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文档简介

0●●对外汉语教学法●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●第一章课堂教学的一般性问题●●●●●●●0总体设计教材编写课堂教学课堂教学是教学活动的中心环节,其他各环节为之服务。语言测试●●Q:什么样的语言课堂会吸引你?●●●●●●0●●●●0、对外汉语课堂教学的原则(一)针对性——教学内容的针对性教学进度的针对性——教学方法的针对性教学技巧的针对性教师言语表达的针对性(二)精讲多练●●●●●●(三)交际性●●●●●●●0内容交际化语料真实情景真实训练真实形式交际化过程真实(四)趣味性教学方式多变;教学内容鲜活;教学语言生动;教学态度热情●●二、课堂教学的结构●●●●●●●●●●●0教学单位教学环节教学步骤●●●●●●(一)组织教学●●●●●●●0一稳定情绪,集中注意力,进入状态(二)复习检查复习的重点内容最好跟新课的内容有关;预习的检查便于确认学生的难点。1,提问/听写;2,(任务型)检查作业;3,小测验;4,完形填空;5,改错;6,认知小游戏(同义词连连看、生词拍拍、看图说话等)(三)导入新课●●●●●●●●●●●●插图导入法;阅读导入法;背景导入法;●●0●讨论导入法(四)讲练新课灵活运用所学的各种第二语言教学法;适当利用板书和图片等引导学生思考;留意学生状态,善于调节课堂气氛;●先讲后练:演绎法。/先练后讲:归纳法。边讲边练or边练边讲:多用于较为复杂,分量较重的新内容教学。●●●(五)复习巩固●●●●●●●●●●有意义的练习;交际性的练习●0(六)总结归纳一知识系统化一般语法点归纳应包含:形式特点、语义特点语用特点、已学相近语法点对比、常见错误及修正。●(七)布置课外作业●●四、教学步骤●●●●●●●●●●视、听、读、写、问、说、练、讲●0视:视读(默读),看录像/幻灯/图片听:正音,听词语,听句子,听片段读:领读,认读,齐读,分角色朗读

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