《朝花夕拾》学生读后感7篇

《朝花夕拾》学生读后感7篇《朝花夕拾》学生读后感1

在__月份我读了鲁迅先生的《朝花夕拾》一书。《朝花夕拾》本名为“旧事重提〞。在这部书中，鲁迅先生运用了大量对比和挖苦的手法。比方说：《从百草园到三味书屋》中，鲁迅用了很多生动的词汇描写了在百草园中无忧无虑的生活，对比后面被迫送进私塾里面读书的枯燥无味的生活，从而表达出鲁迅对封建教育制度的不满与批判。

鲁迅在书中用大量笔墨描写了一个人物，就是他的保姆“长妈妈〞。由于旧社会的制度残存，阿长带有一些封建风俗，给我吃福橘，喜爱告状，还盲目的对“长毛〞故事加以评论，甚至还踩死我心爱的隐鼠，但是她还是很关怀和宠爱鲁迅的。这个人物与后面描写的另一个女性人物——衍太太的自私自利，低俗，喜爱使坏的形象形成了对比。

《朝花夕拾》用平淡的语言，性格鲜亮的人物形象，丰富而欢乐的童年故事，抨击了旧社会，表达了鲁迅先生要求“人民解放〞的愿望。我推举大家一起来读《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》学生读后感2

这两天，闲暇之余，我读完了鲁迅写的《朝花夕拾》读完后里面的故事情节，使我颇有感受。

鲁迅的文笔很美，驾驭语言的能力也很强，文章着墨不多，但寥寥数笔却刻画出人物的独特独特。如：长妈妈的淳朴和善;辛亥革命失败后范爱农的苦闷和放浪等。给读者以深刻的印象，具有和高的文学价值。

这本书中最令我难忘的是《五猖会》和《从百草园到三味书屋》，这两篇写出了我们每个人童年真实的感受在《五猖会》中我体会到家长对孩子在兴趣上的条件压制。《从百草园到三味书屋》里却写出了儿童渴望自由与欢乐。

而令我难以忘记的人物就是鲁迅儿时的保姆阿长妈妈，她是一个纯朴和善的乡下人，对“我〞的照看也很周到，还给我买了一本带图画的书《山海经》，在刚得到《山海经》的“我〞好像遇到了一个晴天霹雳，这个霹雳，表现出对长妈妈的后悔之情，最终，长妈妈辞别了这人世。

的语言清爽自然，真实动人。表现了对社会的极度不满。

《朝花夕拾》学生读后感3

《朝花夕拾》是鲁迅于1928年出版的一篇回忆性散文,它是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章，也讲解并描述了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

《朝花夕拾》全文十篇,有的侧重写人:《阿长与＜山海经＞》,通过种种事例和形象的描写,生动地把阿长的纯朴和善描绘出来再如《五猖会》,先写看赛会时“我〞的行色,再写指令“我〞背书的父亲。其中语言简洁明快,形象生动。再如藤野先生,范爱农等。

《朝花夕拾》文字简洁舒缓,有的侧重事:《五猖会》、《从百草园到三味书屋》等,用童真口吻描写出童年的快乐。而《无常》,《琐记》,《父亲的病》等文章就是表现对当时中国社会状况与风气的评论和批判了。“——温馨的回忆与理性的批判。〞这想必就是《朝花夕拾》了。

《朝花夕拾》学生读后感4

我手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，品味着从字里行间透漏出的年少时的童真，神思好像也飘向那些曾经属于我们的逍遥日子。

《朝花夕拾》这本脍炙人口的巨作，正同于它的名字一样，是鲁迅先生在中年写下的回忆录。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当时的味道，想必别有一番味道吧。早晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇艳，到了夕阳西下时分去摘取，虽失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照耀却使它平添了一种风韵，那若有若无的清香在风的导送下让人浮想联翩，像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，渐渐漾开。

鲁迅现实的童年并不乏味。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小动物为伍，仿佛这样的童年才够精彩。趁大人们一愣神，以神不知鬼不觉的速度钻进百草园。油蛉在这里低唱，蟋蟀也来伴奏。鲁迅的童年好像是在首大自然圆舞曲中度过的。

枯燥，乏味。是对鲁迅先生在三味书屋生活的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了?〞喊回来。成天除了读书还是读书十分无趣。这就是读《朝花夕拾》有感。

《朝花夕拾》学生读后感5

在《朝花夕拾》中,有许多篇文章都表达了鲁迅对儿童教育的观念和思想。

《五猖会》里，通过记叙儿时去看五猖会前,父亲要求他背书的事,斥责了那些扼杀儿童天性的封建式教育。在《从百草园到三味书屋中》，将百草园自由欢乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活进行对比,批判了封建教育制度对儿童天性的束缚和损害。《二十四孝图》中，鲁迅认为“卧冰求鲤〞、“郭巨埋儿〞、“老莱娱亲〞等事非但不会教育好孩子,还起到了反效果。从这几篇文章都能看出鲁迅先生的教育观点—不扼杀儿童的天性，反对封建迷信和封建孝道，给予儿童自由和进展的空间。

但鲁迅并不是反对学习，相反他认为学习是人生常态。因为学习，才让他遇见了严谨又民主的藤野先生，有追求的范爱农……通过学习，他的内心变得强大，英勇面对困难和挑战;不断地学习，促使他找到一条属于自己的道路，用思想挽救国民;终生的学习，铸炼了他不屈的灵魂，成为了民族的脊梁。

《朝花夕拾》学生读后感6

《朝花夕拾》这本书通过回忆从少年到青年的成长过程中的经受，抒发了对童年往事，逝去的回忆和普经的故人老友们的怀念之情。

其中，我读后最有感受的是《从百草园到三味书屋》这篇散文，文章分为两部分，一部分介绍了儿时在百草园的自由散漫欢乐的生活，另一部分介绍了在三味书屋枯燥乏味的读书生活，表达了提倡儿童回来自然，放飞天性以及对孩子天真、烂漫、欢乐的赞美与憧憬。这篇文章一反鲁迅之前的沉重的笔风，字句中流露出对儿时欢乐、无拘无束的生活的怀念，让读者也不禁回想起小时候天真烂漫，充满童真童趣的美妙时光，想必鲁迅先生在写这篇文章时也十分喜悦吧。

《朝花夕拾》这本书不仅是洁净而纯粹的童年的回忆，也反映了当时的社会面貌，更是对当时封建腐败社会的批判。

《朝花夕拾》学生读后感7

鲁迅先生对教育十分关怀，在他的多篇文章中多有涉及。无论是对当时封建教育的挖苦还是批判，都表现出鲁迅先生对下一代教育的深深关切。

在《二十四孝图》中，“每观察小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》，另想到别国的儿童用书的精致，自然觉得中国儿童的可怜。父母用成人的方式要求孩子，一条条的规则框住了孩子们的天性。在《五猖会》中，因为父亲要求我背