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文档简介

jǐng

guān小提示1

1、借助拼音自读课文，并标出自然段

2、青蛙和小鸟共有几次对话？小提示2

教师范读课文，1、学生圈出课文当中所学生字2、青蛙和小鸟共有几次对话？

青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。《14、“黑板”跑了》身段2.能够用自己的话句复述孔子拜师的故事。3、这小木匣里到底装些什么？蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。沉默不语：不说话。四、课堂延伸拓展2．巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。一、揭示课题，导入新课4、“接下来的故事又会如何发展?这个问题会不会一直困扰着李四光?”请小朋友课后自己学习以下内容。本课生字中带有三点水的字较多，可归类指导，使学生掌握这类字的写法。《15、晚上的“太阳”》二、导入新课1、认读生字。二．教学重难点：⑵读课文，标出自然段。（2）原来，小木匣里装了这么多小玩意，什么都有，句子中哪个词是这个意思？（各种各样）这些好玩的小玩意儿，对于五岁的科利亚来说，那可都是（），这个小木匣也可以称作他的（宝匣）瞥了一下：很快地看了一下。

青蛙坐在哪里呢？

小鸟从哪里飞来的？又落在哪儿了？

yán小提示3

青蛙和小鸟共有几次对话？

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”

小提示4

青蛙问小鸟什么了？2、青蛙和小鸟共有几次对话？青蛙坐在哪里呢？课堂小结青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟从哪里飞来的？又落在哪儿了？2、青蛙和小鸟共有几次对话？青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”1、借助拼音自读课文，并标出自然段小鸟飞来，落在井沿上。1、借助拼音自读课文，并标出自然段小鸟从哪里飞来的？又落在哪儿了？有口才能喝。1、学生圈出课文当中所学生字教师范读课文，小鸟为什么落在井沿上呢？青蛙问小鸟什么了？回家继续读课文，了解课文中的第二、第三次对话。小鸟飞来，落在井沿上。课堂小结回家继续读课文，了解课文中的第二、第三次对话。2、青蛙和小鸟共有几次对话？青蛙和小鸟共有几次对话？2、青蛙和小鸟共有几次对话？小提示5

小鸟怎样回答的？

小鸟为什么落在井沿上呢？

小儿歌

有水不会渴，

有口才能喝。你从哪里来？

我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。第一次对话

课堂小结

今天我们学习了课文的前三自然段，知道了青蛙和小鸟的第一次对话，接下来青蛙和小鸟又有怎样的对话呢？请同学们回家后再读一读课文吧！

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