3d教学课件共6篇(3D交互课件)

3d教学课件共6篇(3D交互课件)课程（五周）

第一周：3d安装、根本命令、操作、根底建模、练习

第一次（4节）：课程安排及要求，考勤，分组，作业，考试说明

课程安排：5周课，一周三次，15次课程，到达根底室内建模及渲染水平

考勤：由于是专业必修课，所以超过两次无故旷课，取消本课程期末成绩

分组：成立互助组，有效的促进学习，4人一组，也许10组，每组每人都有时机上台演示操作过程，其他组人员仔细观看、记录，熟识操作过程的问题。

作业：在机房上机，每节都有小作业，由班长或学习委员统一收交，尽量不占用学生课余时间，所以上机要仔细完成作业

考试：最终完成一个客厅与卧房的效果图

前2节：首先观看一个3d视频，了解3d软件的奇异

然后ppt讲解，导入3d概念，时代下的设计产物，作图工具

3d的安装步骤（两种方法）

安装完成后设定根本参数（毫米尺寸）

根本命令演示（视图与工具）

常用快捷键（要求学生必需记住几个常用快捷键）

制作20层大楼模型

后2节：学生练习安装3d软件，设定根本参数（尺寸毫米），熟识工具栏与视图

练习根底模型(20层大楼建模）

其次次（4节）：

前2节：

常用命令设置（配置修改器集：法线、挤出、uvw贴图、车削、倒角剖面、网格平滑）快捷键复习

命令面板中标准根本体与样条线的学习，让学生了解3d自带模型的样子，线的练习（右击设置角点外形）

用线制作logo牌子，加上文本文字

用标准根本体和线制作模型，练习成组与解开模型组合。沧浪亭制作，参加简洁渲染学问，F9是渲染上个视图，所以直接点茶壶进展渲染。

用现有标准根本体和扩展根本体做出简洁室内空间+天光渲染

后2节：

用线制作logo牌子，加上文本文字

学生练习配置修改器集，制作沧浪亭，并进展简洁渲染，出图JPG

简洁室内空间制作+天光渲染

第三次（4节）：

前2节：

复习之前学习的内容，并参加新的简单命令学习，扩展根本体。学习切角长方体（分段数打算圆滑）

制作简单模型，柜子（切角长方体+软管周期数1）

翻开的门（线（轮廓）+方形添加方形+软管，分段3）

茶几（环形结+圆环+茶壶+杯子）

后2节：练习柜子、翻开的门、茶几制作

其次周：根底建模制作、练习

第一次（4节）：

前2节：制作卡地亚金砖（长方形+倒角+倒角级别+文字）

墙体（线轮廓+长方形布尔，屡次简单错误，把两个方形附加为一体）

钥匙制作

后2节：练习卡地亚金砖、墙体、钥匙制作

其次次（4节）：

前2节：

杯子（车削）

水杯：线车削+线（杯把路径）+方形（放样拾取）

烟灰缸：线车削+圆柱体（角度捕获120度）+超级布尔运算（差集）

浴缸：长方形（点圆角）+线（倒角剖面）+平面

后2节：

练习：杯子、水杯、烟灰缸、浴缸模型制作

第三次（4节）：

前2节：

餐桌：圆形+星形（多点）+线放样（路径扑捉圆形和星形）

窗帘：线路径放样+修改放样缩放(添加缩放点调整位置）

枕头：切角长方体（增加线段20，高不变）+FFD4X4(匀称缩放点位）+FFD长方体（增加分段数，调整点位）

后2节：

练习：餐桌、窗帘、枕头模型制作

第三周：复习上周根本模型创立方法，参加cad室内建模学习（重点）

第一次（4节）前2节：

把cad导入3dmax中，冻结方法学习

用box+法线（最简洁创立室内空间）box描cad线进展制作

用线制作墙体，室内建模根底，根据墙体高度绘制，2800mm，200mm吊顶，制作天花模型

后2节：

练习：室内空间制作，cad室内建模+天花吊顶

其次次（4节）前2节：

连续学习用方形描cad线制作墙体，附加在一起挤出

用线制作墙体，参加上下脚线（上石膏脚线80mm，下踢脚线80-120mm）门、窗的制作

后2节：

练习：室内空间制作

第三次（4节）前2节：

复习室内cad建模方法，参加box模型，3d模型的导入方法（重点）及留意事项，导入家具（沙发、电视、茶几、吊灯、餐厅座椅、植物等），调整位置及大小，培育空间概念了解尺寸大小，并绘制脚线、门窗、窗帘，完整室内空间

后2节：

练习：室内空间制作，导入3d模型，渲染一张box模型室内空间

第四周：摄像机的使用（重点），参加灯光与材质（打包）的学习，渲染方法（vray）

第一次（4节）

前2节：单拿一节讲摄像机的使用方法。引入3dmax灯光的概念，学习常用灯光（3d标准灯光），参加vr灯光的学习，设置根本渲染参数（重点），渲染白膜。

后2节：在上周学习的空间中练习打摄像机，位置角度要正确，然后利用标准灯光中泛光灯打亮室内空间，再利用vr片光打亮室内空间

其次次（4节）

前2节：首先以一张室内效果图引入材质贴图概念，讲解材质的作用，然后讲解3dmax根本材质球的运用，贴图的选择，尽量选择高辨别率的图片，格式最好是jpg格式，先以一个长方体（墙砖），球体（足球），平面（草地、地毯）引入UVW贴图使用方法，默认渲染器参数学习

后2节：学生练习标准材质贴图，并渲染标准材质

第三次（4节）

前2节：复习3dmax根本材质的制作，参加新的vary材质球的学习，学习vr渲染器根本参数，渲染茶壶及桌面给予材质

后2节：渲染茶壶及桌面给予材质

第五周：复习灯光材质渲染方法，完整效果图的制作，

1、卧房2客厅，ps的运用

第一次（4节）

前2节：卧房一套完整制作到渲染的过程演示

后2节：学生制作卧房效果图

其次次（4节）

前2节：客厅一套完整制作到渲染的过程演示

后2节：学生制作客厅效果图

第三次（4节）

前2节：ps对3d效果图后期制作的讲解与演示，图层参加ps素材，以及比照度与锐化的运用，最终让学生写一个学习心得

后2节：练习ps对3d效果图的后期制作

最终作业：

1、完整客厅效果图一张JPG格式

2、完整卧房效果图一张JPG格式

3d教学课件共2

3D打印拓展课程的教学规划

一、指导思想：

加强青少年的全面进展，富强校园文化，优化育人模式，实施素养教育，挖掘学生潜能，提高学生特长，让每一位学生都有进展兴趣、展现特长的舞台。3D打印有利于开阔学生视野，激发兴趣，增进学问、提升力量、陶冶情操，有利于培育学生的主体意识，参加意识，合作意识，竞争意识，为学生综合素养的提升供应舞台，进展培育学生自我教育，自我治理，自我效劳，组织协调力量等；面对全体学生，全面提升教学质量。

二、学情分析：

本兴趣小组的学生掩盖学校三年级和四年级对3D设计和打印有兴趣的学生，该年龄段的学生对新奇事物兴趣深厚，擅长探究，敢于质疑，敢于创新，具有肯定的自主学习力量，并初步把握了计算机的根本操作力量。3D打印课程中的构思、设计、建模、实物呈现的过程能够极大地激发他们的学习兴趣，培育他们探究新知的力量。

三、教学软件分析

3DOne是一款专为中小学素养教育开发打造的3D设计软件，该软件界面简洁、功能强大、操作简洁、易于上手，重点整合了常用的实体造型和草图绘制命令，简化了操作界面和工具栏，为中小学生供应一个简洁易用，自由畅想的3D设计平台。让教师教学更立体，孩子学习更轻松！

本教学规划涉及的学问点有：软件界面、功能区域、文件存取、导入导出、根本实体、草图绘制、草图编辑、特征造型（拉伸、旋转、扫掠、圆角、倒角）、特别功能（抽壳、实体分割）、根本编辑（移动、缩放、镜像）自动吸附、组合编辑。

四、教学目标：

1、把握3D打印的根本流程，即建模、格式转换、切片和打印，并学会使用3DOne建模软件建模本事。

2、培育学生的动手力量、团队合作力量、表达力量及创新力量。

3、在课程的实践活动中，让学生感知新型技术的无穷魅力及在生活中的应用。

4、拓展学生的创新思维与创新力量，提升审美情趣，主动发觉美、观赏美、创作美。

五、教学方法：

1、展现法、讲授法：通过PPT和多媒体展现、讲解3D创课的内容和意义。

2、任务驱动法：通过教师演示和学生练习完成明确的任务目标。

3、工程教学法。

六、教学内容安排：

教学时间段：本学期

课时安排：周课时1课时，总计15课时

本课程是一门实践性、应用性很强的课程。突出实践教学，特殊是根本技能实践和工程实训。

七、课时安排

第1课

三维设计简介及3D打印机的介绍第2课

安装软件及3DOne界面与主要功能

第3课

我的积木王国第4课

制作汉诺塔

第5课

我得意的家（小家具制作）第6课

小夜灯的设计第7课

多彩的笔筒第8课

漂亮的花瓶第9课

各样的茶杯第10课

我家的电器第11课

时尚的通讯工具第12课

美妙的回忆（相框制作）第13课

特殊的交通工具第14课

儿童游乐园第15课

将来的家园

第16课

幻想与现实（3D打印机的使用）

3d教学课件共3

《计算机图形图像》说课稿

敬重的各位专家你们好：

装饰与艺术设计学院室内设计技术专业《计算机图形图像》课程组经过多年的课程建立，已取得了阶段性成果，课程的设置注意与企业合作，依据工作任务序列教学内容，强化实践技能培育，采纳信息化教学手段，学生的实践技能根本上到达了与企业零距离接轨。我代表课程组对课程的整体框架作六个方面的汇报，汇报包括：课程介绍、教学内容的组织与实施、教学方法与手段、教学条件与资源、课程考核方法、教学效果。

一、课程介绍

1、课程性质：

《计算机图形图像》课程是室内设计技术专业的一门实践性很强的必修专业技术课，依据新修订的教学规划，安排在第

三、

四、五学期，总计学时200，学分6。三学期均为考试课。《计算机图形图像》课程实训课时为三周，学分3。课程代码为：

《计算机图形图像》课程属计算机应用类课程，即应用计算机软件工具来实现对专业的效果表现，着重培育学生的效果图制作的实践操作力量、审美力量、创新力量，观赏力量，应用表达力量。为今后专业的课程设计、毕业设计以及毕业后的装饰工程工程设计打下坚实的根底。从形象直观的角度动身，我们也可以把该课程叫做《效果图制作》课程。

2、课程定位：

我院从99年开设该课程至今已有12年的历史了，现为室内设计专业、城市规划专业、建筑设计专业、广告专业、园林等专业的主干课程，也是计算机在专业应用领域的典型代表，在专业设计中起着举足轻重的作用。

通过对市场的人才调查，确定了室内设计技术专业的人才培育目标。依据技术范畴和职业岗位力量要求，在课程建立中，紧紧围绕职业力量和职业素养培育，树立了为职业岗位工作内容和工作过程为导向的课程建立思路。通过以下工作过程分析来确定课程的定位。我们通过装饰工程公司的工作过程可以看到，首先是装饰工程的业务洽谈，其次建筑空间测量，室内设计效果图制作，通过效果图反应客户意见，再其次设计方案（效果图）修订，装饰施工图，预算报价，签订合同，施工预备，材料进场，装饰施工，工程验收。在一系列环节当中，其中有五个环节包含着计算机设计，从这个方面来讲《计算机图像图像》课程定位于培育室内设计师，他包含公共空间、住宅、家具、景观设计效果等的制作这一方面的专业人才。

《计算机图形图像》是室内设计专业承上启下、连贯前后的课程，在整个课程体系中它的前导课程有素描、颜色、计算机帮助设计、设计根底、装饰材料等课程，后续课程有室内设计、毕业设计、顶岗实习。

3、教学模块分析：

《计算机图形图像》课程教学模块分析如下列图所示：

课程模块学问范围课时5220力量目标能制作各类室内家具及室内场景框架模型能制作表现各种室内材质根底建模（1）熟识max软件及常用命令（2）熟识建模的相关操作材质表现（1）熟识材质编辑器根本参数（2）熟识max根本材质构成理论（3）vray表现材质的方法相机、灯光和（1）相机创立方法渲染（2）各类灯光参数及使用方法（3）vray渲染器的使用28能够处理各种类型室内场景的渲染效果图后期（1）图像处理软件的相关命令处理（2）图像处理软件的应用室内效果图（1）框架建模综合实例（2）渲染技术（3）后期处理32能娴熟使用图像处理软件制作彩平图、后期处理、及其他应用具备家装、公装效果图表现的综合力量68

4、课程任务及目标：学问目标：

（1）3dmax软件的根底学问和根本操作（2）根本建模技术、根本材质技术（3）灯光、摄影机及渲染技术（4）图像后期处理技术。力量目标：（1）熟识效果图制作软件的根本功能和根本操作。（2）熟识把握不同风格室内空间的各种建模方法。（3）把握所用装饰材料在效果图制作中调制方法。（4）把握各种室内空间的渲染技术

（5）Photoshp后期处理中对颜色的调整和整体空间气氛的把握。素养目标：

（1）具备软件学习与应用力量、综合学问应用力量。（2）具备分析、制作各种室内效果图的力量。（3）培育学生的沟通力量、团队意识及创新设计力量

二、教学内容的组织与实施

1、教学内容的选取：有针对性和有用性。详细表达在依据基于效果图制作过程选取教学内容。更强调内容的有用性，依据专业的侧重选取教学实例。有针对性的大胆取舍，效果图制作的三个软件有机整合，围绕做效果图的需求来选择各软件的学习内容。

2、教学内容的设计：遵循学生职业力量培育的根本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据序化教学内容。依据室内效果图设计与制作的工作过程，教学内容依次为根底建模、材质表现、相机灯光和渲染、后期处理、室内效果图综合实例五个环节。根底建模局部使学生到达室内家具及场景模型的制作力量，材质表现局部使学生能制作出常见的室内材质。相机灯光和渲染局部使学生到达建立各种室内场景的力量，后期处理使学生到达用photoshop软件处理图像的力量，室内效果图综合实例局部使学生到达制作各种室内效果图的综合力量。

三、教学方法与手段

1、教学方法：

依据《图形图像》课程教学内容和学生的特点，采纳讲授法、实例导学法、启发+互动”教学法、“工程驱动+情境体验”教学法。

2、教学手段与学法：

教师理论讲解与操作演示：教师机房讲解效果图制作重点理论，学生协作做好笔记。

上机实训：以临摹的形式，选择一些与教学阶段相关联的作业任务让学生上机练习。教师做辅导，解决操作中遇到的问题。

作业评比：阶段性的进展作业评比，鼓舞学生的学习积极性。同时帮忙学生发觉自己存在的问题。

案例分析：代领学生观赏分析优秀效果图的设计风格、制作方法。实际工程表现：选择学生自己的实际设计工程来作效果图表现。熬炼学生的实践应用力量。

实训记录：将学生各阶段所作的作品保存下来，作为学生评定的依据，同时也是对各级学生的教学效果作以比照的依据。通过比照发觉教学环节存在的问题，从而对教学方法进展合理的调整。

3、教学重点：模型制作、渲染技术、后期处理。

4、教学难点：简单模型的制作、vray渲染技术、整体效果的把握。

四、课程教学条件与资源

1.课程团队：

《计算机图形图像》课程组是一支职称构造、学历构造合理的师资队伍。整个团队有5名专职教师，2名兼职教师组成。还有与企业长期合作，例如水晶石公司定期派技术人员来我院做各类技术讲座，同时为我们培训教师，以及供应技术支持。

2.教材使用：

目前使用教材：

《3dsmax+Vray室内效果图制作经典208例》，机械工业出版社2023年6月出版。该教材系统地讲解了制作室内效果图所需要的根底学问、制作方法和相关技巧。具有循序渐进、通俗易懂、案例丰富、技术全面、技巧提示、融合贯穿等特点。能充分表达教学大纲的科学性、思想性和实践性。

3.实践教学资源：

本课程进展开放式教学，实践机房配置1500台左右高档多媒体计算机全天开放。网络教学环境：全院全部公共机房计算机全部联网。

建立以校园网为依托，整合网络教学资源，丰富教学内容，便利学生通过网络学习该课程。内蒙古建筑职业技术学院主页网络教学平台效果图制作论坛等。

五、课程考核方法

本课程采纳过程考核和期末考核相结合的方式，过程考核成绩占学期总成绩的70%，期末考核成绩占学期总成绩的30%。

1、过程考核方式包括：考勤：20%；作业：70%；课堂表现：10%

2、期末进展本学期综合案例的考核。

3、实训周考核单独给定成绩。

六、教学效果

校外行业专家评价：通过在学校系统的学习效果图制作，学生走上工作岗位能很快进入角色，发挥其专业特长。很快到达专业效果图制作高手。

学生评价：该课程教师在教学态度上仔细严谨，有责任感。在教学内容上“内容充实，信息量大，有用性强”。课堂教学气氛活泼，能充分激发学生的学习兴趣。

学生作品：

3d教学课件共4

3DMAX设计师培训班主要内容：1.装潢设计DIY简介与设计模式检视。对比3D绘图:绘制2D平面图,同步呈现3D场景,瞬间体验虚拟实境临场感;资料库原件治理。3.空间展现实务应用:虚拟样品屋、室内设计业、展览会场、办公家俱业、卫浴业、厨具业)4.多样化的灯光:点光源、平行点光源、定向光源、聚光灯、环境光源。即时

3DMAX

学习课时：48课时（计10节课）

第一课：3DMAX根底

课程内容：的操作界面及各局部主要功能与联系；针对各工具栏的编辑操作。创立共性化的操作界面与使用环境。三维和二维图形的绘制。学习拉伸，旋转命令。应用案例：绘制花瓶、茶几、顶灯和壁画。

其次课：娴熟把握根本编辑命令；熟悉命令面板各局部的功能。进一步学习拉伸，旋转、倒角命令。学习放样，变形、光滑命令。学习法线、扣除、结合、点、段线等编辑命令，学习添加材质。应用案例：绘制室内会客室的的其它构造并加上材质。应用案例：绘制沙发并绘制室内会客室的墙体和阳台的框构造。

第三课：学习相机的使用、灯光的运用，渲染和出图。

应用案例：将上节课绘的花瓶、茶几、顶灯、壁画和沙发结合进会客室。给会客室添加相机、灯光和渲染出图。

第四课：根本三维模型，二维模型的创立与编辑L形T形墙体的绘制；复合物体的创立与编辑。二维体的结合渲染和二维布尔运算。

应用案例：绘制室外建模(24层楼的大厦)

第五课：给室外建模(24层楼的大厦)添加相机、灯光和渲染出图。在Photoshop中添加背景、花和人物，给大厦作后期处理。

第六课：把握根本模型的创立与编辑，透彻把握复合物体的创立与编辑。并学习在3D

中作动画设置。学习运用放样、斜切轮廓命令和布尔运算命令。

应用案例：绘制电扇。并使电扇转动起来保存为avi格式。

第七课：把握根本模型的创立与编辑，透彻把握复合物体的创立与编辑。并学习在3D中作动画设置。

应用案例：绘制猫头鹰钟。并使猫头鹰的眼睛、尾巴和钟的分针、钞针、时针均转动起来保存为avi格式。

第八课：各编辑修改器类型的主要功能介绍；重点讲解EditSpline、EditMesh的使用。娴熟把握几种常用的编辑器，创立简单模型。

应用案例：绘制别墅的三角形楼和主楼、侧楼。

第九课：学习三维的布尔加和减运算、学习扭曲、变形、缩放重点讲解材质的添图坐标、添图重复次数、多重添图、材质的反射和凹凸。

应用案例：绘制别墅的阳台和路面并添加材质、添加相机、灯光和渲染出图。在Photoshop中添加背景、花和人物，给别墅作后期处理。

第十课：透彻把握复合物体的创立与编辑进一步运用放样、斜切轮廓命令和布尔运算。应用案例：绘制室内会议室的墙体和阳台的框构造和会议桌和椅子，灯等

第十一课：学习高级物理灯的运用和灯的颜色，阴影，反射。

应用案例：给会议室添加相机、三四灯光、阴影，反射和渲染出图。

第十二讲：结业考试

证书：参与中心考试合格者颁发全国3D证书。

看过动画大片的朋友肯定对里面的特效赞美不已，现在的信息载体真是越来越丰富多彩了，其设计软件的功能自然也是越来越简单。3DMAX是目前最被看好的动画设计软件之一，我们在电视中看到的好多镜头及在杂志上看到的装璜画都是用3DMAX设计出来的。或许好多朋友也想自己上手试试，可是一看到那如砖头一般厚实的教科书时，又……其实，通过三维动画全面速成班的学习，经专业教师精讲精典实例及精品赏析，你会发觉，作为一

个图像爱好者，学会这艰深枯燥的3DMAX教程并不难。发挥你的想象力，你肯定能胜任广告设计、装饰装璜、卡通制作甚至影视绝技加工等工作。

招生对象：

有肯定电脑绘图根底（我校平面设计专业毕业或相应程度），盼望进一步精通电脑效果图设计的人士。

学习内容：

学习内容

（一）：

3dsmax的进展与应用领域,全面介绍3dsmax的NURBS,Surface等多种建模方法,灯光系统,材质编辑,动画编辑,动力学模拟,插件的使用方法以及与Photoshop,Flash等软件的协作。以实例教学为你以后深入学习3dsmax软件奠定扎实的根底

学习内容

（二）：

软件应用：1、3dsmax效果图及漫游动画；2、max5,AutodeskVIZ4的高级灯光和Lightscape高级光效；3、Photoshop后期合成与特效。实例教学：学员在实例制作中了解“室内设计风格样式和流派“，“人体工程学“，“室内设计原理“等必不行.学习内容

（三）：

空间魔法师学习内容：

1、装潢设计DIY简介与设计模式检视。

2、２Ｄ对比３Ｄ的绘图：绘制2D平面图，同步呈现3D场景，瞬间体验虚拟实境临场感；资料库原件治理。

3、空间展现实务应用：虚拟样品屋、室内设计业、展览会场、产品展现：2D建材（磁砖、石材、壁纸、木质、地毯、粉刷油漆）；3D模型（家俱业、系统橱柜业、办公家俱业、卫浴业、厨具业

4、多样化的灯光：点光源、平行点光源、定向光源、聚光灯、环境光源。5、3D即时扫瞄。

使用教材：

使用的教材由学校统一指定，需要另行购置。

学习方式：“CCESCO“教学法

经过长期的教学实践，常州顶好电脑培训总结归纳出一套行之有效的教学方法，“CESCO教学法“。

C：（compact紧凑的）：全日制学习每天从早8点到17点和晚自习，紧凑的学习时间和规划。

C：（capality力量）：教学中强调学生的解决问题力量和动手力量及分析力量。

E：（experience阅历，体验）：教学中重视学生自身通过实践来总结属于自己的工作阅历。

S：（studying自学，学问）：教学过程中培育学生自学的习惯，鼓舞尝

试和探究精神。

C：（cooperation合作，协作）：教学中加如对学生合作协作的培训。增加学生的协调力量。

O：（on-jobtraining工程工程培训）：教学中采纳模拟工作环境的教学方法，采纳完成工程工程的方法去培训学生的学问积存和技能。

常州顶好电脑培训屏弃了传统教育中的理论强于实践，实践和应用脱节的缺点。实施“CCESCO“教学方法，注意学员自学力量和实践动手力量的培育，在教学中鼓舞学员探究和分析归纳创新习惯的养成。并且，将学生学习的技术技能同他将来的工作岗位严密的结合起来。实现了学员学习与职业间的“无缝连结“

“CCESCO“教学法中强调了人的作用，最大化的激发受教育者的学习潜能。重视学员的个体独特性，因材施教。把学员分成若干解决问题的小组，在小组中熬炼学员的协作和合作力量。培育他们的团队精神。

结业水平：

1、如何建构一份设计方案、物件编辑治理、形墙/梁/柱的绘制、设计方案的录制与展现、3D物件编辑;

2、能制作精致的室内效果图;

3、能在室内设计业中快速提案、赢得先机;

4、在建立、代销业中虚拟装潢屋、样品屋…，交、展、集于一体;5、在系统家具业中可使多样柜体变更组合、沟通距离;

6、建材石材业界可做简易工程、贴图变换;

7、卫浴家饰业者能做到虚拟实景展现、顾客满足。做精致的广告;

8、更可做三维设计从业人员、设计DIY的创意生活家、装潢设计师、家具设计从业人员、行销企划人员、建筑设计师、房地产销售人员……

3d教学课件共5

教学手段和方法（Palincsar,1986;Brown&Palincsar,1989)。它最初是一种以支架式教学(scaffolding)思想为根底来训练学生的教学模式，在今日已经广泛应用到欧美语言教学的实践中。

交互式教学中的4大类主要教学手段，包括：任务型教学；主题讨论和发言；角色扮演；音乐教学。3D英语对这些教学手段做了丰富和解析。形成了以学生为中心，教师为引导的启发式，探究型课堂。学生通过交互式课堂的学习，不仅仅能更积极主动的进展思索，在小的团队中与伙伴共同进展探究和讨论，更是通过这种交互，训练了人与人之间沟通和沟通的力量。性格上渐渐变得外向开朗起来。而这种外向开朗，擅长沟通沟通的特质正是现代社会胜利者的必备素养。

教学理念（Learning）指通过高科技手段，为学习者供应一个接近真实的学习环境。学生可以把看到的情景和听到的英语自然地联系起来，仿佛置身于真实的语言环境中，从而到达母语式的学习效果。沉醉式学习基于神经学的讨论“环境越真实，记忆越深刻”。这个环境，不仅包括视觉，也包括听觉、嗅觉、味觉、甚至人身体的各种感觉、包括触觉。

3D技术的最大作用，就是营造最接近真实的沉醉式学习环境。3D世界的绚丽颜色，无法用语言形容，似乎就在眼前一样，触手可及。每句话，每个单词都历历在目，仿佛可以呼吸一般，难以遗忘。对于孩子而言，这种真实感尤其剧烈。大局部3D电影都是动画片，孩子带上3D眼镜之后，就似乎亲身进入了这个童话世界一般，各种得意的小动物似乎就在我们身边，孩子们可以用手摸到他们，感觉到他们。依据Kruz的神经心理学理论“环境越真实，记忆越深刻”。

讨论说明，在3D环境下学习英语，孩子印象的深刻程度，比看课本学习，要高3~5倍。

教学目标（寓教于乐，兴趣给予长久的学习动力。

没有兴趣，就没有记忆。——[德]歌德

兴趣是孩子最好的教师。

中国孩子是世界上最累的孩子。面对今后剧烈的社会竞争和升学压力，小小年纪就背负起课业的重担。在重担下，孩子们对于机械的学习缺乏兴趣是一个普遍的现象。缺乏兴趣的学习是造成孩子学习效率不高的一个主要缘由。“知之者不如好之者。好之者不如乐之者。”如何让孩子对学习产生兴趣，这是教育孩子的一个根本着眼点。

经过大量的案例讨论，我们发觉一个现象特别普遍。同样一个学科，不同的教师讲授，孩子们的兴趣有天壤之别。授课古板灌输，一成不变的教师不简单得到孩子们的宠爱。而那些上课幽默幽默，常常启发互动，采纳新教学手段的教师，孩子们上课的兴趣就深厚多了。同样的课程，同样的内容，为什么差异这么大呢？

一个好的教师，能通过自己的言传身教，让一个孩子对一门枯燥的学科产生兴趣。这个奉献的影响，并不仅仅表现在这门学科成绩的提高上，或许，更深远的，会影响到孩子的一生。

3D英语的课堂，正是致力于成为这样一个好的教师。带给孩子学习英语的兴趣。带给孩子持之以恒的学习动力。

一个轻松愉悦的学习环境，对于孩子学习是帮忙很大的。

家长们在跟孩子们接触，教育的过程中，都有类似的感受和体会：孩子一般都爱听故事，不管是教师或父母讲故事，还是播送电台或电视台播放故事，孩子们总是用心致志地听，特殊是绘声绘色地讲故事最能吸引他们。当你讲小人书中的故事时，你会发觉孩子经常是一边听一边很想熟悉书上的字，这种主动要求学习的精神是特别珍贵的。家长们有时候会利用这一时机因势利导，适当教孩子认认字，不要求孩子写，更不要求孩子记这些字，只要他们能熟悉，能把一个小故事读下来就行。孩子听得多了，读得多了，自然而然地把握了这些字。会有一天，家长发觉，孩子已经能很连贯地把书上的故事琅琅上口地读出来。当孩子在阅读课外书刊时，家长也可利用读物内容，作为与孩子对话的内容。这样，孩子在一个宽松愉悦的学习环境中，可以不时地受到启迪，并逐步养成主动学习、主动探究学问的兴趣与习惯。

3D英语的课堂，正是致力于供应这样一个最为轻松愉悦的学习英语的环境，潜移默化，启迪孩子，让他们更积极主动的学习和探究。而3D英语的家庭训练系统，更是为了让孩子在家里也能拥有一个轻松愉悦的英语学习环境而设计。

3D英语工程调查期，梅隆3D试验室曾经做过一组讨论。试图从数据的角度直观的获得对3D英语教学模式的反应。这一组讨论数据是来源于宾夕法尼亚州匹兹堡市郊的五所美国小学（国内数据由北大新学堂3D英语讨论中心供应），目的是从实际效果上比拟孩子对于各种学习媒介的宠爱程度。讨论说明，孩子们对于3D影片和3D动画片的兴趣是远远超过对于一般影片、动画片和书籍。同样的内容，用3D影片的方式来展现，孩子们看半小时还津津有味，但假如换用书籍，图片的方式来展现，孩子们平均感到腻味的时间在10-15分钟左右。甚至局部的孩子只是匆忙扫瞄，相当的不耐烦。

课程体系（+应试力量模块+提分训练组成看3D电影学英语是主体功能，将英语教学融合在3D电影中，让学生有长期持续的兴趣来坚持英语的训练。

应试力量模块主要是一些提高应试力量的技巧课程，包括自然拼读法，阅读、作文训练等。提分训练模块，主要是和课本和考试相关的训练内容。下面这张表格，显示的是四大级别的根本教学目标关于超前学习，有许多好处。

第1个好处就是减轻将来的学习压力，让孩子可以把时间用于其它学科，从而提高总分。

第2个好处呢，就是孩子感觉会的东西比别人多，会有一种成就感和骄傲感，会增加自信念，而这个自信念会帮忙孩子学习越来越好玩，成绩越来越领先。

而3D英语的教学体系强调的是“超前不超纲”。3D英语的确是超前学习，但是超前的内容，都是课本教材里面的，只不过是小学高年级，或者初中要学的内容。3D英语不会选择那些超出学校教学大纲的内容。

这种设计理念的缘由是：中国的孩子，究竟没有英语生活环境，假如在小学阶段学习的内容，在整个初中和高中6年时间都不再使用的话，信任确定会遗忘的。为了确保孩子的学习效率，3D英语不会选择超纲的内容。

家庭训练系统（稳固复习，科学训练，确保学有所得

3D英语家庭训练系统是3D英语沉醉式教学体系中不行或缺的一环。依据沉醉式教学理念，学生利用零散时间在进展英语学习是很好的提高途径。不过，这需要家庭训练系统有如下四个特点：

一、趣味性强，学生情愿主动在家里做英语训练

二、共性化强，训练系统必需能针对每个学生做特定的训练安排

三、高效率，好效果。训练系统必需用最科学的方法帮忙学生提高练习效率

四、训练方法专业严谨。由于学生在家里没有教师的辅导，而大多数家长也没有时间和精力来辅导。所以训练系统必需特别专业和严谨，必需能代替教师和家长来辅导孩子进展练习。

以上四点正是3D英语家庭训练系统的根本理念。

第一模块：背单词，这是一个被大局部学生厌烦的问题。记忆力差，背了又忘，拼写不正确等等，时时刻刻困扰着孩子。而现在，家庭训练系统供应了解决的方法。

在背单词的界面中除了根本的单词展现、朗读和测试以外，此模块还具备时间限制的特点。例如：“boy”这个单词，当它消失在孩子的视野里，到孩子们确信熟悉它并点击“熟悉”时的这段时间，系统会自动依据这段时间分析这个孩子对单词的熟识度，依据对此单词的熟识度来编辑此单词后期练习消失的频率。

在家庭训练系统的单词模块中，我们依据“艾宾浩斯遗忘曲线”的原理，用算法来查找每个孩子独特的“黄金记忆序列”。“黄金记忆序列”由一组“黄金记忆点”组成。这些点显示了复习过程中记忆效果最正确的一些时间点。每个人对于每个句子，每个单词的“黄金记忆序列”都是不一样的。3D英语家庭训练系统的单词模块重要的功能之一就是找到每个孩子自己独特的“黄金记忆序列”。孩子们在反复的记忆单词的过程中，系统依据每个孩子记忆的时间、反复的次数和坚固的程度，计算出每个孩子的“黄金记忆序列”，从而让孩子今后的每一次复习都刚好在“黄金记忆点”上来进展，到达最坚固的记忆效果。其次模块：练对话

这个模块的内容跟3D课堂教学电影的内容是同步的，是对课堂内容的课下复习，此模块是以flashpaper的多彩呈现形式，采纳课堂上观看3D电影的内容和学到的学问，进展复习，到达稳固的效果。第三模块：动画阅读

动画对孩子们来说是每天必看的消遣节目，它能带给孩子们欢快，这一模块就是以动画的形式呈现要学习的内容。模块中供应了中文、英文对白，可以让孩子在观看动画的同时，了解和记忆单词和句子，提快乐趣，摆脱枯燥乏味的练习。第四模块听电影

在生活当中，家长们常常会发觉孩子在大人们看电视时，会不知不觉记住广告节目当中的广告语，缘由就在于它不断的重复，让孩子在视觉与听觉中潜意识记住并仿照这些。听电影这个模块也是利用这一点，采纳中英混合和纯英语两种音频内容（皆以纯粹美语的电影原音为根底），协作美丽轻柔的音乐，以背景音乐的方式不断播放，让学生潜移默化的受到沉醉式的熏陶。第五模块：单词拼图

拼图嬉戏在欧美国家是一个百玩不厌的益智嬉戏，不光孩子们对它的兴趣特别深厚，成年人也是趋之若鹜。此模块就是运用拼图来到达学习效果的，通过拼图嬉戏，让孩子们了解电影场景，帮忙强化词语的记忆，在兴趣中完成学习。

师资优势（3D英语作为历史上第四次学习革命的成果，正在快速转变石家庄少儿英语学习的现状，让石家庄的孩子在英语学习方面乘上技术革新的快车，从起跑线开头，一路领先。

3d教学课件共6

本教学为翻译教学，:JasonGodbey，翻译：freeyy（本文仅为供应更多信息）

在这个练习里我将讲解我如何进展建模、材质、照明、渲染以及“无形”作品的后期处理。

的来说，我始终保持根底的建模。为了使模型简洁，类似花瓣或者小凳子这些东西，我都没有使用任何的参考资料，不过对于一些简单的事情，比方钟座或者花车，我总是会尝试猎取一些不错的参考图片来进展制作。尽管如此我通常不会照参考资料，而是通过提示来看看我自己会得到什么。对我来说，这是特别好玩的局部，通过表达我自己的想法到整个画面上，这才是我要做的事情。我用Box透过EditPoly修改器建模了全部的道具。我对在道具上的全部边线进展了倒角，让物体据有一种平滑的感觉。

对于植物和树木，我使用了Xfrog模型以及一些在网络上的自由下载模型，并且仅仅修改了它们的纹理，好让它们成为我自己的道具。

花车：

藤蔓植物：

这里我创立钟座参考了图片。