部编版《汤姆·索亚历险记》课件1

部编版六年级下册新课导入

选文讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。向我们展现了一个无所不能、淘气、向往自由、勇敢机智、有正义感和爱心的一个孩子头儿的形象。课文先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的阿姨悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。浪漫有趣，有惊无险，是这部名著吸引孩子的地方。

《汤姆•索亚历险记》描写的是以汤姆•索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。作品简介作者介绍马克·吐温（1835-1910）美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他曾被誉为“美国文学史上的林肯”。主要作品有《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《百万英镑》《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记》等。《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的四大名著（《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》、《败坏了哈德莱堡的人》、《苦行记》）之一。多音字笼lǒnɡ笼罩笼统lónɡ

笼子鸡笼钉dīng钉子图钉dìng钉牢钉木板

多音字奇假qí奇怪jī奇数jiǎ假如jià假期：：多音字划结huá划船huà计划jié结局jiē结巴理解词语【呻吟】指人因痛苦而发出声音。【祈求】恳切地希望或请求。【吹嘘】夸大地或无中生有地说自己或别人的优点，夸张地宣扬。【欣喜若狂】欢欣高兴得像发狂一样。形容高兴到了极点。【十全十美】各方面都非常完美，毫无缺陷。理解词语【费尽口舌】总的就是说完全的浪费，没有一点点的效果。一般情况下指为劝说某人改变主意，或者让其遵从自己的意见而用尽一切的方法。【滔滔不绝】像流水那样毫不间断。形容话一句接着一句，说个不停。【衣衫褴褛】指衣服破烂不堪。【荒唐】（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。近义词搜索——

凄惨——热切——

吹嘘——荒唐——

告诫——滔滔不绝——搜寻悲惨恳切吹捧荒谬劝诫口若悬河公开——

荒唐——透露——

遵守——欣喜若狂——滔滔不绝——反义词哑口无言悲痛欲绝违背隐瞒合理私密课文详解朗读课文，试着划分结构。并总结每部分的主要内容。课文结构课文详解

第四部分（第5—15自然段）：

第一部分（第1自然段）：

第二部分（第2—3自然段）：

第三部分（第4自然段）：写汤姆和贝琪失踪后，整个小镇都笼罩在一片悲伤之中，撒切尔太太和波莉姨妈更是悲痛欲绝。写汤姆向人们讲述他和贝琪在洞中的历险过程。写汤姆身体恢复后去看望伙伴哈克、贝琪，得知山洞已被封上的消息。写汤姆和贝琪平安归来，全镇欢庆并到撒切尔法官家祝贺。课文详解

撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。

“说胡话”“呼喊”“抬起头”“呻吟”等动作写出了撒切尔太太内心的无限悲痛，“侧耳听上好久”表现了她急切盼望孩子归来的心情。动作、神态描写

波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。课文详解外貌描写

对波莉姨妈“满头的灰发几乎全变白了”这一细节描写，突出了她悲痛、绝望的心情。

那天半夜里，村里的大钟忽然哐啷哐啷地大响起来，片刻之间，街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”课文详解

这是夸张描写，表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而高兴的心情，与上文撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，这样由悲转喜，充满了戏剧色彩。课文详解

在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。运用了什么修辞方法？有什么作用？

运用了夸张的修辞方法。从中感受到人们此时高兴的心情，这种高兴、激动的心情是难以用语言表达的，所以他们有话“想说又说不出”，只剩下喜悦的泪水了。课文详解第四段为什么要具体描写贝琪的表现？

贝琪的表现反映出他们已经极度饥饿和疲乏，贝琪的意志已经彻底垮掉了，所以“愿意死掉”。但是汤姆一直在想方设法鼓励她要勇敢地活下去，如果没有汤姆，她真的会死掉。这也从侧面衬托出汤姆的坚强和勇敢。课文详解

你怎样理解当有人用“嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟”时，汤姆说“他不会在意的”?

嘲弄汤姆的人认为，经历过这次危险之后，他一定不敢再去做冒险的事情了。但汤姆却毫不在意，从这里我们可以看出他是一个勇敢、爱冒险的孩子，不会被一次困难吓倒。从文中可以看出汤姆是一个怎样的孩子？课文详解

汤姆·索亚是一个机智勇敢，重情义，爱冒险，同时又调皮捣蛋的孩子。主旨归纳

这段选文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。给我们展示了汤姆不安于现状、喜欢冒险的天性，成功地塑造了一个敢于探索、积极乐观、热心善良的“顽童”形象，赞扬了他敢于冒险的精神。（）（）昏迷（）（）倾听但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去（沟通）。把词语补充完整。马克·吐温（1835-1910）向我们展现了一个无所不能、淘气、向往自由、勇敢机智、有正义感和爱心的一个孩子头儿的形象。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因（冷落、排斥或者忽视）了某些同学。家乡的景美、（物美），家乡的人更美。dīng钉子图钉汤姆·索亚是一个机智勇敢，重情义，爱冒险，同时又调皮捣蛋的孩子。嘲弄汤姆的人认为，经历过这次危险之后，他一定不敢再去做冒险的事情了。huà计划dìng钉牢钉木板运用了夸张的修辞方法。但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去（沟通）。列举诚信的宣传标语：诚信是做人之根本，诚信乃社会发展之根基；我们每个人都有（不一样的）特点，每个人在性格、特长、爱好等各方面都不相同。自己的特点可以在（镜子中）、（活动中）找到，也可以从（他人的看法中）了解到自己的特点。我们应该做一个（诚实的孩子），自己做错了事，就应该（主动承认错误，敢于担当）。生活中，我们的通信方式各有（各有不同）。寄信、打（电话）、发传真、发（短信）、发电子邮件等不胜枚举。列举诚信的宣传标语：诚信是做人之根本，诚信乃社会发展之根基；诚信是美德，信用是生命；诚信为荣，失信可耻。乘坐公共交通工具的好处：（这样做既能减轻私家车数量的增长给环境带来的污染，也能在一定程度上缓解交通拥堵问题。）在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个（小伙伴）“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因（冷落、排斥或者忽视）了某些同学。每个地方都有各自的（特色），都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互（理解）、相互包容。比如山西（刀削面）、兰州（拉面）、武汉（热干面）就成为地方名片。“巧诈不如拙诚”的意思是（奸诈的虚构不如笨拙的诚实）。2北雁南飞时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种队形在飞行时可以（省力），这种叫声可以起着（互相照顾、呼唤、起飞和停歇）等的信号作用。与邻居相处，我们应该相互（理解）、相互包容。但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去（沟通）。我们在关心和帮助他人时，要（用心）了解他人的需要。不同的（地理环境）对交通方式产生一定影响。家乡的景美、（物美），家乡的人更美。通信就是（信息）的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。“巧诈不如拙诚”的意思是（奸诈的虚构不如笨拙的诚实）。与邻居相处，我们应该相互（理解）、相互包容。但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去（沟通）。《中华人民共和国治安管理处罚法》第37条规定：盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。家乡的景美、（物美），家乡的人更美。课文结构汤姆·索亚历险记（节选）孩子失踪人们悲痛脱险回家全镇欢庆讲述历险夸张吹嘘看望伙伴山洞被封敢于冒险追求自由给画线字选择正确的读音，然后打勾。混（hùnhún）杂埋藏(cáng

zàng）

倒（dǎodào）下笼（lónglǒng

）罩渲（xuànxuān）染祈祷（dǎodào）√课堂练习√√√√√

把词语补充完整。无（）无束游（）好（）无（）不能诚（）诚（）（

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）昏迷

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）倾听课堂练习拘手闲所心意神

智

侧

耳

选择恰当的关联词语填空。1.汤姆(

)绘声绘色地给大家叙述这次稀奇的历险经过，(

)加上了许多动人的情节。2.(

)两个失踪的孩子一直没有找到，(

)大家为他们举行了公开的祈祷。3.(

)汤姆想去看望生病的哈克，(

)人家不让他进卧