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(完整版)一年级数独教案

一年级数独教案【学习目标】1.认识四宫“数独”游戏的规则，掌握玩“数独”的方法；2.通过数学游戏，提高学生推理能力，培养学习数学的兴趣；3.培养学生养成动手之前先动脑的好习惯，动手实际填一填，在填写的过程中不断尝试，克服困难，用数独的思想指导生活。【活动过程】1.创设情境，提出问题教师带来一个填数字游戏，可以培养我们的观察能力和动手动脑能力，叫做“四宫数独”。独的意思是单一的、独自的，数独就是指单一的数字或独立的数字。宫是一种小房子，古代帝王或太子居住的地方。四宫数独就是指将小房子分成四个正方形，用数字填满每个小格子，要求每一行、每一列和每个宫里都有1、2、3、4，且不能重复。让孩子们动手玩游戏，提高推理能力，培养兴趣。问题清单：1.仔细观察这个四宫格数独，横着看你能发现哪几个数字？2.竖着看你又能发现哪几个数字？3.在分成的四个正方形内，你又能发现哪几个数字？【设计意图】要抓住让学生观察的重点四个数字：1、2、3、4，先让学生在意识里引起注意要玩让学生的棋跟四个数字有关，而且要简洁明了的让学生知道四个数字分别出现在哪里，显得尤为重要。2.活动与实验，建立模型1.弄清横着为行，竖着为列，每四个小格子围城的正方形是一宫。2.填数字游戏规则：每一行里有1、2、3、4，每一列里有1、2、3、4，每一宫里也有1、2、3、4，而且不能够重复，只能出现一次。同学们已经迫不及待了，想玩填数字游戏吗？那就要按要求去做。活动要求：（1）在一行中这样摆，那剩余的格子怎么摆。1243（2）在一列中这样摆，那剩余的格子应该怎么摆？4321（3）在一宫中这样摆，那剩余的格子应该怎么摆？1324【设计意图】学生第一次接触这种填数字的游戏，增加了难度，孩子不但会填更要动手操作把它摆正确，这就要求学生动手之前先动脑，设计了三个简单的动手操作活动，简单的活动让学生熟悉规则，调动学生继续玩下去的兴趣，让他获得成功的喜悦。为后面更加复杂的摆数字游戏积

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