朱德的扁担演示1课件

16朱德的扁担义务教育教科书(部编版)二年级上册一、复习回顾

1.试着用其中的几个词说说课文的内容：

朱德、挑粮、战士、心疼、藏、找2.词语认读品德

扁担

同志

队伍

恩泽

敌人

抽出

陡峭

难过

打仗

心疼

料想

敬爱

二、品读课文

感悟人物精神

大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。

为什么大家越发敬爱朱德同志了？

二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]二、品读课文

感悟人物精神

1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]1.自由朗读，数一数本段共有几句话。2.从每一句话中你了解到了哪些信息，和你的同桌说一说。二、品读课文

感悟人物精神

二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]2.（1）巩固井冈山根据地，需要

。（2）井冈山粮食不多，要抽出人出去

。（3）从井冈山到宁冈的茅坪挑粮的路

，可是战士们都

。储备粮食挑粮很难走争着去挑粮二、品读课文

感悟人物精神

面对敌人的围攻，和练兵一样重要的事情是？石河子第28中学林静凤二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]3.用直线划出写路难走的句子。

从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。二、品读课文

感悟人物精神

长险二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]

借助关键句，了解内容。方法小贴士（1）二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]哪个字表现出来红军战士不害怕？借助关键词，了解内容。方法小贴士（2）争二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]二、品读课文

感悟人物精神

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。2、借助关键词句，

小组合作学习。

（1）用波浪线划出描写朱德挑粮样子的句子。（2）朱德白天和战士们一起挑粮，晚上呢？（3）他为什么在扁担上写上了自己的名字？合作学习单讨论一下战士们为什么越发敬爱朱德同志？三、故事小擂台借助关键词，讲述故事。战士志四、我是写字小能手士兵烈士同志志向战争战斗二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]1.课后把这个故事讲给周围的人听。2.阅读朱德军长的另一个故事《草地晚餐》，相信你会有更多的收获。五、作业布置二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]二年级语文上册课件-16朱德的扁担-人教版部编版（共19张PPT）[1]1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。

4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。

5.为了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方