小班分饼干教案6篇

第页小班分饼干教案6篇小班分饼干教案篇1

活动目标

1.愿意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。

2.在生活中，情愿将食物与大家共享，感受其中的乐趣。

3.培育幼儿良好的作画习惯。

4.尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动预备

太空泥若干，笑脸饼干范例若干。

活动过程

1.导入活动，跟随录像《才智树》里的《饼干歌》边唱边跳。

“饼干饼干圆圆，我最喜爱吃饼干。”

“饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。”

“揉一揉，团一团，啪——啪——啪——”

“饼干饼干，圆又圆，”

“饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。”

“饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。”

“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

“饼干饼干，扁又扁，扁又扁。”

小伴侣你们好!欢迎大家来到“珍宝厨房”。你们喜爱吃饼干吗?你们吃过一些什么外形的饼干呢?今日的“珍宝厨房”就请大家产“小小饼干师”，来做好吃的笑脸饼干。

2.制作过程

(1)老师示范：先把太空泥“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在卡纸上“压一压”，压得扁扁的。取一块不同颜色的太空泥，团两小点做眼睛，搓一节小长条上翘的粘在眼睛下面做嘴巴，这样一块圆形的笑脸饼干就做好了。

(2)把太空泥、卡纸发给小伴侣，让幼儿动手操作，老师巡回指导。

(3)展评幼儿的笑脸饼干，并请幼儿说说自己是怎样做的。

(4)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么外形?出示老师做的笑脸饼干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑脸饼干)。引导幼儿观看范例：老师做的饼干美丽吗?那再让我们做几个好吃又好看的笑脸饼干吧。

(5)幼儿有创意地制作各种饼干，老师巡回指导。

3.展现、评价幼儿作品——请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干，说一说美丽在哪里。

4.将做好的饼干按外形标记分类摆放。

5.活动结束。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

小班分饼干教案篇2

【活动目标】

1、感知物体的大小与数量的关系。

2、学习用数字、图形记录结果。

3、引发幼儿学习的爱好。

4、让幼儿学习简洁的数学题目。

【活动预备】

1、用纸板剪成的大大小小的"饼干"若干。

2、人手一个圆形积木或瓶盖、橡皮泥、泥工板、记录纸。

【活动过程】

一、为小兔做饼干。

1、出示兔子玩具及"饼干"。小兔子从点心店里买了一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢？（有大有小）

2、小兔子吃了还想吃，想请我们小伴侣帮忙再做一些饼干。

3、引导幼儿瓶盖或圆形积木等不同模具在泥工板上压印饼干看看每块橡皮泥能做几块饼干，并用写数字或画图形（圆点、短线等）的方法记录。

4、在操作中，老师留意观看幼儿做饼干时采纳的方法，并引导幼儿探究怎样压印才能多做一些饼干。

5、从幼儿所做的饼干数量的不同，引导幼儿发觉在同样大小的"面皮"上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少；饼干小，数量多。

二、谁做的饼干多

1、幼儿相互沟通自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。

2、找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的，什么能做这么多。

3、幼儿再次尝试做饼干，将前后两次的操作结果作一次比较，发觉在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的"面皮"上印制饼干的阅历和方法。

教学反思

操作是幼儿学习，建构数学学问的基本方法。因此供应有效的操作材料是活动胜利的重要因素。这节课活动材料都是幼儿喜爱摆布的橡皮泥和大小不等的瓶盖。老师让幼儿在操作中逐步感知；用等量的橡皮泥做饼干，其数量的多少与选择模具大小，排列的疏密，橡皮泥底板的厚薄（面积）的关系。将抽象的数学学问详细化，浅显化，易于幼儿理解和把握。

小班分饼干教案篇3

活动主题：

绿一方净土，多一份暖和。

浇一棵小树，放一颗童心。

松一片土地，飞一片幻想!

活动时间：3月12日4月12日

活动场地：幼儿园操场四周绿化带和小操场四周绿化带(详细划分见“植树节各班活动场地划分表”)

活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级

活动预备：1、各班级老师知道各班绿化场地。

2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。

活动详细支配：

植树节当天

活动流程：

第一项：“绿色小卫士”进场活动(依班级组次序:班、中班、小班、小小班)

其次项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开头。

第三项：主持人给小伴侣介绍种树的意义，讲解护庐树的重要性。

第四项：幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来家来，植树造林、绿化幼儿园”。

活动阶段：(初期、中期、后期)

一、活动初期：(3月12日3月19日)

活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。

活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。

二、活动中期：(3月22日3月31日)

活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。

活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。

三、活动后期：(4月1日4月12日)

活动内容：“放一颗童心、飞一片幻想、我与小树一起成长”，心愿树祝愿活动。

活动流程：各班幼儿将自己的幻想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝福后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。

小班分饼干教案篇4

设计意图：

前些日子，我班有几个小伴侣搬了新居子，一段时间，孩子们的谈话焦点集中在“我家搬了新居子”“我家的新居子好好”，一次每天忍不住拿起粉笔在黑板上画起了房子，边画边说“我家是楼房，住在三楼，”他的言行引起了四周小伴侣的效仿，也跟着在黑板上画起来……看到他们这么感爱好，于是我在建筑区张贴了班小伴侣线描画“我的幼儿园”，布置了各种房子的照片、图画，带领他们参观四周的建筑，丰富他们的阅历。在此基础上设计了美术嬉戏“小鸡造房子”，本次活动我以幼儿熟识的故事《小兔乖乖》为嬉戏背景，以幼儿熟识的小鸡为嬉戏角色，以幼儿感觉很神奇的粉笔为绘画工具，以在户外水泥地上作画为绘画方式，增加活动的嬉戏性、情节性、趣味性。

[活动目标]

1、在嬉戏中，能胆使用线条表现房子的基本特征。

2、充分发挥想象力、制造力，乐于叙述自己的绘画内容。

3、在绘画过程中，知道要珍惜别人的劳动成果。

[活动预备]

阅历积累：观看过四周建筑对各种造型的房子有感性阅历

物质预备：母鸡灰狼头饰各一个录音机、磁带

纸箱做的房子彩色粉笔户外平整水泥地

[活动过程]

（一）音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿爱好。

“今日我是鸡妈妈，你们都是妈妈的蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。”（老师和幼儿一起律动）

（二）音乐嬉戏，导入课题。

1、“妈妈孵了这么久，最终把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。”“瞧：今日天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧！可是草地上常常会有灰狼来的，灰狼来了，宝宝们怎么办？”（幼儿自由想出自己的方法）“不过，灰狼真来了，宝宝们也不要怕，有妈妈在，妈妈会爱护你们的。”（放音乐，幼儿和老师一起嬉戏）

2、（灰狼音乐奏起）灰狼白：“我是一只灰狼，我的肚子饿慌慌，今日是个好机会，捉只小鸡来尝尝。”（幼儿随着老师赶快躲到房子里）

3、灰狼白：“哎，一只小鸡也没逮着，再到别的地方去看看吧！”“宝宝们，快出来吧，灰狼走了。”（一起欢呼）

4、“瞧，原来这房子是妈妈一个人住的，现在一下子多了这么多的宝宝，刚才都进去，房子真是太小太挤了，房子都要挤破了，以后再有灰狼来怎么办呢？”（幼儿想方法，自由叙述）

5、“宝宝们想了学多好方法，妈妈觉得你们都长了，应当学会自己造房子，那你们见过什么样的房子呢？”（幼儿自由叙述）

6、“你们看过各种各样的房子，现在妈妈给你们一支奇妙的笔自己去造房子吧！记住了，肯定要把房子造在路旁边，把房子造得牢固些，这样，灰狼来我们也不怕了。”

（三）幼儿绘画，老师巡回指导。

1、提示幼儿画出门窗，房子画好后，在房子四周添画花、树等。

2、“房子都画好了，我们一起来参观吧！看看哪个宝宝的房子最美丽、最牢固了。”（幼儿随老师一起参观）

（四）音乐嬉戏《小鸡乖乖》。

1、“宝宝们，你们房子都画好了，现在妈妈可以放心的上班去了，你们在家肯定要把门关得紧紧地，谁来也不开门哦！”

2、（灰狼音乐奏起）灰狼（白）：哈哈，机会又来了，乘鸡妈妈不在家，学她样子把门敲。灰狼（唱）：小鸡儿乖乖，把门儿开开……鸡宝宝（唱）：不开不开……

灰狼做推门状：“哎，小鸡的房子造得这么牢固，门关得这么紧，一只小鸡没逮着，真倒霉，再到别的地方去看看吧。”（灰狼下场）

3、鸡妈妈回家（唱）：“小鸡儿乖乖，把门儿开开……”

鸡宝宝（唱）：“就开，就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。”

“宝宝们，妈妈不在家时，有没有人来过？”（灰狼来过了）

“啊，灰狼来过了，那我的宝宝有没有少呀？”（没有）

“宝宝们真聪慧，灰狼来你们怎么办的？”（幼儿叙述）

（五）结束活动。

“看来宝宝们真的长了，房子造得这么牢固，妈妈要为你们的长庆祝庆祝，好，我们一起去买菜，回家庆祝吧！”

小班分饼干教案篇5

1、小动物找食物

目标：

能留意倾听对方说话，喜爱参与嬉戏活动。

预备：

1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。

2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地四周。

玩法：

1、老师与幼儿分别选一种头饰戴上说："我是小花猫、我是小鸭子……"老师带领幼儿跑一跑、跳一跳。

2、幼儿边说儿歌边找食物，找到后做吃的动作并放入小筐，鼓舞幼儿找得越多越棒。嬉戏复进行。

附儿歌：小动物怎么叫

小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。

小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。

小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。

小黄狗，汪汪汪，啃着骨头汪汪汪。

2、抱娃娃

目标：

学用"娃娃的xx…可以……"的句式，了解五官的功能。

预备：

每人一个娃娃

玩法：

每位幼儿抱一个自己喜爱的娃娃玩一玩，胆地在集风光前用"娃娃的xx……"句式说说自己娃娃五官的功能。

3、奇异的口袋

目标：

能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。

预备：

神奇袋一只。

规章：

每次只能摸出一样玩具。

玩法：

1、老师拿出口袋念儿歌："奇异的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？"老师摸出皮球，问："这是什么？"（这是皮球。）老师再拍皮球问："老师在做什么？"（老师在拍皮球。）

2、老师念儿歌："奇异的口袋东西多，小伴侣都来摸一摸。"当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。

4、外婆桥

玩法：

两人一组，一前一后坐在草坪上，后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上，边念儿歌边摇动。

附儿歌：

外婆桥

摇呀摇，摇到外婆桥，摇呀摇，摇呀摇，

外婆叫我好宝宝，一摇摇到外婆桥；

你来抱，我来抱，外婆好，外婆好，

抱到瓶边去拿糕。外婆叫我好宝宝。

5、见面歌

目标：

1、学习用"xx见面，xxx"的句型创编儿歌。

2、能够边朗诵儿歌边表演。

玩法：

老师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声，学习"xx见面，xxx"的句型。老师和幼儿边念儿歌边变化角色表演。随后共同创编儿歌连续表演。

附儿歌：

见面歌

小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；

小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；

小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；

小伴侣见面，你好！你好！

小班分饼干教案篇6

活动目标：

1、在观看、比较、操作中把握几何图形的基本特征。

2、在亲身参加好玩的情景活动中提高按物体的外形、颜色分类速度。

3、体验劳动和工作的欢乐。

4、引发幼儿学习图形的爱好。

5、引发幼儿学习