内容】StarterUnit1Goodmorning!(1a-2e)【学习目标】知识与技能：1.识别和掌握八个人名。2.学会早上见面打招呼的用语。3.正确认读Aa-Hh八个字母。4.了解一些常用缩略字的含义。过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。情感态度与价值观：培养正确的交际观念。【自主学习】预习课本第1页至2页的单词和字母,初步完成这两页的书上任务。【自学检测】1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a。2.小组练习打招呼，教师巡回指导。A:Hello,Frank!B:Hello,Alice!A:Goodmorning,Frank!(早上好，Frank)B:Goodmorning,Alice!(早上好，Alice)3.学习字母AaBbCcDdEeFfGgHh的正确发音。Aa/ei/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Ff/ef/Gg/dʒi:/Hh/eitʃ/4.正确书写字母。【当堂检测反馈】（3’）一、写出下列字母的相应大小写字母。A________b_______C________D_________E_________f________G________h_________二、写出下列字母相邻的字母。____BbCc_____Ee____GgFf____Hh_三、_______________(早上好)，Mr.Wang!四、—Goodmorning,Mary.—___________.GoodmorningB.GoodeveningC.GoodafternoonD.Hello五.选择题。(

)1.“不明飞行物”的英文缩写是_______.

A.

UFO

B.

HB

C.

CD

D.

BBC(

)2.

“美国篮球协会”的英文缩写是

。A.

USA

B.

NBA

C.

ABC

D.

PBA(

)3.

在市场上购买衣服时，看到的表示“中”号的字母。

A.

S

B.

L

C.

M

D.

XL(

)4.早上和同学见面时，应该说

。A.

Good

morning

B.

Good

fternoonC.

Good

evening

D.

I'm

OK(

)5.“中国中央电视台”的英文缩写是_______。A.

CCTO

B.

VOA

C.

CCTV

D.

TV【拓展提升】1.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。1)/si：/________

2)/di：/________3)/ef/________4)/bi:/_______5)/ei/_______6)/eitʃ/_________7)/i:/________2.写出下列大写字母的小写字母。1)BEE________2)BAG_______3)BED_______4)HB_______5)CD_______6)ABC________7)AD_______8)CAAC_______.3.写出下列缩略词的意思。HB________CD______BBC______4.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。1）海伦早上好！2）早上好，Alice。【学习反思】知识就是力量.Knowledgeispower第二课时【学习内容】StarterUnit1Goodmorning!(3a-4d)【学习目标】（1）知识与技能:1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。2.巩固本单元所学字母，单词及句型。3.学会不同时段打招呼的用语。4.学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/,/æ/,E/i:/,/e/）（2）过程与方法:通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。【自主学习】预习课本第3页至4页的单词和对话,初步理解对话含义并完成课本中对话的朗读。【自学检测】1.小组看图片讨论引出对话。Goodfternoon,Eric!Goodfternoon,Grace!Goodevening,Helen!Goodevening,Dale!--Howareyou--I'mfine,thanks.--Howareyou--I'mOK.2.小组练习。Hello,Frank!Hi,Cindy!Howareyou?I'mfine/OK,thanks.3．语言学导学。1）good

，fine

，都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别：good是涵义最广的常用词，属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。如：

Helenis

agood

children．海伦是一个好孩子。

2）fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。如：—How

areyou你身体好吗

—Fine，thank

you．很好，谢谢你。

It

is

a

fine

day

today．今天天气晴朗4.补全对话。Goodevening..Howyou?

I’m,.自编新对话(不少于六句)：【当堂检测反馈】（3’）一、选择填空。1.–Goodmorning.--____________A.Fine. B.Thankyou. C.Goodmorning.2.–Goodevening,____________.–Goodevening.A.Dale B.toDale C.dale3.--____________________--Goodfternoon,Cindy.A.Goodfternoon,Cindy.B.Goodfternoon,Eric.C.Howareyou?

4.--___________________--I'mfine.A.Goodmorning. B.I'mfine. C.Howareyou?5._____________isagirl'sname(女孩名).A.Bob B.Cindy C.Frank二、把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。Ａ.I'mOK.B.Hi,Cindy.Howareyou?C.I'mfine,thanks.Howareyou?D.Hi,Dale.正确顺序是：_____________________【拓展提升】一、1.听录音跟读4b。2.听录音读一读4c中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/,/æ/,E/i:/,/e/）。3.听录音学唱英语歌曲4d。二、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)不同的用(D)表示。1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()5.a,c()6.Dale,Alice()7.Frank,thanks()8.evening,Helen()9.A,H()10.E,F()【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足)今日一得：今日不足：第十讲StarterUnit2What’sthisinEnglish?

第一课时【学习内容】StarterUnit2What’sthisinEnglish1a-2e【学习目标】1）知识与技能1.八个表示物体的单词cup,map、ruler、pen、orange、key、jacket、quilt的熟练掌握。2.确认物体的句型：WhatisthisinEnglish?

It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.3.区分a和an的用法。4.字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。5.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。2）过程与方法:通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。3）情感态度价值观:培养乐于助人的精神。【自主学习】预习课本第5,6页的字母，单词和对话,初步理解对话含义并完成课本任务。【自学检测】1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。2.正确抄写本节课字母。3.翻译下列单词。ruler__________map___________pen___________orange_________jacket___________quilt___________key____________what____________is___________【当堂检测反馈】一、选择大小写不一致的一组字母。()1.A.BbB.pbC.Kk()2.A.GjB.FfC.Dd()3.A.EeB.OoC.Hh()4.A.LiB.OoC.Jj()5.A.AaB.NnC.Bd二、选择填空。()1.What'sthis____EnglishAonBinCatDfor()2.What'sthisIt's_______orange.AaBanC/Dam()3.What'sthisIt'sa________.AeggBorangeCmapDapple()4_____________.It'sakey.AWhat'sthisBWhatcolorisitCSpellit.DHowareyou?

五拓展提升一、写出下列字母相应的大写或小写形式。1.K、M、O、R、I_______________.2.j、i、n、q、o___________________.二、将下列单词按字母表顺序重新排列。Alice,fine,evening,jacket,Nick,lake,Helen,Bob,Cindy,good,in,Dale,orange,key,quilt,ruler,pen,morning.三、写出下列缩略词的含义PNBAKgHB________CD______BBC______【学习反思】第二课时【学习内容】StarterUnit2What’sthisinEnglish3a-4d【学习目标】（1）知识与技能:1.掌握下列重点单词：spell,please,2.掌握下列重点句子：——What'sthisinEnglish——It’sakey.——Spellit,please.——K-E-Y.3.会大、小写字母AaRr.4.掌握元音字母I和O的发音（2）过程与方法:通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。（3）情感态度价值观:培养与人合作的精神。【自主学习】预习课本第7,8页的单词和对话,初步理解对话含义并完成课本中的任务【自学检测】1.按顺序默写出所学大、小写字母。2.写出上节课学的问句，并给出一适当答案。【当堂检测反馈】（3’）一、选择方框里的词完成下面对话。What’s、in、this、an、am、it、It’s、a、How、Good、1.A:____________areyouB:Fine,thanks.2.A:____________thisB:It's“A”.3.A:What'sthis______EnglishB:It's_____orange.4.A:HowareyouB:I______fine.5.A:What'sthisB:________amap.6.A:What's_______B:Itisanegg.A:Spell_________,please.B:E—G—G,egg.7.A:Goodafternoon.B:__________afternoon.8.A:What'sthisB:It's_______key.二、英汉词组互译。1．用英语_____________2．一床被子_____________3．一个橙子____________4．一件上衣___________5．一幅地图_____________6．一只钢笔____________7．inChinese_________8．akey______________9.thankyou____________【拓展提升】1.听3a,3b,3d，小组检查、核对.2.比一比：补全所缺字母以及根据首字母为单词编号，看谁写得又快又准。3.总结前4个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素分类老师适当提示。4、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。()1.A.DaleB.GraceC.Frank()2.A.hiB.quiltC.fine()3.A.eveningB.Helen