高一生物学人教版必修2合格考复习9：生物的进化和科普文阅读1教案

教案教学基本信息课题合格考复习9：生物的进化和科普文阅读学科生物学学段：高中年级一年级教材书名：生物学必修2遗传与进化出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月姓名单位设计者张斌北京市十一学校实施者张斌北京市十一学校指导者柳忠烈海淀区教师进修学校课件制作者张斌北京市十一学校其他参与者田树青海淀区教师进修学校复习目标及复习重点、难点复习目标：1.能构建达尔文生物进化论的概念图并在解题中应用。2.能构建现代生物进化理论的概念图并在解题中应用。3.通过对近四次合格考中“科普文阅读”题的分析，明确命题特点并掌握解题技巧。复习重点：构建现代生物进化理论的概念图并在解题中应用；明确“科普文阅读”真题的命题特点及掌握解题技巧。复习难点：认识“科普文阅读”真题的命题特点及掌握解题技巧。教学过程教学环节主要教学活动设计意图引入复习回顾必修2第6章的内容结构：带领学生回忆本章内容基本框架构建达尔文生物进化论的概念图并在解题中应用构建达尔文生物进化论的概念图，并通过合格考真题落实概念及其联系在解题中的应用：例：马达加斯加与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但是两地生物种类有较大差异。造成这种现象最可能的原因是（2019春季会考）A．自然选择的方向不同B．它们的祖先不同C．岛上的生物没有进化D．变异的方向不同回顾基本概念并将概念进行联系，通过真题举例，落实概念及其联系在解题中的应用构建现代生物进化理论的概念图并在解题中应用构建现代生物进化理论的概念图，并通过合格考真题、课后拓展题落实概念及其联系在解题中的应用：例：在一个种群中基因型为AA的个体占70%，Aa的个体占20%，aa的个体占10%。A基因和a基因的基因频率分别是（2020春季合格考）A．70%、30%B．50%、50C．90%、10%D．80%、20%例：下表为2005—2008年，碳青霉烯类抗生素在某医院住院患者中的人均使用量，以及从患者体内分离得到的某种菌对该类抗生素的耐药率变化。请回答：（拓展题）（1）这种细菌耐药率的变化与抗生素的使用量之间有没有相关性？依据是什么？（2）试从进化的角度解释耐药率升高的原因。例：蜜蜂采蜜时，口器伸入鼠尾草的花筒中，头部推动鼠尾草“丁”字形雄蕊，花粉落在头部（如下图所示）。鼠尾草雄蕊先成熟，蜜蜂采蜜后飞出时，不会导致同一朵花的雌蕊受粉。等到雄蕊凋谢后雌蕊成熟，其它蜜蜂再来采蜜时，雌蕊的柱头恰好能接触到蜜蜂头部，巧妙地接受了其它花的花粉而受精。下列相关叙述不正确的是（2020春季合格考）A．鼠尾草的“丁”字形雄蕊结构有利于虫媒传粉B．蜜蜂采蜜时与鼠尾草的花之间不存在信息传递C．花蕊成熟时间不同有利于遗传（基因）多样性D．鼠尾草与蜜蜂相互适应、共（协）同进化例：某地蝽蟓喙长而锋利，可刺穿无患子科植物的坚硬果皮，获得食物，如图1所示。1920年引入新种植物——平底金苏雨树，其果皮较薄，蝽蟓也喜食，如图2所示。调查发现，当地蝽蟓喙的长度变化如图3所示。请回答问题（2020春季合格考）（1）蝽蟓的长喙与短喙为一对相对性状。分析图3可知，引入平底金苏雨树后的60年间，该地区决定蝽蟓__短喙__的基因频率增加，这是__自然选择__的结果。（2）蝽蟓取食果实，对当地无患子科植物种子的传播非常重要，引入平底金苏雨树后，当地无患子科植物种群数量会__下降__。无患子科植物果实的果皮也存在变异，果皮较__薄__的植株更容易延续后代。（3）在进化过程中，当地无患子科植物、平底金苏雨树和蝽蟓均得以生存繁衍，这是物种间__协同进化（共同进化）__的结果。回顾基本概念并将概念进行联系，通过真题举例，落实概念及其联系在解题中的应用合格考备考复习建议指导利用构建概念图进行备考复习，以及提供备考复习的建议统计分析近四次合格考中“科普文阅读”真题了解题型两道合格考中“科普文阅读”真题详细解析1．（5分）请阅读下面科普短文，并回答问题：（2018夏）暴饮暴食是不良饮食习惯。上世纪80年代，研究者追踪瑞典某小镇从小有暴食习惯的男性，发现他们孙辈的平均寿命竟比同龄正常进食男性的孙辈短32年。这令研究者十分惊奇，难道从小形成的饮食习惯还会影响后代寿命吗？孟德尔、摩尔根等遗传学家对遗传规律的阐释，使人们普遍接受了基因学说，认为亲子代之间的遗传由基因决定。然而，上述调查结果显示，饮食习惯等个人行为似乎可以影响后代的性状表现。分子生物学研究揭示，某些环境因素虽然没有改变基因的碱基序列，却会引起基因序列等的特定化学修饰，即表观修饰，进而影响基因表达，且这种表观修饰还可能传递给后代，使子代表现型发生变化，这通常被称为表观遗传。表观遗传现象引发人们对于遗传机制、遗传与发育以及生物进化等的哲学思考。建立在达尔文自然选择学说基础上的现代进化理论认为，突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择决定进化的方向，进化的本质是种群基因频率发生改变。表观遗传现象则展示了，环境引发的化学修饰能将亲代适应环境的性状遗传给后代，这似乎与现代进化理论的某些观点有所不同。截至目前，并没有决定性的证据说明现代进化理论是否需要重大修改。随着生物学的迅速发展，很多生物学概念都在发生着变化，新的概念和理论不断替代旧的概念和理论，推动人们的认识发展，这正是科学发展的轨迹。（1）本文讨论的生物学话题是_____________。（2）现代进化理论的两个理论基础是_____________。A．基因学说B．表观遗传学C．自然选择学说（3）有人认为“表观遗传过程中发生了遗传信息的改变”，请结合文中内容和你对遗传信息的理解，判断这一观点是否正确，并阐述理由。_____________（4）请结合本文内容，在下图中补充填写“表观修饰”等词汇，并添加必要的连线和注释，展示你对表观修饰及表观修饰在亲子代间传递的理解。（注：请在答题卡相应位置上作答，在试卷上作答无效）1．（5分）（1）表观修饰与表观遗传（或生物遗传机制、遗传学和进化生物学等理论的发展、表观遗传与进化等。合理即得分）（2）AC（3）正确，外部环境因素改变基因的表观修饰来影响基因的表达，从而可以影响后代性状（或不正确，表观遗传只是对基因等进行化学修饰，基因的碱基序列并没有发生改变）（4）绘图能表现出下面三个含义之一，或其他合理答案可得分①环境因素引起基因的表观修饰②表观修饰影响亲代表现型表观修饰可传递给子代，并影响子代表现型（表观遗传）2．（5分）阅读下面科普短文，请回答问题。（2019夏）北京时间2019年1月3日，嫦娥四号探测器成功登月，实现了世界首次月球背面软着陆，在人类探月历程中具有开创性意义。嫦娥四号搭载的生物科普试验载荷项目，是研究在月球低重力、强辐射和模拟自然光照等条件下，生物的生长发育状态。载荷箱（见右图）由特殊的铝合金材料制成，箱体内搭载了六名“神秘旅客”，此外还有18mL水、土壤、空气、热控装置以及两个记录生物生长状态的相机，总质量为2.608kg，生物生长空间为1L左右。本次搭载的六名“神秘旅客”为马铃薯、油菜、棉花、拟南芥、果蝇和酵母。其中，拟南芥、果蝇和酵母为典型的模式生物，其他三种生物也因其重要的经济价值而入选。什么是模式生物呢？它们通常具有生长繁殖周期短、遗传信息清楚、生命力顽强等特点。例如，拟南芥从发芽到产生种子仅需6~8周，在很短的时间里就可以繁殖很多代。拟南芥只有5对染色体，基因组约为×108个碱基对，看起来是个天文数字，但在植物中算是小的。由于载荷箱的空间有限，搭载生物占用空间小、子代数量多也是必须的。实验过程中，由于能源分配问题，嫦娥四号探测器在月球夜晚不得不中断电源，实验舱内温度骤降到-52℃，导致已经萌发的一粒棉花种子死亡。后续研究值得期待。（1）嫦娥四号搭载的生物科普试验载荷项目，其研究目的是。（2）在月球环境条件下，生物的遗传物质会发生（填“定向”或“不定向”）的突变。（3）载荷箱中模式生物的共同特点有（多选）。a.繁殖周期较短b.基因组相对较小c.都有经济效益d.遗传信息清楚e.均是原核生物（4）萌发的棉花最终死亡，你如何评价这项生物科普试验载荷项目的价值？