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文档简介

幼儿园大班教案《怎样呼救》教学目标：1.认知性目标（1）认得警报器和火灾报警电话的功能和作用。（2）通过学习怎样呼救的方式，让孩子学会保护本身和他人安全的意识。2.技能性目标（1）能够正确地拨打火警电话。（2）学会灭火器的正确使用方法。（3）把握火场逃命的基本技能。3.情感目标（1）培育孩子的自我保护和互助互救精神。（2）通过学习火灾事故的防范和灭火常识，提高孩子防火礼仪和安全保护意识。教学过程：一、导入环节（约10分钟）1、热身游戏引导孩子们进行防火拍手游戏，拍手的同时大声喊出“防火”，通过游戏使孩子们明确学习防火学问的紧要性。2、图片呈现老师播放着有关火灾事故的图片，并引导孩子思考：你们了解火灾吗？你们碰到火灾应当怎么办？如何呼救？二、学问讲解（约15分钟）1、火灾防备学问（1）介绍火灾的危害和防备措施，让孩子们知道日常生活中要注意火源和电器用电安全等，避开火灾事故的发生。（2）学习火灾预警器和火警电话的相关学问，让孩子们了解到火灾预警器的作用和安装位置以及火警电话的拨打方法。2、简单的灭火器材介绍（1）在幼儿园教室中，简单介绍灭火器材的种类和使用方法，防止孩子看到灭火器误伤本身。不用实际操作。三、操作演示（约15分钟）1、如何呼救老师对孩子们呈现如何拨打火警电话，介绍拨打火警电话的注意事项，并让孩子们模拟电话呼救，让他们更清楚明确地把握拨打火警电话的方法和技巧。2、火场逃命演示（1）在教室中设置火灾模拟场景，通过老师的示范和训练，让孩子们学会在火场中逃命的基本要领。（2）引导孩子们学习疏散逃命的方法和基本技能。（3）老师介绍火场疏散的逃命要诀。如发觉火灾，首先要保持冷静，然后通过有效逃命门逃离。尽量减小烟雾刺激，向毛巾压捂口鼻喉部分，蹲下逃命门。四、互动体验（约20分钟）1、课堂游戏（1）防火感悟：孩子们自行组织游戏，形成火场逃命的演习，比赛哪个小组逃出室内用时最短。（2）防火大作战：让孩子依据所学学问，通过电脑游戏进行实战演练，巩固和课堂所学的学问。2、互动讨论老师提出火灾防范和灭火常识方面的问题，让孩子们自由讨论并发表本身的看法和建议，促进他们树立自我防护和互救互助的意识。五、课堂总结（约10分钟）1、复述本堂课所学的内容。要求孩子们简单地回顾本次课程所学习的学问和技能。2、对本堂课的感受。让孩子们通过课堂笔记的形式，对本节课的感悟和收获做一次自我总结。六、拓展活动（约30分钟）1、家庭防火教育让孩子们依据学习的防火常识和家庭的实际情况，找寻家中的火源和潜在安全隐患，并与家长探讨如何改进和防备火灾事故。2、绘画作品呈现激励孩子们通过绘画的形式，呈现本身对防火学问的理解，加强孩子们对防火安全的意识。评估方式：老师对孩子的评估紧要通过察看、听听、测验等方式进行，通过孩子们在课上的表现，来判定他们对怎样呼救这个课题的学

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