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文档简介

教案系列幼儿园大班社会教案《爱心手语》含反思

大班社会教案《爱心手语》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感知非言语交往和表达方式，学习手语关爱聋哑人，探究、发觉生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园大班社会《爱心手语》含反思教案吧。

活动意图：

我们四周存在许多的弱势群体，他们需要大家的关爱。让每一个幼儿都拥有一颗喜爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性进展训练中不行缺少的一部分。因此开展此次活动。了解关怀生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。引导幼儿理解关怀他人，服务他人，培育幼儿的爱心、责任心;让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完善的世界。

活动目标：

1、学习手语关爱聋哑人。

2、感知非言语交往和表达方式。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动预备：

1、电脑一台。

2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。

3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。

4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。

活动过程：

一、嬉戏“猜一猜、“捂耳朵体验当聋哑人

“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴未能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，老师来说一句话，看看小伴侣能未能听见。

二、看手语图片

图片上的阿姨在干什么?这手势是做给谁看的?

小结：聋哑人和我们一样也需要沟通，他们听不到、也说不出，只好用手势做手语和别人沟通。

三、熟悉手语

老师示范：你、我、他、哭、关怀、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等

四、叙述故事，关于心聋哑人的想法

配乐《天使的翅膀》叙述聋哑人故事。

小结：

出示《千手观音》的图片，观看录像《千手观音》

手语歌《感恩的心》。

一起唱一唱，做一做，感谢天下全部的好心人。

活动反思：

通过活动《爱心手语》的开展，让幼儿发觉我们四周存在的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。手语作为一种沟通的符号、工具，始终服务于爱心这根主线，运用手语熟悉与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。在活动中以嬉戏《猜一猜》《捂耳朵》的方式导入，让幼儿去体验聋哑人的世界，同时造成或产生进一步学习的欲望。运用手语动作、讲故事、欣赏录像等形式作为训练手段，每一环节都围围着目标绽开，在活动中通过学习一些基本的手语动作，让幼儿有了与聋哑人进行沟通、沟通的欲望，并进一步引导幼儿对聋哑人造成或产生怜悯心和爱心。通过活动使幼儿知道，要准确对待残疾人，怜悯、照看、关怀、关怀残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。

小百科：手语(C)是用手势比量动作，依据手势的变化模拟形象或者音节以构成的肯定意思或词语，它是听力

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