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文档简介

教案系列幼儿园小班教案《蝴蝶舞会》含反思

小班教案《蝴蝶舞会》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能用语言清晰地表达出分类标准，能准确感知物体的不同特征，并进行探究分类，能够乐观探究，体验活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《蝴蝶舞会》含反思教案吧。

1.能准确感知物体的不同特征，并进行探究分类。

2.能用语言清晰地表达出分类标准。

3.能够乐观探究，体验活动的乐趣。

4.学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

5.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

能准确感知物体的不同特征，并进行探究分类。

能用语言清晰地表述出分类标准。

1.大小、颜色、斑纹不同的蝴蝶卡片，人手一份。

2.轻音乐《梁祝》。

一、开头部分：

师幼扮演蝴蝶进入教室，激发幼儿活动爱好。

二、基本部分：

(一)幼儿佩带蝴蝶卡片结伴跳舞。

(二)投放材料，幼儿探究分类。

1.引导幼儿观看，发觉蝴蝶的不同特征。

2.幼儿自主操作、分类。

3.老师观看指导。

(三)表述分类标准，相互沟通阅历。

1.幼儿介绍自己的分类标准。

2.同伴沟通、学习。

3.师幼小结：大小颜色斑纹。

(四)迁移阅历，启发幼儿依据特征结伴。

三、终止部分：

师幼随音乐参加舞会，自由起舞。

活动反思

今日我说课的内容是小班科学活动《蝴蝶舞会》，幼儿是学习的主体，他让幼儿能主动乐观地参加探究活动，选择方法时很重要。依据教材内容和幼儿年龄特点，紧紧围绕活动目标，制造相宜的条件让幼儿再认知力量动手力量得到了提高。(三)操作法属于学法，是幼儿喜爱的形式，他们可以把自己的想法通过材料充分表现出来，幼儿在尝试活动中，利用所供应的材料，按物体特征进行分类，让幼儿体验数学活动的乐趣。(四)观看法――通过幼儿对四周环境与材料的观看、分析，提高幼儿对事物的分析推断力量。(五)还有一个学法是语言表达法。语言表达是最为直接的一种学习方法，语言表达是幼儿进行活动最乐于接受的，也是幼儿比较喜爱的形式，让幼儿介绍自己的探究方法的部分、同伴沟通的部分，都属于语言表达法。我想他们也会尽情地发表自己的想法，可能间或还会向老师提出一些问题。

以上就是我的说课部分，希望各位老师能解答我的怀疑，并提出宝贵的建议或意见和建议，我将乐观改正不足，感谢各位老师!

小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆

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