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文档简介

教案系列幼儿园中班教案《冰和水的变化》含反思

中班教案《冰和水的变化》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过认知自然变化，初步建立喜爱自然的意识，让幼儿感知四季变化使得冰和水发生的变化，在活动中熬炼幼儿四肢的沟通协调力量，快来看看幼儿园中班《冰和水的变化》含反思教案吧。

1、让幼儿感知四季变化使得冰和水发生的变化。

2、通过认知自然变化，初步建立喜爱自然的意识。

3、在活动中熬炼幼儿四肢的沟通协调力量。

4、进展幼儿的观看力、想象力。

5、能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。

重点：熟悉冰和水的变化。

难点：冰和水的变化过程。

若干冰块，热水几盆。

一、嬉戏引导。

课前让幼儿做做热身操：小伴侣们冬天到了，是不是感觉很冷啊，老师和你们一起来做做操，让我们的小手小脚热起来好不好。

二、活动过程。

1、出示冰块并让孩子触摸冰块，向幼儿说明两点；

第一点：冰块之所以又冷又硬，是因为放在冰箱里。

第二点：冰块加热后会变成水。

2、在幼儿触摸冰块后，让幼儿说说摸了冰块后的感觉是怎样的。（冷）

3、将热水端到幼儿的面前让幼儿摸一摸热水，摸后说说又是什么样的感觉。

4、为了证明第一条的两个观点，将冰块置于太阳下，定时观看，并告知孩子冰块是如何溶化的；

5、冰块全部溶化后，将冰水倒入玻璃杯，让孩子用手触摸感觉水的冰凉。

6、小伴侣我们的大自然到了冬天就会很冷所以水就会变成冰块，可是夏天很热所以冰块就变回水了，大自然一年四季都给了我们许多东西，没有大自然我们就未能生存，所以小伴侣要爱护我们的大自然哦。

延长活动：水是怎样变成冰的，在冰块盘上灌满水，放入冰箱，可多次重复此嬉戏。

教学反思：

经过这一节课的学习，幼儿很感爱好，但唯一的不足是整个嬉戏过程较短暂，使得力量弱的幼儿并没有实现目标的认知，在经后的教学过程中，将会把嬉戏过程再部署的更细致些，让幼儿能够在嬉戏中履行目标的认知。

小百科：冰是由水分子有序排列形成的结晶，水分子间靠氢键连接在一起形成特殊“疏松”(低密度)的刚性结构(图2-3)。最邻近水分子的O

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