幼儿园大班科学优质课教案《大豆伙伴》含反思

幼儿园大班科学优质课教案《大豆伙伴》含反思一、教学内容：本节课的主题是大豆，通过介绍大豆的生长、形态及其的莳植和利用等方面，让孩子们了解大豆，并引导孩子们了解植物的生长过程和环节，培育孩子们察看和探究的本领。二、教学目标：1.了解大豆的形态和生长过程。2.学会通过察看、探究和试验等方式了解植物的生长过程和环节。3.培育孩子们珍惜植物，保护环境的意识。三、教学准备：1.投影仪和PPT2.实物图片或模型：大豆、大豆的种子、小苗、大豆根、大豆叶等。3.视频：大豆的生长过程，大豆莳植和利用过程等。4.试验器材：大豆种子、纸巾、透亮杯、水，等。5.其他：绘本《大豆伙伴》、宣扬海报、照片等。四、教学过程1、热身游戏“植物大舞台”：老师带领大班宝宝在教室里跳舞，每首歌的伴随铃声响起时，宝宝们可以示范做出一莳植物的生长状态，例如：从种子到芽、从芽到叶子、从叶子到花、从花到果实等。2、过渡环节本节课的重要内容是关于大豆的生长和利用的介绍，我们知道学习大豆不仅仅是为了了解这个植物本身的学问，更紧要的是在这个过程中，孩子们可以通过察看植物的生长环节，探究植物的隐秘，培育本身的察看、探究和试验本领。3、引入新课老师播放幻灯片，呈现大豆的形态、特点和生长过程，同时播放有关大豆莳植和利用的视频素材，让孩子们了解大豆的相关学问。4、讲解及呈现接下来，老师会实在地介绍大豆生长的过程，并呈现大豆的实物图片或模型，以便孩子们更清楚地了解大豆生长的全过程。同时，老师可以边讲解边向同学呈现一些大豆生长的实际图片，让孩子们有更加直观的了解。5、阅读故事在介绍大豆的同时，老师可以向孩子们介绍大豆的营养价值。随着老师的引导，孩子们可以一起阅读绘本《大豆伙伴》，这本绘本生动的描绘了大豆的种子变成了豆苗，再变成了豆荚，最后成熟后便可以作为我们的食物被利用，是一个特别好的方式来让孩子们深入了解大豆生长的过程。同时，老师还要适时给孩子们解答他们的疑问，这样孩子们才能真正理解所学内容。6、实践探究在课程的后半部分，老师可以带领孩子们进行一些试验探究，让同学通过实际操作加深对大豆生长过程的理解。例如，老师可以将大豆种子放置在透亮杯中，覆盖一层湿纸巾，然后依照肯定的时间间隔加添水分，这样可以帮忙其中的大豆种子生根发芽。在试验中，老师可以结合大豆的形态环节向孩子们讲解大豆的发芽和生长特点，从而让他们了解植物的生长过程，并通过操作实现察看和探究。7、课堂小结课堂结束前，老师应当对本节课的重点内容进行一个简要的总结，以便于同学的复习和学习学问点的坚固程度。同时，老师也可以利用这个时间点，让孩子们共享本节课上取得的新学问，小结下大家都明白了什么。这样可以激励孩子，更加酷爱学习，同时能够更好地巩固所学学问，为下节课做好准备。五、教学反思本节课我采纳了多媒体、实物图片、试验等方式，用有趣味的呈现方式让孩子们探究大豆的生长环节，了解植物的生长过程，了解我们餐桌上的大豆与植物的关系等。在课程结束时，我可以看到孩子们的脸上满是兴奋和古怪，也由于我在教学中使用了诸多的多样化方式，让他们的学习过程不单是枯燥的读书和背书，《大豆伙伴》因其故事性能很好地帮忙我吸引孩子的注意力。同时，我还注意到本身还需要进一步改进的是在实践探究环节中，由于孩子们的年龄还很小，他们不是很适合自行操作，我应当更多陪伴在他们的四周，