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初中化学九年级上册第5单元专题2《化学反应的表示》一.复习巩固意义：表示水在通电的条件下反应，生成氢气和氧气。意义：1.宏观表示水在通电的条件下反应，生成氢气和氧气。

2.微观表示水分子在通电的条件下反应，生成氢分子和氧分子。2.符号表达式H2O通电H2+

O21.文字表达式水

通电

氢气+氧气

化学反应的表示二.夯实基础+氧原子氢原子+氧原子氢原子分裂分裂重新组合+氧分子氧原子

氧原子+氢分子氢原子氢原子2H2O2H2+

O2通电1.化学方程式的定义用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。2H2O2H2+

O2通电微粒数目之比：相对质量之比：物质质量之比：2：2：136：4：3236：4：322.化学方程式的意义比较化学方程式与符号表达式的异同，思考它都有哪些意义？意义：表示水在通电的条件下反应，生成氢气和氧气。意义：宏观表示水在通电的条件下反应，生成氢气和氧气。

微观表示水分子在通电的条件下反应，生成氢分子和氧分子。2.符号表达式H2O通电H2+

O21.文字表达式水

通电

氢气+氧气

2.化学方程式的意义3.化学方程式

2H2O2H2+

O2通电意义：宏观表示水在通电的条件下反应，生成氢气和氧气。

表示水反应生成的氢气和氧气的质量比为：36∶4∶32

微观表示水分子在通电的条件下反应，生成氢分子和氧分子。

表示反应物中水分子和生成物中氢分子和氧分子的个数比为2∶2∶1定性定量3.化学方程式的书写两个原则:一、以客观事实为基础二、遵守质量守恒定律注意：了解相关物质的性质，并且能正确书写物质的化学式。注意：使化学方程式两边各原子的种类和数目相等，（即化学方程式的配平）。但不能改变物质的化学式。书写化学方程式的步骤一、描述反应事实（反应物反应条件生成物以及状态）二、配平（确定化学计量数）三、检查（反应条件气体沉淀符号配平）化学方程式配平

最小公倍数法从两端各出现一次且原子个数相差较大的元素入手。练习：氢气燃烧的化学方程式

木炭燃烧的化学方程式三.链接中考DAD3Fe+2O2===Fe3O4点燃H2O+Cl2====HCl+HClO分解反应四.总结提升考点一：化学方程式的意义考点二：化学方程式的书写考点三：微观图与信息提取注意事项：1.定性：生成物反应物反应条件

2.定量：微粒的数目之比物质的质量比=相对质量之比注意事项：1.配平

2.反应条件

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