2021小学语文苏教版五年级上册《装满昆虫的衣袋》教学课件

第二组·第五课装满昆虫的衣袋第一课时导入在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛〞在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛〞，其实那是豉(chǐ)虫们在开舞会呢！——节选自?昆虫记?导入法国出色的昆虫学家和文学家，他以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活以及为生活和繁衍种族所进展的斗争，真实地记录下昆虫的本能与习性，最后编写成书。?昆虫记?这本书是融作者毕生研究成果和人生感悟于一体，以人性对照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，也因此获得“科学诗人〞的赞誉。这些写“虫子〞的书一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还在读书界一次又一次引起轰动。

初读圣莱昂

裤兜

螺壳

蠕虫昆虫

纺织娘

观察

责骂

中毒

垃圾

殿堂小溪纵横

鸟栖虫居

鼓鼓囊囊着迷

迷恋

痴迷

逮蝴蝶

甜滋滋

暮色笼罩初读

他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……

再读再读课文，你觉得法布尔是一个怎样的人？要求：仔细阅读课文，建议你划一划、想一想、注一注，再试着用课文中的内容加以说明。

再读法布尔从小就对小虫子非常着迷。可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。

再读

一看到小虫子，法布尔就(

)、(

)了，他完全(

)到昆虫的世界里了……

再读

一看到小虫子，法布尔就(如痴如醉)、(忘乎所以)了，他完全(沉浸)到昆虫的世界里了……

再读

思考讨论：

你从课文中哪些自然段中能感受到法布尔对昆虫的喜爱呢？你能从课文里找出相关的语句来说明吗？

精读走进圣·莱昂，只见这儿到处(

)，(

)，附近的丛林中(

)，各种得意的小动物跑来跑去，好一派迷人的风光。春天一到，各种各样的野花(

)，漫步林中，(

)，让人不由得(

)。

精读默读课文二至四自然段，画出文中能让你看出“法布尔从小就对小虫子非常着迷〞的语句，并想一想，从这些句子中，你体会到了什么？

精读“妈妈，我在这儿呢!瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子!〞三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家〞。他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……

精读想象情境，练习说话：你能想象吗？当小法布尔的父母找到他，发现他是在捉纺织娘的时候，他们会说些什么呢？小法布尔又会怎么说，怎么想呢？提供提示语：妈妈听了法布尔的话，又好气，又好笑，她嗔怪说：爸爸用严厉的目光看着他，生气地说：小法布尔两眼依然发着光，不以为然地说：虽然父母批评了他，小法布尔依然(

)，他轻轻地抚摸着小纺织娘，偷偷地笑了。

第二课时精读5-10自然段学习课文五至十自然段，要求：①默读课文五至九自然段，用心体会，你从哪些语句中感受到了法布尔对昆虫的痴迷？用“——〞画出相关的句子，还可以在引起你注意的词语下面做上记号。②适当地做批注，谈谈自己读了这些句子，想到了什么。

精读每天早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，突然一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬！真漂亮！〞他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔快乐极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算自己回家后再好好欣赏。

精读每天早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，突然一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬！真漂亮！〞他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔快乐极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算自己回家后再好好欣赏。

精读刚到家，爸爸就怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩。老是捉虫子，不中毒才怪呢！快给我把这些无用的玩意儿扔了。〞母亲也在一旁厉声地责备：“拣石子干什么？撑破了裤兜！老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢！〞

精读法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿〞，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。

精读在具体描写时，作者通过描写捉甲虫的动作，描写父母责骂的语言，描写小法布尔遭到责骂以后的表现——偷偷玩，生动地向我们描绘出一个得意的对昆虫充满热爱的小孩子的形象，值得我们好好学习。

精读第三局部法布尔出生在贫苦的农村家庭,靠自己打工,才上了小学,中学.终于通过努力当上了中学教师.他一直保持着研究昆虫的热情,自学成才,写了许多关于昆虫的论文,虽然收入不高,却节省每一分钱,购置用于昆虫的坛罐箱笼一点一点阔增设备,甚至花了毕生的积蓄,买了一处偏僻的老旧民宅,全家搬到这里,研究昆虫,可以说他将自己的一生都致力于研究昆虫上,耗尽毕生的心血财富,可以说,对研究昆虫到了一种如痴如醉的境地。精读第三局部假设干年后，你带着自己的孩子来到了法布尔的雕像前，此时，你会告诉孩子什么道理呢？精读第三局部观察，观察，再观察。——巴甫洛夫观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少