幼儿园大班社会优秀教案《认识环保标志》含反思

教案系列幼儿园大班社会优秀教案《熟悉环保标志》含反思

大班社会优秀教案《熟悉环保标志》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过各种参加活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为，熟悉几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思，进展在看看、听听、画画、讲讲中进展幼儿的观看力和分析力量，快来看看幼儿园大班社会优秀《熟悉环保标志》含反思教案吧。

活动背景：

标志作为一种图形符号，以它简洁、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园，熟悉标志是社会性训练的一个方面。环保标志中的禁烟、禁鸣喇叭、垃圾入箱等标志与幼儿的生活关系亲热，活动时简单调动幼儿的乐观性、参加性。通过参加活动，还能使幼儿体验到关怀别人的欢乐、傲慢，同时萌发爱家乡的情感。

过程实录：

（一）活动目标：

1、熟悉几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。

2、通过各种参加活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。

3、进展在看看、听听、画画、讲讲中进展幼儿的观看力和分析力量。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

（二）活动预备：

1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）

2、图片两幅（白兔市和灰兔市）

3、各种标志各一、奖牌一枚

4、正方形纸、蜡笔人手一份

（三）活动过程：

1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）①请幼儿做小评委，相互争论②提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？

（幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很美丽、很洁净。幼儿C：我选白兔市，因为白兔市洁净、卫生、很神气。）幼儿回答后，给白兔市发奖牌。

③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭）④白兔市和灰兔市还有什么不同？

（幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。）（评：这一环节采纳幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观看比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。）

2、熟悉各种标志①熟悉垃圾入箱标志⑴提问：这是什么标志？表示什么意思？

（幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我常常在街上观看。

幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾肯定要扔到垃圾箱里。）⑵垃圾入箱标志提示人们什么？

（幼儿A：垃圾入箱标志提示人们未能把垃圾扔到地上。幼儿B：垃圾入箱标志提示人们要把垃圾扔到垃圾箱里，未能随地乱扔。）②熟悉禁鸣喇叭标志⑴这个标志上有什么？表示什么意思？

（幼儿A：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示未能吹喇叭。

幼儿B：这个标志是未能按喇叭标志。）⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们观看这个标志应当怎么做？为什么？

（幼儿A：司机们观看这个标志就未能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿B：司机们观看这个标志就未能任凭乱揿喇叭。因为揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病）③熟悉禁烟标志⑴你在什么地方见过这个标志？它叫什么名字？

（幼儿A：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫未能抽烟。幼儿B：我在加油站观看过，它叫未能吸烟标志。幼儿C：我在许多地方观看过，它是禁止吸烟。）⑵为什么要禁止吸烟？

（幼儿A：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。幼儿B：吸烟不当心会引起火灾。幼儿C：吸烟会使空气变脏。）⑶演示计算机课件（一）：人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。

⑷吸烟的危害真大，我们以后观看别人吸烟应当怎么做？

（幼儿A：我会对他们说：请不要吸烟。幼儿B：带他去看禁烟标志。幼儿C：叫他不要吸烟，告知他吸烟对身体有害。）④小结刚才，我们熟悉的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了爱护环境而设计的，我们称它们为环保标志。

（评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿把握这些标志的名称、作用，将关系到下一环节标志的运用。为此，细心设计多媒体课件及提问，可以使幼儿从各个角度来熟悉各种标志，加深对各种标志的理解，知道它们具有特殊的环保功能。）

3、整治灰兔市（出示课件二，灰兔市）①争论治理的方法⑴幼儿争论关怀灰兔市的方法⑵你想怎么关怀他们？

（幼儿A：我去帮他们捡垃圾。幼儿B：我帮他们打扫卫生。幼儿C：让灰兔市向白兔市学习，贴许多标志。幼儿D：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。）⑶用什么方法最快最好？（幼答：用各种标志来关怀他们）（评：供应幼儿争论的机会，在幼儿沟通、协商 的过程中，调动幼儿参加治理灰兔市的乐观性，进一步体会标志的作用。）②幼儿制作环保标志（放一段轻松的音乐）灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里？

（评：让每个幼儿动手制作标志，在画画、讲讲的过程中，巩固了已熟悉的各种环保标志，增加了幼儿的环保意识，体验了关怀别人的欢乐、傲慢。）③送标志（演示课件）⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志？居民们观看了是怎样做的？

⑵呀，这么多人还在吸烟，我们抓紧给他们送什么标志？

教学反思：

从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确     地把握学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高