辽宁省鞍山市普通高中高二下学期第三次月考语文（A卷）试题（含答案）

辽宁省鞍山市普通高中高二下学期第三次月考语文（A卷）试题（含答案）2022—2023学年度六月月考

高二语文

时间：150分钟分数：150分

出题范围：选必下

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一

在非虚构写作被迅速增容和泛化的当下，为了提升非虚构写作的整体文学水准，让这一文学潮流走得更健康和长远，当务之急是要厘清“非虚构写作”概念的内涵和外延，尽量确定其边界。

有人认为，世界上的文学只有两类：一类是虚构文学，另一类是非虚构文学。这当然是一种泛化的文类概念的区分，不能作为划分文体和界定概念的依据。但不论是"虚构"还是“非虚构",作者要克服的是同样的焦虑——如何“真实"呈现以及如何让读者接受。“非虚构”既不是一个又体概念，也不是文本概念，它的提出主要是为了与以虚构为主的文体小说、戏剧等争夺"真实"的话语权。非虚构写作特别强调实践或行动写作，即写作者必须行动起来，把自己融入时代与社会并将个体的写作置于变迁的社会进程之中。因此，非虚构写作是一种写作立场和写作态度，一种叙述方法和介入现实的路径。非虚构写作强调文学书写必须具有反思和质疑社会的品格，即写作者言说和阐释当下生活的能力。这就要求写作者不仅要有能力介入生活，而且要真实呈现出当下中国的现实感与现场感。

广义上，非虚构写作是一种大的文学类型的集合。作为一种广义上的文学类型，非虚构写作既包含“非虚构小说”“非虚构散文""非虚构诗歌”“非虚构剧本”,也包括游记、报告文学、传记、真实故事等，它是“虚构”之外的一切写作的总和。但作为一种狭义上的文体，非虚构写作指那些以“非虚构写作”名义创作的，既具“介入”“在场”“真实”“质疑”的品格，又具审美性和形式感，即能够“文学地呈现真实”的“非虚构”写作。它是散文文体里的一种文学样式，其概念要小于散文。它与报告文学最为接近但不是报告文学，它的概念范畴比报告文学要大些，涵括的写作对象更广泛多样，也更贴近社会人生。

当我们从狭义的视角来考察非虚构写作，会发现近十年来的写作潮流，无论是在文体的建设，还是在内容和艺术形式方面，都存在着诸多问题。总体来看，深度作品匮乏，田野调查不够深入细致，创作队伍良莠不齐、急功近利，正成为这一类写作的突出问题。当然，任何一种写作都充满了挑战，这一文学潮流在挑战当下写作伦理和审美趣味的同时，引发了人们对中国纯文学话语机制的反思，拓宽了文学创作的界面，并引领了散文美学的新风向，推动当代散文艺术创作的革新。

(摘编自陈剑晖《“非虚构写作”概念之辨及相关问题》)

材料二

《湿地繁花》是曲子清关于盘锦乡村振兴叙事整体的非虚构写作作品，它提示我们一个往往被忽略的常识——除了作为一种历史想象，作为一种田园乌托邦，,乡村还有其在伟大的时代和火热的实践中波澜壮阔的现实主义地位。

《湿地繁花》以新时代盘锦乡村日新月异的振兴与发展实践为写作对象。这样的写作对象预示了文本在实践性上可能抵达的限度。如火如茶的实践每天包围着作者的视觉和听觉，参与

着作者观念的塑造和情感的生发，情感的在场给作为实践的写作对象投射了强烈的诗性。

亲历中国取得脱贫攻坚的全面胜利的历史时刻，面临乡村振兴的伟大篇章，非虚构写作的意义不应止于忠实地还原生活、记录时代，更应该阐扬文学“铁肩担道义”的深刻内涵。文学对时代本质的把握最终总是落实为对人的关怀，《湿地繁花》关注的是人在这场伟大历史实践中的能动性和幸福感。无数普通人在追梦、圆梦的过程中焕发出前所未有的智慧与勇气，获得了梦寐以求的喜悦和富足，火热的现实经由对人类改造世界的无限潜能的见证而洋溢着诗性的浪漫。《湿地繁花》将个体性经验置子时代总进程的视野之下，将生命的诗意注入改造世界的实践，确立起充满力量和阳光的乡村叙事。

记录乡村振兴伟大实践的时代现场，描摹现场中人的精神面貌，首先需要在新闻学路径抵达事实性，以现实世界提供的母本为起点出发，进而抵达文学的审美境界。《湿地繁花》创设了“我"在其中的发生语境和叙述视角，“我"是重新“发现”地域“风景”的媒介，生成文本诗性的内在结构和语言形式，新闻语言、叙述语言和诗性语言交织杂糅，通过文字表达的张力，最终为乡村实践的书写确立诗性内核与外观

(摘编自宋扬《诗性的实践：关于新时代乡村的非虚构写作——读曲子清的》)

1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.如何“真实”呈现以及如何让读者接受的问题，是“虚构”写作和“非虚构”写作的所有文学创作者共同要克服的焦虑。

B.对非虚构写作者来说，落实行动非常重要，要将自己融入时代与社会，有能力介入生活，呈现当下的现实感和现场感

C.从狭义上看，非虚构写作兼具真实性和文学性，既具“介入”“在场”“真实”“质疑”的品格，又具审美性和形式感。

D.当代散文艺术创作的革新靠的是非虚构写作，总的来说，这要求作家在作品深度、田野调查等方面下功夫。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)

A.厘清非虚构写作概念的内涵和外延是当务之急，否则，这一文学潮流将停滞不前，得不到发展。

B.脱贫攻坚的全面胜利和乡村振兴的推进为非虚构写作阐扬文学“铁肩担道义”的深刻内涵提供了契机。

G.《湿地繁花》是反映乡村振兴与发展的现实作品，它落实了对人的关怀，记述的是作者的个体性经验。

B.《湿地繁花》作为反映新时代乡村的非虚构写作，通过诗性的语言形式，抵达了文学的审美境界。

3.根据材料内容，下列不属于“非虚构写作”的一项是(3分)

A.《重走》作者围绕着当年湘黔滇旅行团的行走路线写作，融入了社会学、文献学、新闻报道等各种文学元素，形成了一种极为芜杂但很灵活的文本。

B.《中国在梁庄》的作者多年深入家乡农村，以近似纪实手法呈现了梁庄在城市化进程中出现的诸多问题，讲述了乡村内在的生存状态。

「《微尘》讲述了爆破工、运石工、乡村木匠、小作坊老板等一群平凡而朴素的劳动者的故事，作者将真实经历贯穿其中，书中饱含着人性的悲悯和温度。

D.《最后一个磨盘州人》通过叙述逃避诅咒的知识分子、带着求生梦想的孤儿、为了施展拳脚的“拳匪”等人的奋斗史，谱写了磨盘州的百年征程。

4.材料二以《湿地繁花》为例，从哪些方面阐释了非虚构写作·(4分)

5.有学者认为，“非虚构写作所做的努力，就是把新闻的生命周期延长，用文学的方法

为新闻保鲜、抗衰，抓住视频讲解那些值得关注的人和事，为时代存档"。请结合材料，谈谈你对这句话的理解。(6分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分

阅读下面的小说，完成6～9题

黑骏马(节选)

张承志

我骑着马哗哗地趟着流水，马儿自顾自地停下来，在清澈的中流埋头长饮。我抬起头来；顾盼着四周熟悉又陌生的景色。二十来年了，伯勒根小河依旧如故。

河湾里和湿润的草地上密密地丛生着绒花雪白的芦获，大雁在高空鸣叫着，排着变幻不定的队列。穿行在苇墙里的骑手有时简直无法前进；刚刚降落的雁群吵嚷着、欢叫着，芦苇被挤得哗哗乱响。大雁们在忙着安顿一个温暖的案，它们是不会理昧自然界中那些思虑重重的人的。

我催马踏上了陡峭的河岸，熟悉的景物映入眼帘。这就是我曾生活过的摇篮，我阔别日久的草原。哦，故乡，你像梦境里一样青绿迷蒙。你可知道，你给那些弃你远去的人带来过怎样的痛苦么

侧山岗上有一群散开的羊在吃草，我远远看见，那牧羊人正歪在草地上晒太阳。我朝他驰去。“呃，不认识的好朋友，你好。呃，好漂亮的黑马哟!”他斜着眼睛，瞟着我的黑马。

“您好。这马么，跑得还不坏———是公社借给我的。”我随口应酬着。

“呃，当然是公社借你的——我认识它。嗯，这是钢嘎·哈拉。错不了，去年它在赛马会上跑过，钢嘎·哈拉!像是一个炸雷在我眼前轰响，我双眼晕眩，险些栽下马来。但我还是沉住了气。我下了马，坐在他旁边，递给他一支烟。

哦，钢嘎·哈拉!

我注视着这匹骨架高大、脚踝细直、宽宽的前胸凸隆着块块肌键的黑马。阳光下，它的毛皮像黑缎子一样闪闪发光。我的小黑马驹，我的黑骏马!我默默地呼唤着它。我怎么认不出你了呢你是知道的，当你作为一个生命刚刚来到这个世界上时，也许只有我曾对你怀有过那么热烈的希望。是我给你取了这个骄傲的名字：钢嘎·哈拉。你看，十四年过去了。时光像草原上的风，消失在比淡蓝的远山和伯勒根河源更远的大地尽头。我一去九年，从牧人变成了畜牧厅的科学工作者；你呢，成了名扬远近的骏马之星。你好吗我的小伙伴你能告诉我她在哪里吗我同她别后就两无音讯，你该明白我是多么惦念着她。因为我深知她前途的泥泞。你在摇头你在点头她——索米娅在哪儿呢

“大哥，你是伯勒根生产队的人么”我问。

“不是。不过，我们住得很近。”

那时，父亲在伯勒根公社当社长。他把我驮在马鞍后面，来到了奶奶家。

“额吉!"他嚷着，“我把白音宝力格交给你啦。他住在公社镇子里已经越学越坏了。最近，居然偷武装部的枪玩，把天花板打了一个大洞!我哪有时间管他呢整天在牧业队跑。"

白头发的奶奶高兴得笑眯了眼。她亲热地把我揽进怀里，滋地一声在我额上亲了一下，亲得头皮那儿水滑滑的。我使劲挣出她油腻的怀抱，慢慢蹭到在一旁文静地喝茶的、一个黑眼睛的小姑娘旁边。她望望我，我望望她；她笑了，我也笑了。

父亲喝足了奶酒，一把扳过我的肩头，“孩子，从你母亲死掉那天，我就一直想找这样一个人家…….你该知道我有多忙。在这儿长大吧。好好干，小牛犊。额吉家没有男子汉，得靠你啦。要像那些骑马的男人一样!懂么"

这样，我成了一个帐篷里的孩子。我学会了拾粪，捉牛犊，哄赶春季里的带羔羊；学会了套上健牛去芨芨草丛里的井台上拖水；学会了用自己粗制滥造的小马杆套住当年的马驹子。

当我神气活现地骑在牛背上，驾着木轮车朝远处的水井进发的时候，回头一望，一个骑铁青马的人正孤零零地从我们家离开。不知怎么，我心里升起一种战胜父亲尊严的自豪感。我已经用不着他来对我发号施令了。在这片青青的、可爱的原野上，我已经是个独挡一面的男子汉。

十四年前我和索米娅都十三岁了。过年的时候，奶奶给我和索米娅都穿上了新皮袍。在这样重要的节日，我居然和女人家一样，赶着牛车去串门；而其他有畜群人家的孩子，却神气地跨着剪齐鬃毛的高头大马，随着大人的马队，在飞扬的雪雾中吆喊着，从一个蒙古包驰向另一个蒙古包，唉!我什么时候才能有匹马呢

春天，清明前几天的一个夜里，刮了一场天昏地暗的风雪。

第二天清展，我和索米娅使劲推开被雪封住的木门后，突然看见，在我们包门外站着一匹漆黑漆黑的马驹子。

我们惊叫着，又牵又抱地把马驹拉进了包内。奶奶连腰带都顾不上系了，她颤巍巍地搂住马驹，用自己的被子揩干它的身体，然后把袍子解开，紧紧地把小马驹搂在怀里。她说，这黑马驹很可能是神打发来的。白音宝力格是好孩子，是神给她的男孩，所以神应该记着给白音宝力格一匹好马。

晚雪尚未化净，山野还是一片斑驳。每天，黑马驹喝了一小桶牛奶以后，常在柔软的草地上挺直脖颈，轻轻跃起，又缓缓卧下，久久地凝望着山峦和流云。我和索米娅则扔下筐，帮它把弄脏的黑皮毛擦净，把歪了的红布护身符挂正，把我们省下来的月饼块、红糖、油果子，一块块地喂给它吃。远处，奶奶飘着一头银发，勤奋地忙碌着。小马驹加入了我们的家，我们四个愉快地生活着。

一天，我们正在逗黑马驹玩呢，奶奶突然来了兴致，她一面挤着奶，一面在情在意地唱起了一支歌子，那就是《钢嘎·哈拉》(黑骏马)。

她的嗓音嘶哑而高亢，也许是我以前听惯了学校教的那些节奏欢快的儿童歌曲吧，这朴直古老的歌声，使我觉得那么新奇。索米娅和我对望着，呆呆地听着奶奶自我陶醉的吟唱。奶奶唱的是一个哥哥骑着一匹美丽绝伦的黑骏马跋涉迢迢路程，穿越茫茫草原，去寻找他的妹妹的故事。神妙的曲调在我心中唤起的阵阵感动，渐渐化成一匹浑身宛如黑竣的、昂首长嘶的骏马，举足，甩鬃，模样是那么逼真。

我大喊道：“我要给这匹马取一个响亮的名字!我要叫它"钢嘎·哈拉"!它一定会成为一匹真正的快马。我，我要骑着它走遍乌珠穆沁，走遍锡林郭勒，走遍整个草原!"

索米娅闪着黑黑的眼睛盯着我，“嗯，等你真的走遍了锡林郭勒和全部草原以后，你会像奶奶唱的那样，骑着你的钢嘎·哈拉回到这里，来看看我吗"

"当然!"我毫不迟疑地回答。

“喂!喂!"牧羊人推了我一把，“你怎么，生病了吗朋友，你的气色很不好!”

我猛然一惊，“噢，没什么，"我回答说，“天气真暖和。”随即，我站起来，拉过钢嘎·哈拉。

(有删改)

【注】《黑骏马》以上世纪七十年代内蒙大草原为背景，描写了蒙古族青年白音宝力格的成长以及他和索米娅的爱情悲剧。此文节选自原著开头部分。

6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是(3分)

A.第二段的"芦获大雁图",视听结合，描写了大雁筑巢、芦苇飒飒等景象，以草原的生机欢腾反衬主人公返乡途中内心的忧郁沉重。

B.奶奶歌唱古曲《钢嘎·哈拉》,使作品充满草原文化的气息；歌曲内容暗合主人公的人生经历，预示人物圆满的结局。

C.“滋地一声在我额上亲了一下”“颤窥觐地搂住马驹”等细节生动表现了奶奶这位草原传统女性的仁慈、宽厚与坚韧。

D.“在飞扬的雪雾中吆喊着，从一个蒙古包驰向另一个蒙古包”,既展现出草原特有的地域风情，又表现出寄养在牧民家的白音宝力格内心的自卑。

7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.本文在叙事时回忆和现实交织，突破了时空限制，将相关联的情节紧密结合在一起，更全面地展示了主人公成长的背景。

B.文中多处采用散文化的笔调来诗化场景，创造出优美的艺术境界，令人回味。如"晚雪尚未化净，山野还是一片斑驳"。

C.文中划横线处描写黑骏马的文字，画面感十足，类似电影中的慢镜头，表现出小马驹的悠闲自在以及主人公对它的喜爱之情。

D.本文具有刚健雄浑、豪迈深沉的文化气质，这主要来源于主人公在成长中展现的积极豁达、自信昂扬以及他对草原故土的深情。

8.请结合文本，简要分析“黑骏马”这一物象在小说中的作用。(4分)

9.有评论认为，《黑骏马》与《边城》虽然表达风格不同，但都表现了人性美。请结合文本谈谈你的的理解。(6分)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

阅读下面的文言文，完成10～14题。

越饥，勾践惧。四水进谏曰：“夫饥，越之福也，而吴之祸也。夫吴国甚富而财有余，其君好名而不思后患。若我卑辞重币以请余于吴，吴必与我。与我，则吴可取也。"越王从之。吴将与之，子胥谏曰：“不可!夫吴、越接地邻境，仇雠敌战之国也。非吴有越，越必有吴矣。不如因而攻之，是吾先王因庐之所以霸也。且夫饥，何哉亦犹渊也。败伐之事，谁国无有君若不攻而输：.余则利去而凶至财匮而民怨悔无及也。"吴王曰：“吾闻义兵不攻服，仁人不以饥饿而攻之。今服而攻之，虽得十越，吾不为也。”遂与余。三年，吴亦饥，请籴于越，越王不与而攻之，遂破吴。

白圭之中山，中山王欲留之，固辞而去。又之齐，齐王亦欲留之，又辞而去。人问其辞，白圭曰：“二国将亡矣!所学者国有五尽：故莫之必忠，则言尽矣；莫之必誉，则名尽矣；莫之必爱，则亲尽矣；行者无粮，居则无食，则财尽矣；不能用人，又不能自用，则功

尽矣。国有此五者，毋幸必亡。中山与齐皆当此。"若使中山之与齐也，闻五尽而更之，则必

不亡也。其患在不闻也，虽闻又不信也。然则人主之务在乎善听而已矣。

晋文公与荆人战于城濮，君问于咎犯。咎犯对曰：“服义之君，不足于信；服战之君，不足于诈。君其诈之而已矣。"君问于雍季。雍季对曰：“焚林而田，得兽虽多，而明年无复也；诈犹可以偷利，而后无报。"于是不听雍季之计，而用咎犯之谋，遂与荆君战，大败之。及赏，先雍季而后咎犯。侍者曰：“城濮之战，咎犯之谋也。君行赏，先雍季，何也”君曰：“雍季之言，百世之谋也；咎犯之言，一时之权也。寡人既行之矣。”

(节选自《说苑·权谋》,有剥改)

10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.“遂破吴”与“言既遂矣，至于暴矣”(《氓》)两句中的“遂”字含义相同

B.中山王，古代封爵之一。中国的中山王始于春秋战国时期，文中指的是中山国的君主。C.“中山与齐皆当此”与“猥以微贱，当侍东宫”(《陈情表》)两句中的“当”字含义不同。D.田，打猎，后作“畋”,是我国古代产生的重要的军事体育活动、也是休闲娱乐活动。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)

A.越国遭遇饥荒，勾践感到恐慌，四水进谏时表示，饥荒是越国的福气、吴国的祸患，吴国国君喜欢虚名而不考虑后患，向勾践提出借粮的策略。

B.越国向吴国借粮，吴国准备借给越国，子胥认为吴越两国是敌对关系的邻国，两国是不能并存的，不仅不能借粮，还应该趁此机会攻打越国。

C.白圭先后去过中山国和齐国，两个国家的君生都想把他留下帮助自己治理国家，可白走都柜绝了，因为他认为两国都有五尽问题，会很快灭亡。

B.晋楚城濮之战前，晋文公曾先后向咎犯和雍季问计，二人意见不同，晋文公采纳了妙犯的意见，于是与楚军交战，最终取得了胜利。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)若我卑辞重币以请乘于吴，吴必与我。与我，则吴可取也。

(2)侍者曰："城濮之战，咎犯之谋也。君行赏，先雍季，何也"

14.文中的晋文公是一个什么样的国君请简要概括。(3分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面的古诗，完成15～16题。

感遇十二首(其七)①张九龄

江南有丹橘，经冬犹绿林。

岂伊“地气暖，自有岁寒心。

可以荐嘉客，奈何阻重深!

运命惟所遇，循环不可寻。

徒言树桃李，此木岂无阴

【注】①唐玄宗开元二十五年(737年),张九龄由尚书右丞相被贬为荆州长史。晚年遭谗毁，忠而被贬，遂作此诗。②伊，语气助词。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.屈原《橘颂》开篇描写橘树"后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮",这和本诗中的丹橘相似。

B.丹橘生于南方，眷恋故土，生命力旺盛，不畏严寒，句中的一个“犹”字表达了对丹橘的颂扬。

C.诗人认为南方天气暖和，所以丹橘虽然有“岁寒心”,但和生长在严寒地带的松柏相比还是略逊一筹。

D.本诗抒怀感事，在叹惋丹橘的同时，更凸显诗人对世事难料、命运无法探究的感慨，深化了主题。

I6.刘禹锡说张九龄的《感遇诗》"托讽禽鸟，寄词草树，郁然与骚人同风"。请联系这首诗，分析这种手法的运用。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)屈原在《离骚(节选)》中表示为了楚王和国家，愿意做革新强国先驱的两句是

(2)当朋友因痛悔过去无法自拔，而忽略了当下和未来时，我们可以用陶渊明《归去来兮辞》中的“,”两句相劝解。

(3)陆游的《临安春雨初霁》中“,___”两句写作者搦管、品茗的文人雅趣，然而，在闲适恬静的背后，正藏着诗人无限的感慨。

三、语言文字运用(20分)

(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)

阅读下面的文字，完成18～20题。

综观近年来反响热烈的国产动画电影，大都取材于中国古代神话，制作团队一次次向传统文化“寻宝"。不过，除了题材方面，国产动画电影的形式风格也自觉向传统文化取经，“国风”水墨风格"等频频成为热词。在这方面.《深海》制作团队探索中国动画全新方向。研发了“粒子水墨"技术，这一技术将中国水墨画“三维化”、赋于水墨画全新生命力。

何为“粒子水墨”技术①,就是利用将大量的粒子构建而成的具有水墨风格的现代动画制作技术。水墨画是一种中国的绘画艺术形式，水和墨的神奇交溶，让墨的五色；焦、浓、重、淡、清，产生丰富的变化，从而达到独具中国气息的艺术效果。《深海》做的就是用现代动画制作技术表现中国水墨画流动飘逸的特点。当然色彩不再只是黑白二色，而是②。为此制作团队苦心孤诣，进行了大量实验，包括将洗洁精、牛奶等流体与各色丙烯颜料混合，为水墨“晕染上色”。

创新是艺术的生命力。放眼全球，美国的三维动画、日本的二维动画都取得了很高的成就，中国动画不能总是跟在后面③。我们期待更多国产动画开创独属于中国的动画形式，让世界看到中国动画。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3)

19.文中画横线的句子有一处语病、一处标点符号使用错误和一个错别字，请进行改正。(3分)

20.请以“《深海》制作团队”为主语，将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)

(二)语言文字运用I(本题共2小题，10分)

阅读下面的文字，完成21～22题。

2022年12月4日，神舟十四号载人飞船返回舱①,随行下舱的空间科学实验样品在东风着陆场交付空间应用系统，其中就包括了经过120天的空间培育生长、国际上首次在轨获得的水稻种子。

专家在培育新品种时，都是先挑选优质种子，再通过特定的环境使种子产生一定的变异，然后根据变异结果进行研究培有，形成新的品种。众所周知，太空环境和地球环境不同，太空环境中不仅没有重力、没有空气，②,这些宇宙辐射容易让地球生命发生基因变异，因此人类经常在进行航天任务时将农作物种子放在飞船上，让它们随飞行器的步伐进行一次太空遨游，回返地球后再进行研究。变异的种子经培育后，生长而成的农作物便可称为“太空农作物”。

而神舟十四号乘组在轨期间，完成了种子萌发、幼苗生长、开花结籽这一“从种子到种子"的发育全过程。经过太空诱变培有出来的“航育1号"水稻新品种，③从出苗到收获的时间也比正常减少了13天，而产量却可以增长5%～10%:更矮的植株可以增强水稻的抗倒伏能力，更短的生长周期可以让水稻提前收获，并且还能够增加水稻的产量。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)

22.中国航天工业总公司航天育种中心和中国农科院准备合作开展“太空玉米”的研究，下面是“太空玉米”获得的流程图，请根据材料完成甲、乙处的内容，每处不超过15个字。(4分)

挑选优质玉米种子送往太空-甲将种子带回地球

乙——获得“太空玉米”

四、作文(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

“跟跑、并跑、领跑”是奔跑的不同姿态。“跟跑”是指跟在别人后面跑，因其代表着相对落后而往往为人所排斥；"并跑”是与别人并行着跑，代表着齐头并进：“领跑"是冲在队伍的最前面，代表着暂时超越。无论是国家的发展，还是个人的进步，都离不开从跟跑到并跑再到领跑的跨越。唯有跟跑，才能并跑；唯有并跑，才能领跑。

作为青年学子，你对于“跟跑·并跑·领跑”有怎样的思考和感悟请结合自身体验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2022—2023学年度下学期6月月考试卷答案

高二语文（A）

时间：150分钟满分：150分

出题范围:选必下

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

1．（3分）D【解析】D．“当代散文艺术创作的革新靠的是非虚构写作”错误，曲解文意。材料一最后一段中说“这一文学潮流在挑战当下写作伦理和审美趣味的同时，引发了人们对中国纯文学话语机制的反思，拓宽了文学创作的界面，并引领了散文美学的新风向，推动当代散文艺术创作的革新”，其中“文学潮流”指非虚构写作，也就是说非虚构写作能推动当代散文艺术创作的革新，但这并不等于“当代散文艺术创作的革新靠的是非虚构写作”。故选D。

2．（3分）B【解析】A．“否则，这一文学潮流将停滞不前，得不到发展”错误，曲解文意。材料一第一段中说“为了提升非虚构写作的整体文学水准，让这一文学潮流走得更健康和长远，当务之急是要厘清‘非虚构写作’概念的内涵和外延”，说明厘清“非虚构写作”概念的内涵和外延，只是为了让这一文学潮流走得更健康、更长远，并不等于不这么做就会停滞、不发展。C．“记述的是作者的个体性经验”错误，曲解文意。根据材料二第三段“《湿地繁花》将个体性经验置于时代总进程的视野之下，将生命的诗意注入改造世界的实践，确立起充满力量和阳光的乡村叙事”，可知“时代总进程”这一内容创作的背景不能缺少。D．“通过诗性的语言形式，抵达了文学的审美境界”错误，以偏概全。根据材料二最后一段“首先需要在新闻学路径抵达事实性，以现实世界提供的母本为起点出发，进而抵达文学的审美境界……新闻语言、叙述语言和诗性语言交织杂糅，通过文字表达的张力，最终为乡村实践的书写确立诗性内核与外观”，可知《湿地繁花》应该是“新闻语言、叙述语言和诗性语言交织杂糅”才“抵达了文学的审美境界”。故选B。

3．（3分）D【解析】根据材料一内容可知，“非虚构写作”指既具“介入”“在场”“真实”“质疑”的品格，又具审美性和形式感，即能够“文学地呈现真实”的“非虚构”写作。ABC三项中介绍的作品都符合这个特点。D．根据选项所给信息，看不到“介入”“在场”等特点。故选D。

4．（4分）①非虚构写作的对象：新时代乡村日新月异的振兴与发展实践。②非虚构写作的意义：还原生活、记录时代，阐扬文学“铁肩担道义”的深刻内涵。③非虚构写作的写作形式：以真实事件为基础进行文学创作，新闻语言、叙述语言和诗性语言交织杂糅。

（评分细则：答对1点给2分，满分4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

（6分）①这句话指出了非虚构写作与新闻报道的不同，同时也明确了非虚构写

作的独特意义。②非虚构写作有“文学地呈现真实”的特点，以新闻事实为基础，通过文学加工进行“介入”，从而使之成为文学作品，获得长久生命力。③非虚构写作要求写作者将自己融入时代与社会，并将个体的写作置于变迁的社会进程之中，通过对大时代中某个人物或某些事件的记述表现时代特征。

（评分细则：答对1点给2分，满分6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的小说，完成6～9题。

6.（3分）【答案】A【解析】B项“预示人物圆满结局”错。C项“坚韧”错。D项“内心的自卑”错。

7.（3分）【答案】D【解析】D项“主要来源”错，这种文化气质的形成是多种因素促成的；“积极豁达”错，没有“豁达”。

8．（4分）【答案】.①引发作者对往事的回忆。当意外得知并认出所骑之马是自己所养之马后，白音宝力格情难自抑，展开了对往事的深情回忆。

②使情节具有戏剧性。成年的白音宝力格又回到草原，试图找寻旧日恋人踪迹时，竟然得到昔日两人一起喂养的黑骏马，巧合中富含意味。

③是文章的线索。黑骏马将人物和情节串连起来。

④暗合白音宝力格成长经历，具有象征意义。小马驹被牧民额吉一家收养，成长为明星骏马；白音宝力格由寄养在额吉家的小男孩成长为一名优秀的畜牧业工作者。

⑤成为白音宝力格情感抒发的载体。黑骏马见证了他少年时在草原上与额吉度过的美好时光，与索菲亚青梅竹马、自然纯真的恋情。

（共4分。答对1个要点给1分，答对3点即可给满分，其他答案言之成理，可酌情给分。）

9．（6分）【答案】表达风格：《黑骏马》热情奔放，《边城》优美婉约。（2分）

人性美：①亲情美：《黑》中，额吉对两个孙辈尤其是寄养在自己这里的白音宝力格疼爱有加，充满温情，真诚无私。《边》中爷爷对外孙女翠翠无限宠爱，和蔼宽容，细心守护。（或天宝兄弟虽然都爱慕着翠翠，却选择了为对方着想。）

②爱情美：《黑》中白音宝力格铭记少年时代纯洁的爱情，兑现承诺，离开草原多年后仍然回来寻找索米娅，对她充满诚挚深沉的眷恋。《边》中翠翠与傩送之间的爱情纯洁质朴，丝毫不掺杂世俗的杂质。

（每点2分，有其它答案，言之成理亦可。如《黑》中额吉对小马驹怜惜爱护，两位少年对小马驹悉心照料，体现出对自然和生命的尊重；《边》中翠翠与黄狗的亲密和谐，也表现人和自然的和谐。）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

10．（3分）HNS

句意：您如果不攻打越国而卖给他粮食，那么利益离去而祸患到来，财物匮乏而百姓怨恨，后悔也来不及了。

“君”作“不攻”和“输之籴”的主语，虚词“而”表转折；“若”作连词，表假设，与“则”连用，相当于“如果……那么”，“则”引领结果性内容，所以H处断开。“利去而凶至”和“财匮而民怨”是具体结果，句式结构一致，所以N处断开。“悔无及也”意思是后悔也来不及了，省略主语“君”，句意完整，所以S处断开。故选HNS。

11．（3分）A

A．两个“遂”的意思不同。两句句意：于是攻破了吴国。/心愿已经满足了。A项错误。B项正确。C．当：动词，面临。句意：中山国、齐国都正面临这五种情况。当：动词，担任。句意：我凭借卑微低贱的身份，担当侍奉太子的职务。两句中的“当”字含义不同，C项正确。D项正确。故选A。

12（3分）C

C．“会很快灭亡”错误，原文“国有此五者，毋幸必亡。中山与齐皆当此”，意思是“国家有这五种情况，无可幸免，必定灭亡。中山国、齐国都正面临这五种情况”，并没有说两国会很快灭亡。故选C。

13．（8分）（1）如果我们用谦卑的言辞、贵重的礼物去请求吴王把粮食卖给我们，吴国一定卖给我们。只要卖给我们粮食，那么吴国就可以攻取了。（2）晋文公身边的人问他：“城濮之战，用的是咎犯的计策。君王进行赏赐，先赏雍季，这是为什么？”

（1）“若”，如果；“卑辞重币”，用谦卑的言辞、贵重的礼物，在句子中作状语；“籴”，买进粮食；“取”，攻取，占领。（2）“城濮之战，咎犯之谋也”，判断句；“谋”，计策；“行赏”，进行赏赐；“先”，意动用法，以……为先。（每点1分）

14．（3分）①遇事提前谋划，听取多方意见；②善于审时度势，采取合理策略；③立足长远发展，能够高瞻远瞩。（每点1分）

【解析】原文记叙晋文公的内容在第三段，所以应从第三段整理答案。

根据原文“君问于咎犯……君问于雍季”可知，晋文公是一个遇事提前谋划，听取多方意见的国君；

根据原文“于是不听雍季之计，而用咎犯之谋，遂与荆君战，大败之”可知，晋文公是一个善于审时度势，采取合理策略的国君；

根据原文“及赏，先雍季而后咎犯”和“雍季之言，百世之谋也；咎犯之言，一时之权也。寡人既行之矣”可知，晋文公是一个立足长远发展，能够高瞻远瞩的国君。

参考译文：

越国发生了饥荒，勾践感到恐慌。四水进谏说：“饥荒是越国的福气，吴国的祸患。吴国非常富足，并且财富有余，吴国国君喜欢虚名却不考虑后患。如果我们用谦卑的言辞、贵重的礼物去请求吴王把粮食卖给我们，吴国一定卖给我们。只要卖给我们粮食，那么吴国就可以攻取了。”越王听从了他的建议。吴国将要把粮食卖给越国，子胥进谏说：“不可以！吴国与越国土地相接，边境相邻，是互相仇视、互相征战的国家。不是吴国灭掉越国，就是越国一定灭掉吴国，不如趁机攻打越国，这是我们先王阖庐称霸的原因。再说闹饥荒，好比什么呢？它犹如深渊，进攻失败的事，哪个国家没有？您如果不攻打越国而卖给他粮食，那么利益离去而祸患到来，财物匮乏而百姓怨恨，后悔也来不及了。”吴王说：“我听说过，正义的军队不攻打已经归服了的人，仁德的人不会趁别国发生饥荒而去攻打。现在越国归服了却去攻打它，即使得到十个越国，我也不去做。”于是就给了越国粮食。三年后，吴国也遇到灾年，吴人向越国请求买粮，越王不给，反而来攻打吴国，于是攻破了吴国。

白圭到中山国，中山国的君主想要留下他，白圭坚决谢绝离开了。白圭又到了齐国，齐国君主也想要留下他，他又谢绝后离开了齐国。有人问他为什么谢绝，他说：“这两个国家都将要灭亡！从我所学的知识知道国家有五种情况就会完结，没有人坚定地效忠他，那么进言的人就没有了；没有人坚定地赞誉他，那么名声就丧尽了；没有人坚定地爱戴他，那么亲人就丧尽了；行路的人没有干粮，居家的人没有食物，那么财物就枯竭了；不能任用人，又不能发挥自己的作用，那么功业就丧尽了。国家有这五种情况，无可幸免，必定灭亡。中山国、齐国都正面临这五种情况。”假如让中山的君主和齐国的君主，听说五尽并改正自己的行为，那就一定不会灭亡了。他们的祸患在于没有听到这些话，即使听到了又不相信。这样看来，君主需要努力做的，就在于善于听取意见罢了。

晋文公将与楚国在城濮开战，向咎犯询问这件事。咎犯回答说：“信服道义的君主,不会厌弃诚信;信服战争的君主,不会厌弃用诈。您对付楚君用诈伪的方法就行了。”晋文公又向雍季询问此事。雍季回答说：“焚烧山林来打猎，获得的野兽虽多，但第二年就不会再有了；诈伪只能苟且得利，以后就得不到回报。”在这时文王没有听从雍季的计策，而是采纳了咎犯的计策，于是和楚君交战，大败楚军。到论功行赏时，先奖赏雍季后奖赏咎犯。晋文公身边的人问他：“城濮之战，用的是咎犯的计策。君王进行赏赐，先赏雍季，这是为什么？”文公回答说：“雍季的话，是百代的深谋远虑；咎犯的话，只是一时的权宜之计。我全都实行了。”

古代诗词阅读（本题共2小题，9分）

15.（3分）【答案】C．“但和生长在严寒地带的松柏相比还是略逊一筹”说法有误，“岂伊地气暖，自有岁寒心”是说：哪里是丹橘所处的地方气候温暖，而是丹橘具有松柏的品性。故选C。

16.（6分）【答案】．①本诗以丹橘自喻，托物言志，表现伟岸坚定、坚贞高洁、胸襟宽广，具有高风亮节的诗人(志士)形象。②以丹橘感叹“奈何阻重深”，因阻力大、路途远，荐于嘉客的愿望落空，来象征诗人自己无法得到当朝的赏识重用，抒发报国无门的愤懑不平。③以桃李象征谄媚鄙俗之人。末尾反诘，直指世弊：桃李一类的鄙俗之人受到重用，丹橘这样的志士哪里能有用武之地呢？④这种手法和屈原作品中（“善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞”）的象征手法一脉相承。

（每点2分，答出3点即可)

三、语言文字运用（20分）

语言文字运用I（本题共3小题，10分）

17.（6分）补写出下列句子的空缺部分。

乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路

悟已往之不谏知来者之可追

矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶

①简而言之（顾名思义）②绚丽多彩（五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓）③亦步亦趋

（评分细则：每处1分，共3分；有错别字该处不给分。）

①语病：将“一种”移到“绘画”的前面（或将“一种”移到“中国的”的后面）。

②标点符号使用错误：将“：”改为“——”。

③错别字：将“溶”改为“融”。

（评分细则：每处1分，共3分。）

20．《深海》制作团队为了探索中国动画的全新方向而研发了将中国水墨画“三维化”、

赋予水墨画全新生命力的“粒子水墨”技术。（评分细则：答对“为了探索中国动画的全新方向”，给1分；答对“研发了将中国水墨画‘三维化’、赋予水墨画全新生命力的‘粒子水墨’技术”，给2分；句子通顺连贯，给1分；共4分。）

语言文字运用II（本题共2小题，10分）