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文档简介

幼儿园小班教案《给种子宝宝盖房子》含反思幼儿园小班教案《给种子宝宝盖房子》含反思幼儿园小班教案《给种子宝宝盖房子》含反思

活动目标

1、喜爱种植活动。

2、了解种植方法。

3、提高幼儿思维的灵敏性，提高幼儿思维的灵敏性。

4、进展幼儿的动手力量和制造力。

物质预备

铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。

阅历预备

带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿洇地、种种子等种植过程获得了感知阅历，熟悉了相关的几种种子，并对种植工具怎么使用有了初步的熟悉和了解。

重点、难点

引导幼儿把握种植过程的基本技能，如每个小坑之间要留一

定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。

活动过程

1、以嬉戏的口吻提问激发幼儿种植的爱好。

老师听，是谁在呜呜地哭呀?哦，是小种子在哭。

种子宝宝你为什么哭呀?原来它们没有房子住，所以很难过。

那我们小伴侣该怎样帮帮种子宝宝呀?幼儿我们给它盖个房子。

老师你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗?幼儿像小鸟用的那样(她指的是故事中小坑的样子)。

像给小蚂蚁挖的洞那样。

从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的阅历。

他们的答案都来自种植活动前的阅历预备。

老师对，种子宝宝的家就像一个小坑。

(老师出示图片)2、给种子宝宝盖房子。

(1)带着幼儿边说儿歌《走在田埂上》边走到本班种植园地的田埂间。

(2)给种子宝宝盖房子(挖小坑)。

老师提出要求用铲子时要当心，不要遇到手；房子与房子之间不要离得太近。

由于有了前期阅历的铺垫，孩子们已经把握了握铲的要求。

3、请种子宝宝住新家。

老师孩子们，咱们给种子宝宝盖好了家，请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧，但是，肯定要留意一间房子里不要住太多啊!先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。

老师看到了立刻用种子宝宝的口吻说哎呦，太挤了，太挤了，我们想4个好伴侣住在一起，再给我们盖问新居吧!4、给种子宝宝盖被子。

老师种子宝宝说他们有点冷，想请我们帮他们盖上被子吧!请小伴侣轻轻盖，再用小手帮它按一按，把被子盖严了。

教师又引导幼儿将土踏平。

5、小结。

老师今日我们给种子宝宝盖了房子，让它们住进了新家，还给他们盖了被子，它们可以安心地住在里面了。

它们都说，感谢小伴侣，盼望过几天来看看我们，我们会伸出头来的。

附《给种子宝宝盖房子》

小脚丫，要留意，种子宝宝要睡觉，它们睡哪里?他们睡这里．睡在软软的土地里。

儿歌走在田埂上小脚丫，要留意，轻轻抬脚渐渐走，我们走哪里?我们走这里。

走在硬硬的田埂里。

小鸟叼来了一粒种子。

小种子说这里很像我的家。

请让我住进去吧!

活动反思

活动之前有效组织了多种体验活动，为本次活动的开展奠定了学问阅历的基础。

分组活动，幼儿的人数较少，能准时发现幼儿不正确种植方法，并以种子宝宝的身份赐予引导，让孩子们能从心里很自然地接受。

同时，为了让孩子们更加了解种子宝宝房子的模样，我将图片放在土地的旁边，让幼儿有一个很直观的熟悉，并随时给幼儿的活动以正确的支持。

不足之处假如在活动小结加入让孩子们与他人共同共享种植阅历的环节，不仅能达

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