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文档简介

幼儿园中班教案《保持好心情》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《保持好心情》带反思

中班教学方案《保持好心情》包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思，以便孩子们可以用连贯的语言表达他们的想法，知道如何使他们的不开心心情更好地在说话和绘画上学会学习通过活动为他人服务。

萌芽了彼此相爱的情感，快来看看幼儿园中班《保持好心情》对课程方案的思索。

[活动]

1.知道如何在交谈和绘画中使不开心的感觉更好。

2.用连贯的语言表达您的想法。

3.学会通过活动来关怀他人，并唤起彼此相爱的心情。

4，了解疾病的症状，知道患病后身体不舒适，应当准时告知父母和老师。

5.让孩子知道幸福对他们的健康有益。

[活动预备]

兔子娃娃，一棵大树，各种叶子形的彩色纸，记号笔，PPT，微笑和哭泣的脸。

【活动步骤】

首先，显示兔子的心情图片，并介绍对话。

老师昨天兔子去公园玩了，真快乐，心情开心（笑脸）

但是今日小兔子病了，好难过，心情不好（哭泣的脸）

简介每个人都有这两种心情，这很正常。

其次，显示两个心情图片，孩子们可以自由选择。

老师每个人在书包里有两张心情图片。

请选择一个心情卡来代表您今日的心情。

第三，分析查找方法。

（1）缘由分析

老师班上的这些孩子选择哭泣，这表明他们今日的心情很不好。

让我们听听是什么导致他们心情不好，好吗？

（2）查找欢乐的方法

1.老师假如您心情不好并且不快乐，则会给我们带来许多问题（显示图片）。

然后，让我们找到一种使自己欢乐的方法吗？假如您心情不好，该怎么办？（请让几个孩子回答，以便进行下一步）

第四，照看孩子。

（1）听听孩子心情不好的缘由

（2）关心孩子找到欢乐的方法

老师画出让她快乐的方式。

（3）将这些方法结合成一首诗。

老师每个人都会遇到心情不好。

这时，我们必需学会调整心情。

我可以吃糖果，使心情开心。

我可以穿上美丽的衣服，使我的心情更美妙。

我还是可以

五，扩展链接

将心情树放在全班的心理教育墙上。

当孩子不快乐时，您可以过去看它，心情会变得更好。

活动反思

该课程是完整的课程方案。

得到课程方案后，我做了一些修改首先，我给了哭泣的脸和笑脸，并告知孩子，微笑和哭泣的脸分别表达了人们的两种情感欢乐和哀痛。

让孩子最初感觉到人们的心情是多种多样的，同时也要知道有这种心情是很正常的。

其次，您何时哭泣，您会感到哀痛，并告知孩子，假如您哭泣，您会发生一些不好的事情（生病，做坏事，特别懊丧）。

要求您的孩子通过图片了解不良心情会产生许多负面影响。

然后告知孩子们，我们班上的孩子最近不是特殊快乐，可以实行什么措施来关心她。

最终，在叶子上绘制方法并将其粘贴在心情树上。

链接中仍旧有肯定的结论，这也可以改善孩子的体验。

肖可可心情通

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