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文档简介

冀教版Lesson2：Teachersand一、分堂活动中，所以老师要采用各种来充分调动学生的积极性。第一单元是承接小的过渡阶段第二课旨在学习英语问候和介绍他人的常用语以及如何询问别人。教学准备：机课文磁带多单词卡This His/Hernameis He/SheisWhoisthemanover What’syour/his/her识记以下单词:four,five,overhomeroom,student,掌握短语及句型Thisis…What’sher/hisname?Her/Hisnameis…She/HeisinClassFive.He/Sheisfrom…Whoistheman/girl/boyoverthere?Thisis…What’sher/hisname?Her/Hisnameis…She/HeisinClassFive.He/Sheisfrom…Whoistheman/girl/boyoverthere?Step1.Lesson目的:为Lesson2语言技能:listening,speaking,reading,Step2.Lead语言技能：listening,readingand His/Hernameis He/SheisDiscusstheseWhatdoyousaywhenyoumeetHowdoyouintroduceyourfriendtosomeoneelseinStep3.New任务：听填语言技能：listening,readingandspeakingThisis… What’sher/hisname? Her/Hisnameis…She/HeisinClassFive. He/Sheisfrom…Whoistheman/girl/boyoverthere? 活动形式：师生，听，小组讨论，小组互评。Step4目的：，使学生对英语学习有更明确的目的及获得成就感三名同学（分别代表自己的组）三名其他组的代表到黑板上以教师的进行批改。写对答案的和判断正确的同学都会受到和鼓励。然后其他同学看着正确这样做可以提高做题的积极性，同时也大大提高了课堂的StepRememberallthenewwordsandexpressionswe’v

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