部编版《守株待兔》教学课件1

守株待兔部编版《守株待兔》教学课件1部编版《守株待兔》教学课件1

韩非（约公元前280年--公元前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南省郑州市新郑市）人，杰出的思想家、哲学家和散文家。中国古代著名法家思想的代表人物。他是韩王之子，荀子学生，李斯同学。被誉为最得老子思想精髓的两个人之一(另一人为庄周)。

《韩非子》韩非的著作总集。《韩非子》是在韩非逝世后，后人辑集而成的，著作中许多当时的民间传说和寓言故事也成为成语典故的出处。个人简介部编版《守株待兔》教学课件1部编版《守株待兔》教学课件1

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。打开书，自由读一读，看看有什么感觉？兔走触株，折颈而死jǐng其耒而守株，冀复得兔。因释shìlěijì部编版《守株待兔》教学课件1部编版《守株待兔》教学课件1冀翼jìyì希冀羽翼部编版《守株待兔》教学课件1部编版《守株待兔》教学课件1

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兔不可复得，而身为宋国笑。wéiwéi

(成为、作为)wèi

(为了、因为)1.帮助；卫护2.表示行为的对象；替3.表示原因、目的4.对；向1.做：事在人～。2.充当：选他～代表。3.变成；成：一分～二。4.是：十寸～一尺。5.姓。6.被（跟“所”字合用）7.常跟“何”相应，表示疑问或感叹：为何?8.附于某些单音形容词后，构成表示程度、范围的副词：大～高兴。9.附于某些表示程度的单音副词后，加强语气：为部编版《守株待兔》教学课件1部编版《守株待兔》教学课件1守株待兔第二课时部编版《守株待兔》教学课件1部编版《守株待兔》教学课件1

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1、能干的人自然可以多做一些事。2、咱班有一个痴迷看书的人。3、每个人的家中都有年老的长辈。小试牛刀能者多劳吾班有痴者。家家有长者。部编版《守株待兔》教学课件1部编版《守株待兔》教学课件1

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冀复得兔部编版《守株待兔》教学课件1部编版《守株待兔》教学课件1

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兔不可复得，而身为宋国笑。可以为师矣：

为人谋而不忠乎？：作为替部编版《守株待兔》教学课件1部编版《守株待兔》教学课件1瞎猫撞上死耗子

——碰巧了。部编版《守株待兔》教学课件1部编版《守株待兔》教学课件1寓言

寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。小故事大道理部编版《守株待兔》教学课件1部编版《守株待兔》教学课件1坐井观天部编版《守株待兔》教学课件1部编版《守株待兔》教学课件1刻舟求剑部编版《守株待兔》教学课件1部编版《守株待兔》教学课件1画龙点睛部编版《守株待兔》教学课件1部编版《守株待兔》教学课件1

走错了方向，固执己见，不思悔改

。部编版《守株待兔》教学课件1部编版《守株待兔》教学课件1

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兔走触株（

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