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文档简介

幼儿园大班教案《双双对对》含反思教案名称：双双对对教学目标：1.让幼儿了解“双数”“对数”的概念。2.能正确数出1—10的双数。3.能正确识别1—10中的奇数和偶数。4.培育幼儿发觉事物间的相像和相异的本领。教学准备：1.由玩具积木、水晶板等制成的双数图案。2.颜色不同、大小相同的圆。3.数字1—10的卡片。4.数字建筑积木。5.美术用品。教学步骤：一、情境导入1.翻开一本童话绘本，让幼儿读出故事里出场人物的数量。老师询问他们学会了哪些数字。2.介绍本节课的主题：“双双对对”。老师向幼儿呈现制作好的双数图案，引导他们察觉并描述双数的特点。3.老师告知幼儿，在我们的世界里，有很多物品和生物是成对显现的，例如鞋子、袜子、眼睛、耳朵、手和脚等。请幼儿找寻出更多的例子。二、学习新知1.在黑板上写下数字1—10，让幼儿察看数字的规律。让幼儿数出其中的偶数，老师用颜色不同的笔将它们圈出来。2.贴好数字建筑积木，老师与幼儿一起数卡片上的数字，并引导幼儿将数字放在正确的位置上。3.让幼儿察看双数图案，询问他们如何看出其中的双数。老师将双数图案与对应的数字卡片配对，让幼儿读出双数的数字。4.分发颜色不同、大小相同的圆，让幼儿将它们配对成一对一对的，激励幼儿总结成对物品的共性和特点。三、巩固练习1.给幼儿出示数字卡片，让幼儿判定其中的数字是奇数还是偶数，假如是偶数，就在黑板上画出双数图案，并读出数字。2.将一些制作好的双数图案放在桌面上，让每个幼儿选择一个，认真数出其中的数量，并用画笔将其中的双数圈出来。3.让幼儿用积木搭建成对的建筑物，再用圆圈把同一对物品围住。四、创意表现1.老师示范将圆和积木搭配成有趣味味的小玩偶，让幼儿自由发挥，以成对的圆和积木搭建本身爱好的小玩偶。2.让幼儿选择一种颜色，用圆圈和数字卡片将数列中的偶数和双数图案做出来，并不断让他们本身检查和修正。教学反思：在本节课中，我重视运用情境导入，让幼儿在模拟的生活场景中，了解“双数”“对数”的概念。然后在激发幼儿喜好的同时，接受自主探究的方式，让他们进一步理解和实践双数的判定方法。为了巩固所学学问，我在课后布置了相应的练习题和创意表现部分，以进一步促进幼儿思考和制造。整体而言，本节课教学效果良好，幼儿们表现积极，学习成

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