优质课件精选-中考满分作文赏析(含点评)

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。优质课件精选——中考满分作文赏析(含点评)优质课件精选——中考满分作文赏析(含点评)36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。优质课件精选——中考满分作文赏析(含点评)送你一轮明月沐浴在这如水般坦荡的月光下,我独自伫立在黑漆漆一片的阳台上。四下片静,我不禁打了个寒颤,时间已渐渐迈入夏天,为何这风吹得还是如此悲凉,一阵阵激起我心中淡淡的伤。眼下中考临近,而我的状态却一再下跌,三模的成绩下滑了几十名。我仿佛成了一颗孤独的小草,那原本赞许的目光已变得冰凉,老师、家长,我不敢直视。还有那些生硬而且带着质问的话语真是让人难以再忍受下去。国内大学的英语阅读教学主要是依靠英语课堂对课文的讲解而进行的，缺乏真正意义上的英语阅读课程。据统计，通常各大学的英语周课时数为5节（每节50分钟，且其中一节为听力课），如果以每学期16周计算，那么用于阅读教学（精读和泛读）的时间仅为56小时，即不足2天半的时间。因此，若想在如此短暂的教学时间里有效地提高学生英语阅读能力，就有必要向学生阐述一定的阅读理论。值得注意的是，很多英语学习者在英语阅读方面都有这样或那样的问题，特别是在英语考试时，由于阅读速度慢、阅读理解能力低，在通常占总分30%～40%的阅读部分往往表现不佳。究其原因，笔者认为与课时紧张、阅读教学方法不当、无法进行大量有效的阅读训练有着密不可分的联系。1关联理论与阅读理解Sperber和Wilson（1986）提出的关联理论是关于语言交际与话语理解的认知语用学理论。他们认为，语言交际是以最佳关联为取向，是一个涉及信息意图和交际意图的明示-推理的过程（ostensive-inferentialpro-cess）。明示与推理是交际过程中的两个方面，从说话人角度来说，交际是明示的过程，即把信息意图明白地展现出来，而从听话人的角度来说，交际是一个推理过程，即依据说话人的明示行为，结合语境假设明确说话人的交际意图。而推理的关键就是寻找关联。换言之，不论交际双方是否遵守合作原则，交际总是具有最大的关联取向，因此交际的目的不是去评价话语是否相关，而是从认知语境中选择最佳相关的假设，以最小的处理努力对话语所建立新假设加以处理，来获得最大的语境效果，从而找出话语的最佳相关性的解释。作为一种交际活动，阅读是作者与读者之间进行的一种书面交际活动，它同口语交际一样遵循着语言交际活动的原则和规律。因而阅读理解的过程就是读者尽可能进行关联性程度最大的逻辑推理，以理解作者意图的心理过程。在这个过程中，读者从篇章中获取字面信息，再在此基础上凭借着认知语境中的三种信息-逻辑信息、百科知识和词汇信息，作出语境假设，进而获取最佳语境效果。关联理论揭示了信息接受者如何理解和推断信息发出者真实意图的心理认知过程。而阅读理解是一种经由语言表层推知信息产生者深层意图的认知心理过程，是一个从明示信息推导信息与交际意图的过程。并且无论是信息意图的传递还是交际意图的理解与破译，也无论传递信息是以直接或是间接的方式，信息的接受者都是以关联为原则，结合明示信息对信息发出者的意图进行推理的。由此可见，阅读是读者根据认知原则运用自己的语言知识和背景知识对文章所进行的一个积极思辨和推理的过程，是一个主观、主动的过程。而实现这种主动性的关键就是运用好关联理论，以确定词汇在语篇中的确切意思，理解隐喻、反语等修辞格，填充信息空缺，进而促进成功理解的实现。2大学英语阅读教学中关联理论的应用2.1引导学生建立语篇关联：在讲授整篇英语文章时，目前教学中常采取的是以“朗读-分段-概括段落中心思想”开篇，而后展开全文的学习。对于各段落的学习往往是采取“朗读-翻译-解释”三步走的过程。也就是，先将所要讲授的篇章朗读出来（间或默读、自读、分角色读），然后对其进行翻译，最后视句子的难易程度对相关语法和词汇进行解释。最后总结时，视文章题材和体裁的不同，对作者的意图和情感等进行分析。这个讲授过程，看似面面俱到――从词汇、语法的学习，到篇章结构的分析；从朗读到翻译，却往往因此而割裂了作者的行文思路，更无从训练学生建立语篇关联，提高推理能力。因此笔者建议，在进行段落分析时，要从写作的角度讲授阅读，即要学会分析作者每写一句话的目的是什么以及句子与句子之间的关系。要让学生明白，一个好的语篇，每一句话都有目的性，每一句话都服务于主题，是作者为了避免其目标读者群可能产生的误解与质疑而精心安排的。因此，首先要引导学生学会确定中心句或者是一段语篇中最重要的一句话或几句话；其次要清晰中心句以外的句子的目的是什么，也就是作者为什么写其他的话，使学生能够明确语篇中哪一个句子提供了主要信息，哪个句子是为主要信息提供解释和进一步补充说明的；最后，教师要引导学生寻找关联运用关联来感统全文。2.2扩展背景知识，提高运用能力：根据Sperber&Wilson，在同等条件下，语境效果越大，关联性就越强。一个话语传达的假设与当前语境假定之间可能存在三种语境效果:一是新信息加强了现时的语境假设；二是新信息及现实的语境假设出现互相矛盾或抵触；三是新信息与现时的语境假设相结合，产生了语境隐含。认知是为了吸收信息，获得相关的知识，这就需要储存信息和处理信息。这种处理过程的核心是由已知信息（已掌握的知识储备）推到新信息的过程。由此可见，读者的知识储备直接会影响到其阅读能力。只有多积累信息，多增加知识储备，才能把阅读理解提高到一个新的层次。由于科学有效的课堂阅读训练原本就少，加之科技的迅猛发展，学生能够涉猎到的知识相对有限，这使得很多学生在处理科技和边缘类等生僻文章时特别地力不从心。这就要求学习者一方面要加强各种知识的积累与储备，一方面要学会将已有的各种知识运用到所阅读的语篇理解中来，所谓培养学生的“知书达理”与“善解人意”之功。2.3明确交际的“明示-推理”的本质：在目前国内各高校使用的大学英语教材中，均有对阅读技巧（readingskills）的介绍及相关训练，其中涉及较多的是:确定中心句、概括中心思想、注意信号词，如连词、同义词、反义词、上下义关系和指代关系等。在实际教学中往往存在这样一个问题，即教师在讲授此类阅读技巧时，学生一般都能很快理解，却难以很好地掌握和运用。也就是说，在明示下文中存在可以运用的阅读技巧时，学生能够确认，但当独立进行阅读，在没有教师提示的情况下，学生往往会忽视这些技巧可能带来的帮助。不容忽视的一个原因是，学生在学习这些阅读技巧时是“知其然，不知其所以然”。他们通常清楚这些阅读技巧，但并不认为这些阅读线索是普遍存在的。或者说，他们对写作的含义存在误区，而这个误区往往会因阅读后的测试题而得以强化，即作者写作时会故意刁难读者，增加阅读难度，而非将写作视为一种作者渴望交流与分享的过程，作者都会在字里行间通过各种途径，如词汇、句子结构和修辞等来明示其意。因此，十分有必要在讲授阅读技巧之前，向学生阐明关联理论的基本内容，使其加深对作者与读者的关系以及阅读过程的认识。需要明确的内容可以包括，如“凡是写出的文章，都是作者希望与人分享的，都是应该能够被他人所理解的”；作为读者，要根据文章的内容合理地概括文章中心，推测作者意图。而阅读试题的目的是测试读者的阅读效果，其难易程度并不决定文章的难易。总之，关联理论是关于语言交际的理论，也适用于书面交际活动，对阅读理解的认知过程有极强的解释力。教师如果能在讲授英语阅读过程中向学生传授关联理论的相关知识，并逐步培养学生独立运用该理论解决阅读中的问题，对提高学生的阅读能力将会产生积极的推动作用。2010年，十二五规划的提出为新一轮学校教育的改革奠定了大的方针并为未来发展指明了方向，在此基础上国家教育部门适时适宜地推出了教育界的“国培计划”。此计划是针对当前国家农村教育发展的滞后性、失调性为发展农村中小学教育，提高中小学教师业务素质，实施国民教育平衡性、均等化的战略方针。通过一线教师教育继续培训、在校大学生去乡村执教的置换，把高校先进理念、先进教育方法容纳吸收，置换学生学以致用相结合，使得一线教师继续教育培训，在校学生一线实习任教相结合获得经验积累，达到教育双优。1体育学院研究生一线教育境况的概述1.1资金设备政府投入不足，资金少，基本体育设施匮乏，条件简陋成为制约体育教学发展的“瓶颈”。尽管农村中小学教育已被国家制定为九年义务教育，但是由于经济发展不平衡性、国民教育发展不均衡性，使得农村农民收入低，地方政府财政困难，对教育投入不足，致使农村中小学硬件建设严重滞后，大多数学校场地器材不足，为很多体育项目的开展普及增加了相当难度，从而导致教学任务不能完成。情况更有甚者，部分农村中小学体育课处于瘫痪状态，学生思想意识里，对体育课的认识处于无界定状态。1.2教育模式、教育观念教育模式陈旧，教育观念与现行课程标准脱节。在农村中小学体育课堂上，传统模式一上体育课，教学处于无人管、教状态，教办公室一坐，学生操场一散，三五成群闲散，基本上看不到任何体育教学活动的发生，无强制教学下学生的懒散模式一直延续。就是有部分学生想学体育项目的内容和锻炼方法，也无人指导和培养，只能寄予希望状态。要么就是体育教师把有限的体育器材在有限场地上一丢，留一句“自由活动吧”，使得体育课的本质发生了严重畸形变化，有动成静，学生缺乏运动活力，让体育课变得与其他科目一样枯燥无味，极大地限制了体育教学的质和量，进而导致处于身心全面发展时期的运动能力丧失，体质下降，塑造社会适应能力的黄金时段丢失。1.3师资力量（1）农村环境条件艰苦，待遇差、工薪低使得有一技之长的专业教师不愿到农村从教，师资力量薄弱，专项业务素质差。（2）面对升学压力，使得体育被排斥在课堂之外，即使国家把九年义务阶段体育课作为了中考必考科目，但形同虚制，大部分学校还是以文化课为主抓，使得体育目标在教学中根本无法落实。（3）部分学校就是配有专职体育教师，也大多是“门外汉”，正统体育院校体育教育专业的毕业的寥寥无几，多是其他科目的“业余选手”兼职，因此多数学校体育课堂仍采用传统教学的“放羊”模式，致使体育教学目标无法达到，学生的身体素质得不到应有的开发，新课程标准的下的合作、探究、分层等更无从提及，也不要说贯彻落实了。2一线置换研究生担任体育课采用的教学策略（1）更新观念，通过研究生一线置换的带动，扩大对农村中小学体育观念的认识，促进拥有一项体育技能也是未来生存发展空间的影响意识性，把新课程改革精神和目的贯彻到学生心中，以引起当地农村各界人士对体育工作重要性的再认识。改变教学模式，研究生通过自身在大学校园接受先进的专业理论和专项技能的学以致用，贯彻到一线教学中，并波及到农村中小学家长心头，改变其他科目教师对体育课的重新定位，使每个公民真正了解体育的本质意义，为学校体育工作事业的发展创造良好环境。（2）在农村中小学体育课堂上，要及时开展宣传口号，面对“留守子女”，体育教师应在生活学习中进行关心和照顾，做到以人为本，发挥体育课堂教学中的“团结、合作、自主”等。以知识改变命运为先导，排斥出九年义务教育不只是“义务”，更注重未来发展的时效性，进而发展体育新课标的体育本质属性，在增强体质，锻炼身体的过程中，促进身心健康全面发展，增强社会适应能力。在体育教学过程中，置换研究生运用的心理健康教学策略、快乐体育教学策略、多样化分层教学策略、有效时效教学策略等的引入，极大地促进了中小学生参加体育课的积极性；课堂内外相结合，竞赛教学模式的应用，增加了学生因学到一项运动技能参与其中的成功和成就感体验，促进了农村中小学体育课程的发展；不同区域层次的教学比赛，增强了学生在其过程中的表现欲，使得学生社会适应能力提高。这些教学策略和模式的运用，增强了学生主动学习的欲望。3结语通过“国培计划“的开展，双向置换的实施，研究生实习总结的反馈，农村中小学尽管现状不容乐观，但在国家十二五规划教育纲要的正确指导方针下，相信一线体育教学伴随时间推移，会向更好方向迈进，研究生的教学策略在农村中小学的应用会起到相应作用，督促一线教师学习研究创新，为体育教学拓展更大空间。送你一轮明月沐浴在这如水般坦荡的月光下,我独自伫立在黑漆漆一片的阳台上。四下片静,我不禁打了个寒颤,时间已渐渐迈入夏天,为何这风吹得还是如此悲凉,一阵阵激起我心中淡淡的伤。眼下中考临近,而我的状态却一再下跌,三模的成绩下滑了几十名。我仿佛成了一颗孤独的小草,那原本赞许的目光已变得冰凉,老师、家长,我不敢直视。还有那些生硬而且带着质问的话语真是让人难以再忍受下去。看着漫天黑幕,我沉默了,好似掉进了无底深渊。寒冷与黑暗袭来,又怎能任我轻松躲过去呢?那月光刹那间离得好远,是如何也感受不到它的轻柔突然,一阵耳熟的声音传来,“原来一个人待着这儿啊!”我回头一瞧,是爸爸,我轻轻“嗯”了一声,又扭回头。“怎么,还在为成绩的事儿郁闷吗?”爸爸关切地问道:“郁闷?何止啊?简直是…算了,不说了。”我有些没好气的答道。“对了,儿子,这次没考好,爸爸不仅不会罚你,还会奖励你呢!想知道是什么吗?”一听这话,我立马惊疑地望向爸爸,只见他盯着头顶上的明月,指着说道“我要送你一轮明月。”“啊!你没事儿吧?”我张大了嘴爸爸他镇定自若一脸肯定地说:“当然没有,看看天上的那轮明月,你没看到他的光亮吗?即使身处无边无际的黑夜里,那又如何呢?它依然坚定地绽放自己的光芒,它有一个信念,就是在黑夜中给人以光明。千千万万个黑夜,它坚持不懈悬于黑夜之中,即使这黑色再浓也淡化不了它的坚持和永不放弃。”爸爸那坚定地语气似乎打动了我,我好像领悟到了什么。爸爸拍拍我的背下了楼去,留我一人在阳台上望着他送的明月。渐渐,我又感受到了那月光的轻柔。它的亮,是它坚持、顽强的灵魂的体现。静静中,我收到了爸爸送的那轮明月,我将它融在了心中。这轮充满支持、充满爱的明月在我的生活中亮着,以它的明亮涤荡着我的心、我的灵魂,伴我在人生的茫茫黑夜中寻找方向,不断远航。【作文点评】景、情、理完美的融合,是本文最大的亮点。景,漫天的黑幕,黑漆漆的阳台,一轮明月高悬天空,情,小作者正面临着成绩急速下滑的境况,心情如同掉