2023年全学段体育教学计划（精选篇）

2023年全学段体育教学计划（精选篇）全学段体育教学安排1

新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情开心地起先了惊慌而又劳碌的校内生活。为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务，特制定安排如下:

一、指导思想

《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培育学生主动参与体育熬炼的爱好为切入点，老师的教法必需通过学生的学法来实现其功能，在老师方案设计和实施过程中，要留意学生学法的探讨与探究，而且要探讨教法与学法的改变，充分发挥嬉戏的功能作用，驾驭体育运动技能，发展身体素养、增进身体健康。培育学生终身体育熬炼的意识与行为。

作为体育老师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生熬炼项目，引导学生主动参加，形成生气勃勃的校内体育氛围。

二、学生状况分析

学生特别喜爱体育，但部分技能、动作驾驭的不是很好。没有自觉体育的习惯。

三、主要目标

1、培育学生主动参加体育活动的看法和行为，乐于学习和展示简洁的运动动作。说出所做简洁动作术语。

2、驾驭软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特点，基本驾驭武术的简洁组合动作。

3、体验参与不同项目运动的心理感受，如、在练习400米项目活动中体验疲惫，在各种适应性攀爬活动中体验惊慌，在练习小足球项目活动中体验兴奋等。

4、学会通过体育熬炼等方法调控心情，树立自信念。明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的欢乐，培育良好的合作精神和体育道德。

四、教学措施

体育教学是体育工作的中心环节，是学生驾驭技术、培育爱好的重要途径，提高教化教学质量和教学水平，是我们体育老师的重要任务。

1、深化学习课程标准，分析教材，制定教学安排、单元安排，确定重、难点，了解学生实际状况确定教学目标。

2、课堂上，以启发、激励、激趣的教学方式，吸引学生参加教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参与体育熬炼。加强与重视对学生实力的培育。

3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材，不上无打算的课，视察学生的心情改变，多与学生沟通，刚好与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，刚好给与指责指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜爱的体育老师。

4、关注“体差生”，加强特长生的培育,本学期开展“我也有特长”活动，让学生自己确定一项特长项目，制定练习安排(练习时间、练习数量、要达到的明标)，上交到老师保管，每个月要回报一次练习状况。

5、培育学生参加体育熬炼的爱好，在成功面前不傲慢，在困难与失败面前不气馁，在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，协作学校的各项体育工作，做好宣扬和学生的思想工作，做到平安教化警钟长鸣。

6、仔细完成“学生体质健康测试”工作，做到公允、公正、公开。做好学期、学年体育成果的考核与评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析，总结成果、不足，以及影响因素，以便在今日的公正中扬长避短，继往开来。

7、仔细参与集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策略，在探讨教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时，转换角色进行思索，想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受，能否激起主体的探究意思和学习爱好。让教研活动有时效性。

8、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育课上得到的学问进行巩固，也可以拓展学生的实力，学习他们宠爱的体育项目，同时培育了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活动制定了具体的安排、措施，以保证课外活动顺当开展，探究科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取最好的成果。

全学段体育教学安排2

一、学情分析：

小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了肯定的基础；能基本驾驭基本的单、双脚跳动方法；正确地跑步姿态和方法；基本学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习看法与学习实力；在主动参加体育嬉戏与活动。但部分班级学生由于个体差异的奔跑实力、跳动实力不是很好，须加强熬炼腿部力气；个别女生的手臂力气较差，投掷实力不强，还待加强熬炼；本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

二、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，基本体操、小球类、技巧、嬉戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学总目标：

1、引导学生初步养成主动、主动参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚的爱好，体验到体育活动带来的欢乐。

2、引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础学问；初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法，培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识。

3、引导学生通过体育教学活动，和多种形式的嬉戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面发展，增加关注自己身体和健康的意识。

4、引导学生学与练的过程中，体验参与不同项目运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。

5、引导学生形成活泼开朗、主动向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及英勇、坚韧、敬重他人、遵守规则的意志品质。

四、教学要求：

每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。

教材的设计要把重点放在培育学生参加活动和主动、主动的学习看法上。老师在选择教材时，要在“趣”上做文章，发展学生体育基本活动实力。

在教学时老师应体现在引导、启发和帮助学生主动、主动、创建性地学上学习，给学生留与足够的自主支配、自由发挥的时间和空间，让学生学会自主学、自我表现、自我爱护、自我评价；不仅学会动作方法与技能这一结果，也要驾驭获地结果的过程。

老师在教学上时要注意学生个体差异。老师要依据学生的各种差异性适定教学目标、选择教学内容、教学方法，坚持面对全体学生，努力做到因材施教，使学生真正做到学习的主子。

全学段体育教学安排3

一、状况分析：

对小学生来说上体育课是兴奋的时候，因为他们刚刚接触体育课。当务之急就是培育他们的的爱好。充分培育学生终身体育的意识。让小学生德智体全面发展。当在熬炼他们的时候，肯定要留意，因为他们正处在生长发育的初期。还有就是他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对以上状况，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

二、教学简析：

本学期教材内容分为以下几部分。第一部分主要阐述了编写小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，对运用教材的有关事项进行了说明以便老师在总体上对这套教材有一概括的了解。其次部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。第四部分是小学生体育考核与达标标准。

三、教学目标：

1、能知道熬炼身体的一些基本常识及方法，懂得一些体育与健康的平安常识。

2、能学会体操等教学内容的基本动作，驾驭简洁的运动技能，具备肯定的发展身体素养和基本动作的实力。

3、初步形成英勇坚韧的品质，具有肯定的创新意识。

四、教学措施：

重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操。

五、教学进度：

学年度教学进度表

体育学科教学进度表

一年级（2）班科任老师：粟彬填表日期：xxxx年9月12日

xxxx年8月28日

本学期上课（18）周，共（48）节其中新授课（38）节，复习考试（5）节，机动（5）节

周次

起止时间

教学内容

教学协助活动

实际完成状况

1

9/1-2

始业教化

2

5-9

走、队列(2)韵律操、嬉戏(1)

3

12-16

韵律操、嬉戏(2)机动

4

19-23

韵律操、嬉戏(1)走、嬉戏（1）

接力跑（1）

5

26-29

接力跑、嬉戏（2）

快速跑、嬉戏（1）

6

10/3-7

国庆放假

7

10-14

机动接力跑、球类（2）

8

17-21

队列、走器械操、球类

障碍跑、投掷

9

24-28

队列、走快速跑、队列

球类嬉戏

10

31-11/4

秋假

11

7-11

投掷跑技巧

12

14-18

徒手操、奔跑机动

队列、奔跑

13

21-25

球类嬉戏跑、障碍跑

队列、投掷

14

28-12/2

跳动、队列球类、投掷

徒手、平衡

15

5-9

攀爬、跳动器械操、球类机动

16

12-16

技巧滚翻队列、走

接力跑、徒手

17

19-23

跳动、队列队列、奔跑机动

18

26-30

身高体重的测量

19

31-1/6

视力的测量

20

9-13

期末复习

全学段体育教学安排4

一、学生分析

经过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本爱好爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，经过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及驾驭基本的常规训练，提高了学生的运动本领，二年级的学生喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动，但有些学生因身体缘由如、肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配本领差。

新的一个学期又起先了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，进取自觉的上好体育课。留意听讲，进取学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、使学生初步相识自我的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动本领。

教学重点：

1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行必需时间的队列练习。

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能理解比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生理解起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

三、教材分析

二年级的体育教学资料，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材资料都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动本领为主的熬炼活动和嬉戏。教材资料强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学资料，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括、

体育与健康常识(相识自我的身体，如何构成正确的身体姿态);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);嬉戏(队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏)。

四、教学措施及应当留意的事项

1、据时了解、分析学生的.学习信息。

2、造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用

4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好。

留意事项：

1、老师多加引导，难度要求小，留意平安

2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

全学段体育教学安排5

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束本领不强，对体育课的相识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都明白：要上好、上活低段的体育课是有必需难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，异样是在组织教学方面，有的老师会感到手足无措，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种新奇和簇新感，他们的仿照本领较强，尤其使对新学技术动作的第一印象异样深，对体育爱好是从仿照起先的，并在开心的体验中加深和发展。所以，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，明白一些爱护自身健康的基础常识，教化学生酷爱生命、关切健康。

2、使学生学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，发展身体素养和基本活动本领。

3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简洁的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关切的优良品质

5、培育荣誉感和职责心，对学生进行爱国主义和团体主义，良好道德的教化。

三、教学进度

（略）

四、教学措施

1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用嬉戏培育学生的学习爱好，提高练习的进取性

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的驾驭

4、利用语言激励学生，提高练习的效果

5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

全学段体育教学安排6

为更好的做好体育课教学，不断培育学生对体育课的爱好和爱好，从而提高学生自身素养，使学生得到全面发展，特制定本学期安排如下：

一、教材分析

由于年龄所致，二年级体育课照旧以基础学问为主，针对学生的理解本领敏捷支配，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学资料中，依据参加、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域支配课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项资料作为基本活动，因为这些资料都是一些简洁的身体活动和生活中所须要的运用性较强的技能。

二、学生情景分析

二年级相比一年级来讲，体育基础有了必需的积累，学生对体育学问及技术技能有了必需的认知，自控本领和组织纪律还需进一步加强，但学生们依旧体现出了活泼好动，喜爱上体育课和参与体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际情景动身，因材施教、合理支配教材、充分调动学生上课学习体育学问和技能的进取性。

三、教学目标

1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的好处，驾驭一些提高身体健康的学问和方法。

2、学会基本活动、小嬉戏、韵律操的方法，从而提高自身素养。

3、不断领悟参与体育课、体育活动所带来的乐趣。

4、敬重师长、团结同学、刻苦学习，培育学生不怕苦不怕累的精神。

四、教学重点

1、培育学生养成正确的坐姿。

2、提高队列队形的整齐度。

3、提高学生广播体操动作的规范性。

4、跑、跳、投正确技术的驾驭。

五、教学方向

更多的培育体育人才，培育学生对体育的爱好，使学生的运动本领和技术水平得到提高，学生的身心健康和体能得到全面发展，不断提高学生综合本领。

六、主要措施

1、首先，仔细备课，课后仔细总结，利用课余时间仔细学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。

2、上课期间，教学方法多样性、敏捷性，以学习和练习为主，刚好订正学生错误动作，时刻做到以学生为主。

3、刚好进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及老师总评的方法来评价学生体育课学习及表现情景。

七、教学进度

（略）

全学段体育教学安排7

一、教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

二、教学目标：

（1）进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

（2）进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动本领。

（3）体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、学情分析

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动本领较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创建力丰富；学习爱好易激发。六个班级各有千秋，所以在教学中依据班级的特点进行因材施教。

四、后进生措施

后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，所以这些后进生是完全能够转化的。在体育教学中，我做到以下几点：

（1）敬重人格，爱护后进生的自尊心

（2）热忱激励，激发后进生的上进心

（3）逐步要求，培育后进生的职责心

（4）团体帮忙，树立后进生的自信念

转化后进生的阅历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

五、德育渗透

德育是教化的灵魂，育人是教化的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点，所以，作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的职责。体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学，常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生爱国主义、团体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。

六、体育课教学常规

为了充分发挥老师和学生两个方面的进取性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

（一）老师方面：

1、仔细备课，细心写好教案。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中留意对学生本领的培育。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际情景，科学地支配好密度和运动量。

6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态自然。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改善教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。

（二）学生方面：

1、学习目的明确，进取自觉的上好体育课。留意听讲，进取学习，驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行老师规定的各项爱护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作，创建性地完成老师布置的任务。

6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

七、教材

1、经过本学期的教学使学生初步驾驭立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳动本领，培育学生运动爱好。

2、经过嬉戏发展学生的奔跑本领，培育学生仔细、负责的进取看法，团结协作的团队精神。

3、让学在特定的情境中经过视察、体验、驾驭学习的方法。使学生酷爱体育运动，并能乐意理解老师的指导，从而体验胜利。

重点：跳远，上下肢协调协作。

体育与健康课程标准提出以学生为主体，注意激发他们的爱好与爱好，敬重他们的情感与体验，给学生充分的时间参加体育活动，引导和激励、激励、唤醒、鼓舞。所以，体育课堂教学不在于传授的本事，而在于学生驾驭学习的方法和健身的本事为了实现这一目的，我依据二年级学生的生理及心理特点，结合我校自主——创新和快乐体育的教学思路进行教学。情境教学始终贯穿本课。经过活动既到达热身的目的，又充分调动了孩子们的练习进取性，发挥了想象，为下一步的学习奠定了良好的基础。在立定跳远教学中，我将学生带入“小青蛙学本事”的情境之中，依据小学擅长仿照的心理特征，老师以完整精确的示范和活泼新奇的图片，激发学生产生深厚的学习爱好。老师进得完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后利用资料进行分组学习、探讨、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。学生间相互指导，探讨指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，驾驭动作。并且经过嬉戏使学生最大限度的发挥水平，真正解决体育课，使每个孩子都体验到胜利的乐趣。经过选修课篮球让学生到达养成终身

熬炼的习惯。在本学期的体育课中让学生了解篮球，学习篮球并喜爱篮球。

全学段体育教学安排8

新的学期起先了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任务，依据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学安排。

一、学期教学目标：

1、全面熬炼，努力增加学生的体质。

2、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、驾驭简洁的运动技能，学会科学的方法熬炼身体。

二、学生基本情景分析：

一、二年级年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控本领不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，留意力不集中，但非常乐意参与体育活动和上体育课，经过一学期的学习，我想他们基本能驾驭队列队形的有关动作及要求。本学期还应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，进取学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析：

新学期一、二年级体育课资料有队列队形、走、跑、跳、体操及嬉戏等资料，以嬉戏为主，将其他资料穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。

四、教学资料：

1、教材的重点是以嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，可是对于一年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。

五、教学措施：

1、全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2、遵守体育课常规，仔细听讲，进取学习。

3、参与期中和期终检测，督促学习。

4、采纳直观教学方法，精讲多练。

5、老师到处以身作则，为人师表。

全学段体育教学安排9

一、学生分析：

一年级学生在课堂中集中留意力短，无意留意占主导地位，对老师枯燥的讲解与练习会产生厌倦心情。好动、多话是低年级学生的天性。做动作仿照实力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采纳嬉戏、仿照性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的驾驭一年级的教学内容。

二、教学目标：

1、学生乐于参与各种嬉戏活动，