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文档简介

教案系列幼儿园大班教案《海豚》含反思

大班教案《海豚》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步尝试变化图形组合的方法表现动物的外部特征，让他们从故事中感受到画画的乐趣，在想象制造各种图像中体验有体貌地招呼同伴的欢乐，快来看看幼儿园大班《海豚》含反思教案吧。

活动目标

1、让他们从故事中感受到画画的乐趣。

2、初步尝试变化图形组合的方法表现动物的外部特征。

3、在想象制造各种图像中体验有体貌地招呼同伴的欢乐。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、情愿参加美术活动，感受绘画活动的欢乐。

重点难点

1、能简洁运用图形变换组合的方法表现动物的外部特征。

2、会用简洁的图形拼成小动物的造型。

活动预备

1、教具：背景图

2、画纸、彩笔

3、幼儿作画工具、五角星

活动过程

一、猜一猜导入活动：

老师边在纸的中心画一个大的圆，在大圆的两头画两个小圆，大圆的下面还挨着一个略微长一点的椭圆，边画边介绍，大家来猜一猜它是什么动物呢？（幼儿猜想）

二、争论演示：

1、小熊的头上还缺什么？（老师按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等）

启发幼儿争论：小熊的头上有什么？有几条怎么样的腿？尾巴是什么样子的？是什么颜色的呢？（头上有两个圆溜溜的耳朵、有两条粗粗的腿、卷卷的尾巴）

2、（逐一演示小熊的动态，引导想象）

一天，小熊在草地上漫步     ，它一转身，抬头观看了小鸟，就看着小鸟轻轻地说：“小鸟，你早！”小鸟得怎么回答的呢？（幼：小鸟就欢乐地唱起了歌）

它又遇见了大树，就对大树轻轻地说：“大树，你早！”大树怎么说的？

小熊低头碰见了小花，就对小花说什么？小花会怎么表示？

3、森林里的伴侣们都知道来了一个会打招呼的小熊，大家都想和它做伴侣。想想还会有哪些动物想和有礼貌的小熊做伴侣呢？

今日请小伴侣们来当会打招呼的小熊好吗？快把大圆和小圆变出来，一起去找更多的好伴侣。

三、幼儿创作：

四、粘贴星星：

“这里有这么多有礼貌的小熊，我要好好地嘉奖你们。我把星星送给你们来装扮你们的小动物。”

老师将事先预备好的小星星交给幼儿粘贴。

教学反思

美术活动需要老师的讲解与示范，激发孩子的爱好，但也需要幼儿乐观的想象。本节活动中用圆为主题介绍小熊的基本结构，使枯燥的演示变得好玩，使技能成为情景的一个部分，让幼儿布满想象，从中也渗透了礼貌训练。本节课也有不足的地方，有些孩子没有跟着老师做，没主动参加到活动中来。

小百科：海豚是与鲸和鼠海豚亲热相关的水

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