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文档简介

教案系列幼儿园大班数学活动教案《大嘴巴比多少》

大班数学活动教案《大嘴巴比多少》适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少，能准确推断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系，养成玩完活动后按类整理的习惯，快来看看幼儿园大班数学活动《大嘴巴比多少》教案吧。

活动目标：

1、能准确推断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系；

2、尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少；

3、养成玩完活动后按类整理的习惯。

4、引导幼儿对数字造成或产生爱好。

5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

活动预备：

教具：大的点点比较图三张，方格纸，数字（19），符号“〈”“〉”。

学具：“大嘴巴比多少”（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“〈”“〉”；水彩笔6支；印台每组2个，数字章19。

配组学具：回形针拼图形（1组）；

数字脸谱连线（1组）；

大嘴巴比多少（1组提高型）。

活动过程：

一、玩嬉戏，复习关于数量关系

1.玩拍手数数嬉戏（120）：集体。

2.序数嬉戏（110的接数）：集体、小组、个别。

3.依据点卡上的点子数做动作：集体、个别。

二、介绍新嬉戏的玩法

1.出示“〈”和“〉”，知道其符号名称，并知道大嘴巴始终朝着多的一边。

2.提出问题，引起幼儿学习的爱好。

“今日点点比较图上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请认真看一看，它们分别是多少？”（请幼儿个别回答）

3.介绍新嬉戏玩法。

依据点子数，知道相应的格子中应当用数字几表示。再依据比较点子的多少，知道是用“〈”还是“〉”，并把符号放在数字之间。

4.请两到三名幼儿上来再次尝试。

三、介绍配组嬉戏及玩法

1.介绍配组嬉戏。

“今日我们有两组新嬉戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的〈和〉是直接摆放的，第二组中的〈和〉是用框中的水彩笔去写的。其他组还有回形针拼图形和数字脸谱连线的活动。”

2.鼓舞幼儿去尝试玩新嬉戏，并抓紧时间玩遍全部的嬉戏。建议玩的快的幼儿，鼓舞他们去玩难度高的一组新嬉戏。

3.提出要求，玩过的嬉戏要按类整理好。

四、循环嬉戏

老师重点观看幼儿参加新嬉戏的活动状况，有针对性地指导幼儿，对个别有困难的幼儿通过启发性的提问，关怀他们履行嬉戏，把握方法。

五、活动小结

1.老师对幼儿嬉戏中好的行为、方法予以表扬。

2.再次强化幼儿新嬉戏的方法。

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