大班音乐课教案《小动物舞会》含反思

教案系列大班音乐课教案《小动物舞会》含反思

大班音乐课教案《小动物舞会》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能依据音乐的节奏和强弱变化创编出不同的动作，感受乐曲轻松快乐、诙谐幽默的心情，初步理解ABCA的曲式结构，体验与同伴共同参加舞会的欢乐，快来看看幼儿园大班音乐课《小动物舞会》含反思教案吧。

设计意图：

大班幼儿对于动物都很感爱好，一说起动物，孩子们的脸上就露出绚烂的微笑，还会滔滔不绝地讲个没完。在主题《动物王国》中，幼儿参加的乐观性和参加性都很高，在课余时间，孩子们还会围拢过来，问我动物的小问题，看到孩子们对动物的宠爱，我设计了本次大班音乐活动《小动物舞会》，让幼儿能进一步感受动物舞会的欢乐气氛。

选择这一活动正如《纲要》中所说的，“既符合幼儿的现实需要，又有利于长远进展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感爱好的事物或问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”而此活动《小动物舞会》既来源于幼儿的生活，而且本教案，从教材的选择到教法的设计，较多的考虑了幼儿的年龄阶段特点和心理特点，使幼儿在乐观快乐的气氛中自然地、潜移默化地把握乐曲的心情和曲式结构，通过音乐的节奏和强弱变化创编出不同的动作，体验舞会的乐趣。

活动目标：

1.感受乐曲轻松快乐、诙谐幽默的心情，初步理解ABCA的曲式结构。

2.能依据音乐的节奏和强弱变化创编出不同的动作。

3.体验与同伴共同参加舞会的欢乐。

4.在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。

5.通过整体欣赏音乐、图片和动作，关怀幼儿理解歌词内容。

活动重点、难点：

重点：感受乐曲轻松快乐、诙谐幽默的心情，理解ABCA的曲式结构。

难点：依据音乐的节奏和强弱变化创编出不同的动作。

活动预备：

1.小动物舞会音乐。

2.图谱。

3.猴子、小鸟、兔子、大灰狼等小动物的图片和头饰。

教学方法：

故事导入法、启发提问法、情境创设法、演示法、师幼互动法等。

活动过程：

一、故事导入，激发幼儿爱好。

1.师：今日，陈老师带来了一个好玩的故事，我们一起来听一听。

2.老师叙述故事：

美丽的森林里住着一群可爱的小动物，它们每天都生活在一起。可是大家除了劳动就没有别的活动了，日复一日，年复一年，生活难免会有些枯燥。有一天，小猴子提议说：“我们来办一场舞会怎么样？确定很好玩！”小兔连忙拍手叫好：“行啊行啊！我最喜爱跳舞了！”其他的小动物也都欣然地同意了。这天晚上，小动物们的森林舞会开头了

3.老师提问：你们猜猜看，哪些小动物会来参加舞会呀？

幼儿自由回答，老师把幼儿说到的小动物图片贴在黑板上。（小兔子、小猫、小猴、小蛇等）

4.老师简洁小结一下，参加舞会的小动物有哪些。

师：原来这么多小动物都来参加这个舞会呀，真喧闹！

二、分段欣赏音乐，依据音乐创编动作。

1.播放第一段音乐。

师：呀！舞会开头啦！走，我们一起去瞧瞧！

2.提问：

（1）师：在刚才的舞会中，你觉得发生了什么？

幼儿自由争论：小动物们在跳舞；它们很欢乐；它们在转圈圈

（2）师：小动物们在跳舞、转圈真欢乐！假如请你来扮演里面的一个小动物，你想表演什么小动物呢？

（3）请个别幼儿做一做小动物的动作。

师：你要表演小蛇你会做什么动作呢？我们跟来学一学！假如你想表演你有会做什么动作呢？

（4）播放第一段音乐。

师：小动物们，你们都预备好了吗？我们一起跟着音乐来跳舞吧！

3.播放第二段音乐。

师：舞会上发生了什么？

幼：有很恐怖的事情发生了；大灰狼来了；小动物们很可怕

师：原来是大灰狼来了呀，小动物们可可怕了，全都躲了起来。你们觉得可以用什么动作来表演呢？

活动反思：

本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的同学有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是同学的主动性有些欠缺应当设计一些合作沟通的环节。老师要认真反思