化学教师年终工作总结

化学教师年终工作总结化学教师年终工作总结1

我在本学年度担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼职班主任，兼任高一化学备课组组长，化学科组长。现就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。

高一化学备课组成员为__x和__x老师，以及__x老师。备课组是一个团结奋进的团队，各成员之间通力合作，共同开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和学生的一致好评。以下是简洁总结：

一、制订计划，支配教学工作

新学期的第一天，备课组进行了第一次活动。该活动的主题是为第一学期制定教学工作计划，并商量如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

制订完善的工作计划，能够确保教学工作顺利开展和圆满完成，因此我们十分重视，并努力保质保量完成工作。高中化学新教材分为七章，第一学期我们完成前四章内容的教学，中期考试包括第二章。

在以后的教学过程中，我们每周举行一次备课组活动，总结教学工作状况、发觉问题、准时解决。

二、定时进行备课组活动，共同解决问题

高一化学备课组坚持：每个教学环节、每个教案都要在商量中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括教学进度支配、疑难问题分析、商量讨论，以及化学教学的动态、改革和创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，持续时间为两节课。经过细心预备，每次备课组活动都能解决一到几个相关的问题，备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。

三、主动抓好日常教学工作程序，确保教学工作有效开展

根据学校的要求，我们主动仔细地做好课前备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈。每章至少一次的学生试验，要求全体学生仔细观看并记录试验现象，课后仔细书写试验报告。每章至少一份的课外练习题，要求有肯定的学问覆盖面、有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题。每章支配一次测验。

四、主动开展第二课堂活动，提高学生的化学意识

化学奥赛组由__x老师负责，旨在深化学生的化学学问，提高他们参与奥林匹克竞赛的能力。每周五下午八节课时间，课程内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、试验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。另外，高一化学的兴趣组活动也在主动精彩地展开。__x和__x老师负责，每周三下午八节课时间，学生们参加变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等活动，受到了广泛欢迎。

化学教师年终工作总结2

本学期即将结束，根据教学计划和新课标要求，我已完成了九年级化学上册的教学任务。以下是对学期教学工作的总结：

一、注重教授化学基本概念

在教学中重视化学基本概念的教学对于学生胜利把握化学学问特别重要。我留意概念的科学性，引导学生从浅入深地理解概念的内涵和外延。我告知学生只有理解了概念才能记住并在实践中敏捷应用。我还避开将初步概念肯定化，并尽可能通俗易懂，通过试验现象的比较、抽象、概括等手段让学生形成对概念的把握能力。我鼓舞学生在学习、生活和劳动中运用概念，以加深他们对概念的理解和化学学问的运用能力。

二、加强教授化学用语

化学用语，例如元素符号、化学式和化学方程式，是学习化学的必要工具。我在教学中让学生通过实物和化学反应孰悉化学用语，大屏幕多媒体教学也能增添教学直观性，有利于学生记忆，同时也有利于加深他们对化学用语涵义的理解。我留意分散化学用语的教学，通过好玩的学习和有计划的练习逐步加强学生的把握能力，让他们了解化学用语在化学学习中的重要性。

三、重视元素化合物学问的教学

元素化合物学问对于学生打好化学基础特别重要。本学期，学生学习的物质主要有空气、氧气和水。我在教学中注重理论与实践相结合，紧密联系实际，加强直观教学和试验教学，让学生多接触实物，利用屏幕演示物质的性质试验，亲自做试验，以增加感性学问。我实行各种方式，帮助学生在理解的基础上记忆学问，让学生充分了解元素和氧气的性质、制法和用处，认识空气的成分、氮气的性质、水的性质和组成等，并重视化学基本概念和基本原理在元素化合物学问学习中的指导作用。

四、充分利用现代教育技术，弥补传统媒体的缺乏

为了更好地帮助学生学习化学，我充分利用现代教育技术，使用大屏幕多媒体教学，丰富化学试验内容，削减教学中信息的枯燥度和让学生更好地理解。使用现代技术和传统媒体相结合，提高了我对学生的教育效果。

现代教育技术有着独特的优点。图文声情并茂，不仅能够满足学生的精神需求，还可以让学生更直观地感受学问。这种教育方式可以到达更好的效果。在本学期，我第一次尝试使用多媒体大屏幕进行授课，深刻认识到大屏幕教学对学生学习及把握学问的重要性。之前由于条件限制，很多试验无法进行，但是通过大屏幕来展示演示试验，现象让人印象深刻。很多微观的抽象学问，比方分子的特征、原子的结构、化学改变的实质，通过大屏幕演示显得更加具体形象。学生更简单学会这些难以理解的学问。我深刻认识到了多媒体大屏幕教学的重要性和有用性，我会在今后的教学中继续运用大屏幕教学，以提高课堂教学效果。

总之，通过一学期的实践教学，大多数学生在化学基础方面有了比较显著的进步。当然也有不尽如人意之处。在今后的教学中，我将继续加强和改良，以更有效地提升学生的学习效果。

化学教师年终工作总结3

我在本学期同时担任九年级两个班的化学和数学教学任务。在经受了一学期的紧急、有序的教学之后，我已经完成了本期的教学任务。在此，我对本期的教学工作进行如下总结：

一、本期开展的主要工作

1、在本学期，对于九年级的学生而言，学习任务十分重，时间又很紧。针对此状况，学校领导和教研组成员深入课堂听课和评课，提出了很多珍贵的意见。这些意见使我在教学方面提高了水平，为顺利完本钱期教学任务奠定了坚实的基础。

2、为了进一步提高学生化学课的优秀率和及格率，完成学校下达的教学任务，我坚持提前一周备写教案，做到了备课充分、有用高效。从课堂教学入手，仔细细致地备好课，确保上好每一节课。在教学过程中，我实践了学校提出的“一课一案，当堂训练〞的教学模式，突出了课堂教学中的学问重点和难点。我不断积累了肯定的教学阅历。

3、我准时、精确地做好考点训练和单元过关检测。关注和调动学生的主动性，进一步优化课堂教学，帮助学生突破化学课的重点和考点。在讲授学问的同时，我严格把握训练环节，实现了教师精讲，学生多练。这种方法进一步突出了合作学习的地位和作用。

4、在本期，我完成了前8个单元的新授课内容，并对教材进行了系统的复习。此外，我还完成了质检考试模拟训练题。

二、教学工作取得的成果

1、我注重常规教学，提高了教学效率。在本期教学中，我根据授课计划进行授课，胜利完成了化学上册的新授课和复习内容。学校先后举行了三次月考，我的班级成果稳步提高。同时，我仔细分析了学生的成果差距，准时解决了教学中存在的问题，对于学困生我多鼓舞、多指导、多检查。我采纳了精选习题的方法，利用现有资料使全体学生的学习成果有了较大的提高。我坚持当天批改作业，严格掌握了作业数量和质量。

2、我注重提高学生学习化学的兴趣，调动了学生的学习主动性。在教学过程中，我采纳了多种教学形式、各种教学方法和教学手段，吸引了学生的留意力。我在备课时不仅仅备学问和教材，更关注学生的学情。我在讲台上充分呈现了热情，运用激情的演讲、精彩的表演吸引了学生，使学生渴望上化学课。学生的学习兴趣得到了大大深厚。

3、我注重“双基〞教学，夯实了学生的学习基础。

为夯实学生基础，重视“双基〞教学，我们在本学期的化学课教学中，通过帮助学生从基础着手，不断提高他们分析问题和解决问题的能力，使他们能够把握本学期化学课本的学问内容，并运用所学学问解决具体的实际问题。我们深知，在教学过程中，不断且常常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧，是实现这一目标的关键。

在亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用方面，我们特别重视化学与日常生活和社会热点问题的联系，致力于培育学生发觉问题和解决问题的能力。更重要的是，我们要着力于让学生产生对化学学问的亲切感和贴近感，帮助他们理解和敬重科学规律的精神和思想，这样可以促进学生对化学学问和能力的提高。最近几年的中考试题也说明，试题中涉及的生活、生产实际中问题较多，从多种角度对学生的学问与能力进行考查。为了帮助学生更好地阅读课外科技学问，我们鼓舞学生尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观看问题和分析问题，从而学以致用。

在讨论中考命题方向，讲究复习策略方面，我们深入讨论了近几年中考试题，以新课程标准为根据，全面表达了“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观“三个维度的要求。进一步，我们重视学生的个体差异，注重培育学生的良好学习兴趣、学习习惯。我们采纳模块复习的方法，让学生分块复习学问点。

然而，在教学中我们也发觉了存在的问题。一方面，虽然化学教学以试验为基础，但由于我校化学仪器及药品比较短缺，分组试验难以完成，加之教学时间紧，某些学生甚至只能在课堂上讲解并描述试验，或者改成演示试验，这给学生的学习和理解带来了肯定的影响。另一方面，教材中的部分难点、重点对学生而言，理解把握起来比较困难，比方有探究试验、计算等。这些题目要求的能力较高、比较敏捷，因此，一部分学生把握起来有困难，导致成果偏低。

3、部分学生持着消极的学习看法，没有明确目标，觉得自己升学无望，导致他们常常荒废学业。这些学生在平常缺乏足够的学习热情，经常抄袭作业。此外，有些学生在课堂上留意力不集中，学习成果并没有得到明显提高。针对这些问题，教师应当采纳批判教育的方式，通过有耐烦的引导和劝说，使学生在思想上有所认识，最终转变他们的学习看法。

4、我们应当加倍关注特别的学生个体。考虑到学生在接受学问方面存在差异，我们应当为那些学习较慢的学生提供更多的帮助和关怀。特殊是像一些自上而下始终很努力的学生，教师应当给出更好的指导方案。

四、今后教学计划和措施

九年级教学工作对于学生的进展有着十分重要的意义。虽然我们所面临的任务十分艰难，但我们仍需不懈地努力，切实将教学质量放在首位。因此，我们针对今后的教学工作，拟订以下措施：

1、仔细细致地备写教案，深入讨论教材和教法，重点突破难点，牢牢把握各类考点，做好课堂教学工作。同时，细致准时地批改作业，深入教室准时跟班辅导，解决当天学习中遇到的问题。在教学过程中，教师应当实行严格