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文档简介

幼儿园大班教案《分糖果》含反思（通用）

幼儿园大班课程方案《分糖果》与反思

大班课程《分糖果》包含了对大班数学主题教学活动的思索，使孩子能够与生活中的场景联系起来，理解分裂和分解，并培育孩子在操作时的谈话习惯。

来看看幼儿园班《分糖果》重新思索课程方案。

活动目标

1.理解10的划分和分解。

2.可以与生活中的状况联系起来。

3.培育孩子在操作时教的习惯。

4.体验数学集体嬉戏的乐趣。

教学重点，难点

教学重点10如何划分。

教学难点如何与生活紧密相关，把握分裂与分解10。

活动预备

老师提前用10张纸卡画一只白兔，品牌上的白兔数量分别为1,2,3,4,5,6,7,8和9。

活动程序

过程1查看导入

孩子们已经学到了许多数字，请一共拍手，数到一到十

老师指导今日我们班上有许多小白兔。

他们想和你成为伴侣。

你受欢迎吗？

过程2嬉戏小白兔找到一个伴侣

1.让孩子关心小白兔找到肯定数量的伴侣，你必需仔细对待。

老师要求10个孩子，每个孩子都会寄一张卡片，并要求他们计算他们卡片上有多少只白兔。

3.嬉戏要求让孩子帮小白兔找伴侣，并要求两个孩子中的每一个合成一组。

两张儿童卡上的小白兔加起来恰好是10只。

4.一个小组完成嬉戏，并邀请另外10个孩子玩嬉戏，直到全部孩子都参加嬉戏。

流程3课本活动小熊糖果

1.孩子们熟识课本上的内容。

孩子谈论教科书上消失的内容。

（有5只熊，每只熊下面都有许多糖果）

3.熬炼要求画一条线，让每只熊共享10个糖果。

4.总结活动，赞美孩子。

教学反思

当教学10分开时，我让两个孩子把卡上的数字放在一起，恰好等于10，然后看看他们的结果。

通过这个好玩的物理操作，孩子的爱好增加了，反过来，让同学谈论10师的其他方法。

在这种动手操作中，孩子不仅要把握10分，还要熬炼孩子的语言表达力量和思维力量，培育孩子的创新意识。

幼儿期处于数学学习的启蒙时期。

幼儿学习的特点与详细丰富的生活经受密不行分。

因此，幼儿园数学教育活动的内容和组织离不开现实生活。

让孩子们在教学活动中学得很快乐，达到学习开心的目的。

孩子们活泼活泼，他们喜爱亲自动手操作。

所以在教学中，我会指导孩子们用手和大脑来培育孩子的数学力量，并激发孩子们学习数学的爱好。

·嬉戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习数学的最佳手段，课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、开心的学习氛围，幼儿在各种嬉戏活动中一边嬉戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐。

小百科；糖果是糖果糕点的

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