部编版小学语文六年级下册小升初基础知识精选题（二）-（含答案）-2

部编版小学语文六年级下册小升初基础知识精选题（二）-（含答案）

小升初基础知识精选题（二）-小学语文六年级下册部编版

一、选择题

1．选出下列词语中加点字注音完全正确的一项（）

A．干脆（cuì）提供（gōng）剔牙（tì）目瞪口呆（dèng）

B．绽放（zhàn）蟋蟀（suài）僻静（pì）技高一筹（chóu）

C．洒脱（sǎ）徘徊（huái）友谊（yì）凿壁偷光（záo）

D．栖息（qī）剥削（xuē）潜力（qián）司空见惯（sì）

2．选出下列词语中没有错别字的一项（）

A．法庭建术无独有偶居高临下

B．疲倦腊月语无伦次别出心裁

C．豪迈浑浊恍然大悟直接了当

D．次序束缚郑地有声波光荡漾

3．在下面的横线上填上关联词，最恰当的一项是（）

一个人，_____有多聪明，多能干，背景条件有多好，_____不懂得如何去做人、做事，_____他最终的结局肯定是失败。做人做事是一门艺术，_____是一门学问。

A．尽管如果那么更B．不管即使那么也

C．不管如果那么更D．尽管既然那么也

4．下面加点字词的意思有误的一项是（）

A．萧萧暮雨子规啼（形容雨声）B．我以日始出时去人近（认为）

C．过犹不及（及时）D．盈盈一水间（清澈的样子）

5．下列诗句中与我国传统节日无关的一项是（）

A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。B．但愿人长久，千里共婵娟。

C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D．好雨知时节，当春乃发生。

6．班级要开展读书活动，下列不适合做活动题目的一项是（）

A．路遥知马力，日久见人心。B．读书须用意，一字值千金。

C．书到用时方很少，事非经过不知难。D．读书破万卷，下笔如有神。

7．有两个人属于不同的学术思想派别，每当遇到意见分歧时，他们都相互争论与辩解，但这丝毫没有影响到两人之间的和谐。如果用一句名言评价一下他们，最恰当的一项是（）

A．人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。B．时间是一切冲突的治愈者。

C．君子和而不同，小人同而不和。D．所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。

8．与“《鲁滨逊漂流记》就是这样一本令人惊讶的书。”表达意思不同的一项是（）

A．《鲁滨逊漂流记》真是一本令人惊讶的书啊！

B．《鲁滨逊漂流记》这本书怎能不令人惊讶呢？

C．难道《鲁滨逊漂流记》是一本能令人惊讶的书吗？

D．不得不说《鲁滨逊漂流记》真是一本令人惊讶的书。

9．下列语句中，没有语病的一项是（）

A．张老师退休了，但她无时无刻牵挂着她的学生们。

B．能否具备良好我的心理素质，是考试取得好成绩的关键。

C．我们通过并讨论了本次活动的计划。

D．阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，热烈的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。

10．下列不是出自《城南旧事》中的人物是（）

A．英子B．小栓子C．桑桑D．兰姨娘

11．选出下列词语中表达的情感不一样的一项（）

A．欣喜若狂B．心满意足C．追悔莫及D．心旷神怡

12．下列词语，不属于同一类的一组是（）

A．学而不厌诲人不倦见贤思齐有教无类

B．气势汹汹恼羞成怒抱头鼠窜鬼哭狼嚎

C．齐天大圣大闹天宫火眼金睛川流不息

13．句子中加点词语与例句中加点词语的感彩相同的一句是（）

例句：1937年7月7日深夜，星光暗淡，一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。

A．在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

B．万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化。

C．在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。

14．下面的诗句中，跟李清照无关的是哪一句？（）

A．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

B．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

C．生当作人杰，死亦为鬼雄。

15．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的：有的清一色是牛角的；有的都是纱灯。

B．欲问行人去那边，眉眼盈盈处。

C．“学习就怕认真。”张老师说，“态度决定一切，细节决定成败。”

D．老舍、沈从文、朱自清……等文学大师，以丰富的人生阅历和厚重的文字，带着我们在文学的海洋里遨游。

16．下列句子中，加点的成语运用不恰当的一项是（）

A．作为记者，一定要有见微知著的本领，要能透过事物的表面发现其背后的深层意义。

B．渤海的环境被破坏得十分严重，无独有偶，黄河的环境也遭到了破坏。

C．我工作太忙无暇顾及爱宠猫咪，只好把它送给亲戚养了。

D．歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死，他生恶贯满盈，真是死得其所。

17．下列说法有误的一项是（）

A．《北京的春节》《腊八粥》《藏戏》三篇文章详略得当，重点突出，都充满了浓郁的民俗风情。

B．《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的塞尔玛拉格洛芙，这是一部享誉世界的儿童文学作品。我们在读名著时，要留意描写人物语言、动作、神态的句子，从而去感受立体、多面的人物形象。

C．《真理诞生于一百个问号之后》是按照“提出观点-印证观点-总结观点”的思路来写的。

D．《寒食》《十五夜望月》《迢迢牵牛星》均与我国传统节日习俗或神话传说有关，都运用了借景抒情的表达方法。

18．下列句子说法不正确的一项是（）

A．“李一桐、张欣然、苏可昕、陈宇、高韵”这几个人的姓氏按音序排列分别为：陈宇、高韵、苏可昕、李一桐、张欣然。

B．《表里的生物》全文以第一人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界，为我们呈现了一个好奇心强、爱观察、善思考且比较执着的孩子形象。

C．读名著时可以先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。

D．“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。

19．下列句子中没有语病的一项是（）

A．随着海上丝绸之路历史文化遗产的发掘，引起了国内外媒体的广泛关注。

B．他跳下池塘，来到池边，很快就游到对岸去了。

C．我们制作班级纪念册，要做到图文并茂，真实记录大家的成长历程。

D．小学生是培养良好习惯和健康情操的重要阶段。

20．下列诗句中的事物没有被赋予人的品格和志向的一项是（）

A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

二、填空题

21．根据语境，看拼音，写词语。

2020年3月15日，习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信，在信中，向他首先他们和奋斗在疫情防控各条战线上的广大青年致以chéngzhì()的问候，并寄语广大青年努力在为人民服务中zhuózhuàng()成长，在艰苦奋斗中砥砺意志品质，在jiùsǐfúshāng()的岗位上pīnbó()奋战，不惧风雨，勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方zhànfàng()绚丽之花。

22．读下面一段话，看拼音将词语写在括号里。

语文课像一场shèngyàn()。课堂上，我尝到了tiánnì()的腊八粥，听到了qīngcuì()的歌声；我知道日子在阳光中zhēngróng()，石灰在fénshāo()中铸造品格；我认识了不惧jìmò()的鲁滨逊，感受了yuánxiāo()节、寒食节的不同习俗……

23．查字典填空。

“鼎”字用部首查字法应查部，再查画，第七画是，写出一个含有“鼎”字的成语。

24．根据要求完成下面各题。

（1）《水浒传》中号称“黑旋风”的是___________，他所使用的武器是__________，该人力大如牛，但险些被冒充他的___________所害。

（2）中国文化博大精深，成语故事源远流长，我们应了解并继承其中的精华。请选出与人物相关的成语。（只填序号）

①学而不厌②多多益善③惟妙惟肖④初出茅庐⑤四面楚歌

⑥有教无类⑦背水一战⑧旁若无人⑨才高八斗⑩鞠躬尽瘁

与孔子有关的成语有：__________________

与韩信有关的成语有：__________________

与孔明有关的成语有：__________________

（3）“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”这副对联写的是___________（人名），“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（人名）。

25．名句积累。

（1）《别董大》：___________，天下谁人不识君？

（2）《从军行》：黄沙百战穿金甲，_。

（3）《过零丁洋》：人生自古谁无死，。

（4）《己亥杂诗》：_，不拘一格降人才。

（5）《江畔独步寻花》：，自在娇莺恰恰啼。

（6）唐代诗人岑参咏雪的千古名句“___________，___________”以梨花喻冬雪，想象奇特美妙。

（7）《登飞来峰》中借景抒情，表达作者踌躇满志的情怀的句子是：“，”。

三、判断题

判断题。

26．《草船借箭》是根据罗贯中的《三国演义》中的有关章节改编，小说塑造了曹操、诸葛亮、刘备、宋江等人物形象。()

27．“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧，那是谁？又藏在何处呢？”这句话中破折号的作用是补充说明。()

28．“朱自清、丰子恺、沈从文”按姓氏的音序排列应是丰子恺、沈从文、朱自清。()

29．“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”是对李大钊的外貌和神态描写。()

30．赵孟頫是元代著名书法家，《三门记》是他的行书代表作之一。()

参考答案：

1．C

【详解】本题考查了汉字读音的辨析。

辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A项，有误。“剔”的读音为“tī”；

B项，有误。“蟀”的读音为“shuài”；

C项，正确。

D项，有误。“司”的读音为“sī”。

2．B

【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。

A有错别字，“建术”的“术”应为“树”。

B没有错别字。

C有错别字，“直接了当”的“接”应为“截”。

D有错别字，“郑地有声”的“郑”应为“掷”。

综上，词语中没有错别字的一项是：B。

3．C

【详解】本题此题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。

“有多聪明，多能干，背景条件有多好”是条件，用“尽管……那么”；中间是假设，用“如果”，故选C。

4．C

【详解】本题考查都是字词解释，注意平时对字词的理解和辨析。本题中解释有误的是C项。

过犹不及：及的意思是达到。词语意思是事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。

5．D

【详解】考查了对传统节日的了解和诗歌翻译，中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。

A．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自宋代王安石《元日》，诗句描写的是春节。

B．“但愿人长久，千里共婵娟。”出自宋代苏轼《水调歌头》，翻译：只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。诗句描写的是中秋节。

C．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，翻译：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。描写的是重阳节。

D．“好雨知时节，当春乃发生。”出自唐代杜甫《春夜喜雨》翻译：好雨似乎会挑选时辰，在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来。诗句没有描写节日。

6．A

【详解】本题主要考查对诗词名句的理解。本题以班级要开展读书活动专题探究活动，诗句关于读书的即可。

A．不适合。“路遥知马力，日久见人心。”意思：经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。

B．适合。“读书须用意，一字值千金。”意思：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。

C．适合。“书到用时方很少，事非经过不知难。”意思：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。出自陆游的劝勉联。

D．适合。“读书破万卷，下笔如有神。”意思：读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手，有如神助一般。

7．C

【详解】本题考查名言的理解与运用。

A“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”意思是一个人一辈子能有一个知己就足够了，这辈子我把你当做跟我志趣相同的好友来看待。

B“时间是一切冲突的治愈者。”意思是不管什么样的矛盾恩怨，只要矛盾双方不再继续纠缠，时间久了，矛盾恩怨都会淡化，直到心如止水。

C“君子和而不同，小人同而不和。”意思是君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。

D“所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。”意思是他们坚持的是道义，履行的是忠信，珍惜的是名节。

本题要评价两个人属于不同的学术思想派别，每当遇到意见分歧时，他们都相互争论与辩解，但这丝毫没有影响到两人之间的和谐，应使用“君子和而不同，小人同而不和。”

8．C

【详解】考查了句义的理解。作答时主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。

C项，有误。

“《鲁滨逊漂流记》就是这样一-本令人惊讶的书”意思是：“《鲁滨逊漂流记》真是一本令人惊讶的书”。

由此可知，A、B、D与之表达意思相同，意思是都是：“《鲁滨逊漂流记》真是一本令人惊讶的书”。

C项，表达意思不同，意思是：“《鲁滨逊漂流记》不是一本能令人惊讶的书”。

9．A

【详解】本题考查病句辨析，仔细读句子找出病因。

B项，错在两面对一面。“能否”和“是考试取得好成绩的关键”不对应，应删掉“能否”。改为：具备良好我的心理素质，是考试取得好成绩的关键。

C项，错在语序不当。“通过”与“讨论”顺序错误，将二者调换位置，改为：我们讨论并通过了本次活动的计划。

D项，错在用词不当。“喧嚷”意思是（好些人）大声地叫或说。用在此处不符合语境，应改为“喧闹”。故选A。

10．C

【详解】本题考查阅读积累，学生注意平时要多阅读、多积累。

《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。描写了20世纪20年代末北京城南一座四合院里一家普通人的生活，通过小姑娘英子童稚的眼睛，来看当时北京形形色色和许许多多的人和事，文章中的人物最后都离小英子而去，表达了告别童年的悲伤和怀念的情感。向世人展现了大人世界的悲欢离合，有种说不出的天真，却道尽人世复杂的情感。通过看似狭小的描写，却反映了当时北京的整个历史面貌，有极强的社会意义。带领人们重温了当年那笼罩着愁云惨雾的生活。

“英子、小栓子、兰姨娘”都是里边的人物，“桑桑”是《草房子》中的人物。故选C。

11．C

【详解】本题考查理解词语表达的感情。

在理解词语意思的基础上领会词语表达的感情。

A项，欣喜若狂：形容高兴到了极点。表达的是欣喜的感情。

B项，心满意足：心满意足。表达的是满足、高兴的感情。

C项，追悔莫及：后悔也来不及了。表达的是后悔。

D项，心旷神怡：心境开阔，精神愉快。表达的是愉快。

ABD表达的都是高兴、愉快的心情，C不是。

12．C

【详解】本题考查词语分类。

学而不厌：意思是学习不会感到满足，即非常好学。

诲人不倦：意思是指教导别人而不厌倦。

见贤思齐：意思是见到德才兼备的人就要向他（她）看齐。

有教无类：对任何人都给以教育，不分高低贵贱。

气势汹汹：意思是因为某件事情严重违反个人意愿，或者压抑的感情得到爆发，指人对事或者人的不满情绪发泄的状态。

恼羞成怒：意思是由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。

抱头鼠窜：意思是像老鼠那样惊慌逃跑，形容受到失败后狼狈逃跑。

鬼哭狼嚎：意思是形容大声哭叫，声音凄厉。

齐天大圣：《西游记》中猴王孙悟空的称号。小说中亦以指猴妖。2.引申为神通广大。

大闹天宫：大闹天宫是指在西游记中，孙悟空上天，在天庭大闹一番。也可以指向旧势力宣战的造反精神。

火眼金睛：意思是原指《西游记》中孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛；后用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪。

川流不息：指事物像水流一样连续不断。

选项A词语都是学习有关，选项B都是形容人物的，选项C前三个词语都是围绕“孙悟空”的，最后一个词语不是形容孙悟空的，故答案为C。

13．C

【详解】本题考查词语的感彩。

“1937年7月7日深夜，星光暗淡，一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。”这句话中，“偷偷地”形容行动避人、不欲使人觉察。该词在句子中是一个贬义词。

A．“海洋”指地球上连成一片的海和洋的统称。该词在句子中是一个褒义词。

B．“善施教化”这善于有步骤地引导别人学习。该词在句子中是一个褒义词。

C．“狼狈而逃”形容仓皇逃跑时不堪丑态的形象。该词是一个贬义词，多指敌人逃跑。

由此可知，C选项中的加点词与例句中加点词语的感彩相同。

14．B

【详解】本题考查学生对诗人及诗句的识记。

A．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”出自宋代李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》，意思是：奋力把船划出去呀！奋力把船划出去！划船声惊起了一群鸥鹭。

B．“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”出自唐代张志和的《渔歌子》，意思是：渔翁头戴青色斗笠，身披绿色蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，连下了雨都不回家。该诗句跟李清照无关。

C．“生当作人杰，死亦为鬼雄。”出自宋代李清照的《夏日绝句》，意思是：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。

15．C

【详解】本题考查标点符号的运用。

A项标点符号使用错误。“有的一律是玻璃的”、“有的清一色是牛角的”与“有的都是纱灯”不是并列分句之间的停顿，中间不能使用分号和冒号，应使用逗号。

B项标点符号使用错误。“欲问行人去那边”意思是想问行人去哪里？是疑问句，句末应使用问号。

D项标点符号使用错误。“省略号”与“等”不能并用，两者都带有省略的意思，应去掉其中一个。

16．D

【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

A项，见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。用在本句正确。

B项，无独有偶：意思是虽然罕见,但是不止一个，还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。用在本句正确。

C项，无暇顾及：没有时间来欣赏注意。没有时间来管或关心某些人或事物。比喻某人十分繁忙，没有闲暇空余的时间做别的事。用在本句正确。

D项，死得其所：意思指死得有价值，有意义。用在本句不合适。

17．D

【详解】本题考查对课文内容的理解以及课外积累。

D“都运用了借景抒情的表达方法”有误。《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》分别与寒食节、七夕节、中秋节有关。

《寒食》是一首描写寒食节的诗。寒食节应该禁火，然而受宠的臣子们，却得到皇帝的特别赏赐的火烛，享有着别人没有的特权。

《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七言绝句。全诗共四句话，每两句为一层意思，分别写出了中秋月色和望月怀人的心情，展现出的是一幅冷清，沉静的中秋之夜的图画。

《迢迢牵牛星》是产生于汉代的一首五言诗，是《古诗十九首》之一，这首诗借神话传说中牛郎和织女被银河阻隔而不得见面的悲剧，抒发了女子的离别相思之情。《迢迢牵牛星》借助牛郎织女的故事来反映爱情生活。看似写神话传说，实则是人间爱情生活的真实写照。这首诗感情浓郁，真切动人。全诗以物喻人，构思精巧。诗主要写织女，写牵牛只一句，且从织女角度写，十分巧妙。从织女织布“不成章”，到“泪如雨”，再到“不得语”，充分表现了分离的悲苦。诗对织女的描写很细腻，抓住了细节，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。同时，“札札弄机杼”又是动态的描写。这样，人物就在这样的描写中跃然而出。所以《迢迢牵牛星》是借物喻人。故答案选择D。

18．A

【详解】本题考查学生的音序、课文知识以及理解能力，学生注意结合所学认真分析。

A项，“李一桐、张欣然、苏可昕、陈宇、高韵”这几人的姓氏按音序分别为：L、Z、S、C、G，故按音序排列分别为：陈宇、高韵、李一桐、苏可昕、张欣然。该项错误。

19．C

【详解】本题考查病句辨析。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

A项，成分残缺，句子缺乏主语，把“随着”删除。

B项，语序不当，应“来到池边”再“跳下池塘”。

C项，正确。

D项，搭配不当，“小学生是重要阶段”搭配不当，把“小学生”改为“小学阶段”。

20．D

【详解】本道题考查了学生对诗歌意象的理解和诗歌思想感情的理解。

A项，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自《竹石》，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴,寓意深刻。

B项，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自《墨梅》，意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。这首诗盛赞梅花的高风亮节，诗人也借物抒怀，借梅自喻，表明了自己的人生态度和高尚情操。

C项，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自《赠刘景文》，意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。荷与菊是历代诗家的吟咏对象，常给人留下美好的印象，此诗一开头高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面。这是为了强调和突出一年之中的最好景象：橙黄橘绿之时。虽然橙和橘相提并论，但在作者看来，橘树和松柏一样，最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。

D项，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。本句没有被赋予人的品格和志向。

21．诚挚茁壮救死扶伤拼搏绽放

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“挚、茁、搏、绽”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

22．盛宴甜腻清脆蒸融焚烧寂寞元宵

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“盛宴、腻、脆、蒸融、焚烧、寂寞、宵”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

23．鼎0一一言九鼎

【详解】本题考查查字典和对字义的理解。这个字通过“鼎”部能查到，注意再查几画要对应正确。选择字义时，根据自己的积累判断出选哪一个最好；如果不能，可以采用替代法，尝试把该字的不同解释替代到词语中，意思相符的就是正确的。

24．李逵一对玄铁板斧李鬼①#⑥⑥#①②#⑦⑦#②④#⑩⑩#④蒲松龄李龟年

【详解】（1）本题考查有关《水浒传》的内容。李逵生得粗壮黝黑，绰号“黑旋风”。他臂力过人，善使一双板斧，梁山排座次位列第二十二位，上应天杀星。李逵上梁山后，特地回家去接老母亲上梁山享福，路遇李鬼扮成“李逵”拦路抢劫，李鬼谎称家中有九十老母，便被李逵放走。后来李逵路过李鬼家，李鬼不思悔改，又欲用麻药加害李逵，结果被李逵活捉杀死。

（2）本题考查对古代名人和成语典故的了解。

孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。“学而不厌”则出自《论语》，意思是学习没有满足的时候，比喻非常好学。

韩信，西汉开国功臣、军事家。楚汉相争的时候，刘邦命手下大将韩信领兵攻打赵国。赵王带了二十万大军在太行山的井陉关迎击。当时，韩信只带了一万二千人马。为了打败赵军，他将一万人驻扎在河边列了一个背水阵。另外派两千轻骑潜伏在赵军军营周围。交战后，赵营二十万大军向河边的一万汉军杀来。汉军面临大敌，后无退路，只能拼死奋战。这时潜伏的那两千士兵乘虚攻进赵营。赵军遭到前后夹击，很快被韩信打败。战后有人问韩信：“背水列阵乃兵家大忌，将军为何明知故犯？”韩信笑着说：“置之死地而后生，这也是兵书上有记载的呀。”“背水一战”的典故出自于此。

刘邦曾经和韩信讨论各位将领的才能，认为他们各有高下，刘邦问道：“像我自己，能带多少士兵？”韩信回答可以带十万。刘邦又问韩信能带多少，韩信说越多越好。刘邦笑道：“你带兵多多益善，那你为什么被我捉住？”韩信回答：“陛下不善于带兵，但善于统领将领，这就是我被陛下捉住的原因了。”“多多益善”的典故出自于此。

诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、发明家。“初出茅庐”出自《三国演义》第三九回：“直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。”东汉末年，刘备去三顾茅庐请出诸葛亮并拜为军师。而关羽、张飞对他不以为然。没过多久，曹操派大将夏侯惇领十万大军攻打新野，刘备找诸葛亮商议，并将印剑交给诸葛亮。诸葛亮开始集众点将。在战斗中，各将按诸葛亮吩咐行事，直杀得曹兵丢盔弃甲。诸葛亮初次用兵，神机妙算，大获全胜。关羽、张飞等佩服的五体投地。

鞠躬尽瘁，指恭敬谨慎，竭尽心力。出自诸葛亮《后出师表》。原文是“鞠躬尽力，死而后已”，充分体现了诸葛亮对蜀汉政权的忠肝义胆。

四面楚歌，形容人们遭受各方面攻击或逼迫的人事环境，而致陷于孤立窘迫的境地。楚汉交战时，项羽的军队驻扎在垓下，兵少粮尽，被汉军和诸侯的军队层层包围起来，夜间听到汉军四面都唱楚歌，项羽吃惊地说：“汉军把楚地都占领了吗？为什么楚人这么多呢？”

旁若无人，意思是身旁好像没有人，形容态度傲慢，不把别人放在眼里。出自《史记·刺客列传》。战国后期，卫国人荆轲到处游说六国抗秦，遭到赵国的轻视，去到燕国，结识了高渐离，当他们听到秦国消灭了赵国把邯郸变成了一个郡后，放声大哭，悲痛万分。高渐离当场编奏了几首悲伤的乐曲，他们时而狂笑，时而相抱痛哭，旁若无人。

才高八斗，意思是形容人文才高超。南朝宋国有谢灵运，是我国古代著名的山水诗作家。他为人清狂，恃才傲物，曾于饮酒时自叹道：“天下才共一石（一种容量单位，一石等于十斗），曹子建（即曹植，曹操的儿子）独得八斗，我得一斗，自古及今共分一斗。”意味天下人的才华都不在他眼里，只有曹植文才卓越，可使他由衷折服。由此，后世便称才学出众者为“才高八斗”或“八斗之才”。

惟妙惟肖，意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。出自《聊斋志异》（作者清代小说家蒲松龄）。

（3）“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”是现代文学家郭沫若对于蒲松龄的评价。蒲松龄所写的一部文言小说集《聊斋志异》借谈狐说鬼，来揭露和批判丑恶的现实社会。

“正是江南好风景，落花时节又逢君”出自唐代诗人杜甫写的《江南逢李龟年》，全诗为：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。李龟年是唐玄宗初年的著名歌手，常在贵族豪门歌唱。杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李隆范和中书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。

25．莫愁前路无知己不破楼兰终不还留取丹心照汗青我劝天公重抖擞留连戏蝶时时舞忽如一夜春风来千树万树梨花开不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

【详解】本题考查古诗背诵和默写。

（1）《别董大》为唐代诗人高适所作，全诗为：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（2）《