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文档简介

幼儿园大班教案《小红帽》教案设计教学目标学问目标：1.了解故事《小红帽》的情节和紧要人物；2.把握故事的基本词汇和常见句型；3.进展幼儿听说读写综合本领；4.加强幼儿的想象力和表达本领。本领目标：1.培育幼儿的阅读喜好；2.提高幼儿的语言表达本领；3.培育幼儿的合作意识和积极参加意识。情感目标：1.培育幼儿的爱心和关爱意识；2.让幼儿懂得如何保护本身；3.培育幼儿的英勇和自信念。教学准备1.《小红帽》故事书；2.小红帽、狼、奶奶等人物面具；3.小河流、树林等景物道具；4.贴纸、画纸、彩笔、笔记本等。教学过程Step1：订立故事情节1．老师先简要地叙述故事《小红帽》，介绍故事里的紧要人物及情节，并让幼儿们知道，今日他们将会一起演一出完整的《小红帽》故事。2．通过问题引导幼儿一起找到故事中的情节记忆，摆放故事牌画，让幼儿自由串联组合故事的情节。Step2：角色扮演1．依据幼儿的喜好和本领，将幼儿分成若干个小组，每组调配一个角色，比如小红帽组、猎人组、狼组和奶奶组等。2．发给幼儿们表演角色的面具和相关服装等素材，让他们依据本身分组的角色，相互给彼此带上面具。3．老师在将故事板书在课堂黑板上，并讲解每个角色的紧要性格及特点，同时引导幼儿们在角色扮演时做到口头表达和身体语言的相互搭配，以更好地呈现角色特点。Step3：角色表演1．每组调配本身的分册阅读小说《小红帽》，深入了解本身角色所需要表现出的情节和特点。2．用故事牌画和面具一起带着孩子们玩角色表演游戏，如在小河流边或树林里演出，使用故事中紧要道具进行情境性的再现演出。3．予以幼儿专注力的教育，激励他们在表演时尽可能地融入本身的制造力，呈现出本身的才华，积极发挥本身的特点，进而达到磨练肢体和语言表达的目的。Step4：扩展活动1．小组讨论：幼儿构成小组，自由讨论故事《小红帽》中的紧要意义以及如何去防止不安全情况发生。2．画画绘本：幼儿用纸和笔进行绘本绘画活动，让孩子们在与伙伴们相互交流中提高本身的语言表达和社交组织本领。3．故事小赛：布置故事小测验，比如拼字、找出与故事有关的图形等，激励幼儿地进行思考统筹，进展其学习喜好。教学评估1．通过察看、记录、在班级里带话等方法，对幼儿的故事情节记忆、语言表达、角色表现等方面进行评估，确定每个幼儿在本次活动中的收获和后续提高的方向。2．利用简单的量表、

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