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小班数学优秀教案《小猫游乐场》含反思小猫游乐场一、教学目标1.同学能够察看并描述物体的位置关系。2.同学能够在平面直角坐标系中表示物体的坐标。3.同学能够运用坐标系进行简单的图形变换。二、教学内容分析同学在小学数学学习初期，对坐标系的认知和使用还不是很娴熟，通过此次课堂教学，引导同学利用坐标系察看并描述物体位置关系，使其提高对物体位置的感知本领。三、教学重点1.让同学了解平面直角坐标系，并能够描述物体的坐标。2.通过小猫游乐场的场景引导同学运用坐标系进行简单的图形变换。四、教学难点1.如何引导同学从纸面到现实场景，建立起与平面直角坐标系之间的联系。2.如何让同学在了解坐标系的基础上，运用坐标系进行图形变换。五、教学流程一、引入（5分钟）1.用生动的图画情景向同学介绍本节课的主题：小猫游乐场。2.让同学描述小猫游乐场中各种游乐设施的位置关系，引导同学渐渐认得物体位置关系。二、示范（10分钟）1.通过简单的图示，让同学了解平面直角坐标系的基本构成及表述方法。2.让同学察看小猫游乐场的平面图，了解其坐标原点及坐标轴的方向。3.让同学了解物体的坐标表示方法。三、实践（30分钟）1.分组让同学以小组为单位先完成小猫游乐场平面图上的物体坐标标注任务，引导同学了解和把握坐标系的使用方法。2.让同学从最简单的图形变换如平移开始，运用坐标系，带领同学完成图形的旋转和翻变化换。3.让同学从不同的角度察看小猫游乐场中的设施，帮忙同学提高对物体位置的感知本领。四、总结（5分钟）1.让同学总结学习到的学问点。2.帮忙同学发觉在学习坐标系的过程中存在的困难，引导同学找寻超越困难的方法和途径。六、教学反思本次教学活动应用小猫游乐场为情境，以老师引导、同学自动参加为紧要方式，使同学通过实践运用平面直角坐标系表述物体的位置和图形的变换。对于初学坐标系的同学来说，本次教学活动既重视实践，又引导同学了解和把握坐标系的使用方法。同学通过实操不但加深了对坐标系的了解，而且发觉了很多实际问题，也解决了困

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