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幼儿园大班美术教案《斑马》含反思一、教学目标1.能够正确理解斑马的形态特征；2.能够运用线条、材料和颜色表达斑马的特征；3.发掘幼儿的美感，培育他们的察看本领和想象力；4.使幼儿在此次活动中体会到美术创作的乐趣，培育他们的制造力和创新本领。二、教学重难点1.教学重点：通过斑马形态与特征的分析感性理解它的形态特征；运用线条、材料和颜色表达它的特征。2.教学难点：培育幼儿的艺术表现本领，用线条和材料直观的表现斑马形态特征，把握颜色的搭配和表现本领，让幼儿在创作中体验美感。三、教学步骤1.导入为了引导幼儿系统地了解斑马，我通过播放PPT，呈现斑马的介绍，让幼儿多方面地感知斑马的形态和颜色特征，并引起幼儿的喜好和古怪心。2.讲解首先，我介绍斑马的特征，指出斑马头部比较大，尤其是上颚，它们有一个具有特别形态的附件，也就是蹄甲。斑马身体有黑白相间的条纹，条纹是大大小小的圆环或不断的线条，在斑马的身上错综多而杂且独特。其次，我引领幼儿们察看白底黑纹的报纸，指出报纸上的黑白斑马是有很多精准描述斑马特征的线条构成，例如头部有三个黑色横线，并不是空白的区域，如此等等，引导幼儿通过简单的分析，察看斑马线条的特点。提示幼儿在画斑马的时候注意眼前的感性认得，把斑马实在的形态特征表达出来。3.实践在这个阶段，我向幼儿讲解如何画斑马。我们引领幼儿体验室内活动，在画纸前呈现本身的想象力，用各种材料（纸条、颜料、泡沫胶、毛线、毛笔等）来表达斑马的特征，让幼儿通过各种材料的组合应用，运用创意创作出符合本身要求及具有相互关联的斑马表现。4.交流在绘制完斑马后，让幼儿们相互共享他们的作品，共同赏识，通过赏识和交流，从中发觉和共享美的感受，让美的感受变得更加实在，也让幼儿更清楚地对本身的可能性有所了解。4.总结通过本次活动，让幼儿加深了对斑马形态特征的理解，通过材料的运用，让幼儿更加深刻地体验到斑马的美丽与魅力，并培育幼儿艺术表现本领、察看本领和想象力，让他们在基本技能培育的同时也享受到了美术创作的乐趣。四、教学反思本次教学中，我认为我做的比较好的地方是：1.听取了参加者的建议。在教学前，我询问家长和其他老师，以了解孩子们最感喜好的绘画技巧和材料，这些信息有助于我供应适当的绘画提示，充分同学的需求，使同学的积极性得到了充分发挥。2.引导性强。在讲解斑马的特征的时候，我引领幼儿察看白底黑纹的报纸来感知斑马的形态特征，进一步加强了幼儿对斑马的形态特征的猛烈感受，并帮忙孩子们在学习中拓展视野，加强了他们的察看力和创新力。但我也意识到了本身的不足：1.教学准备不充分。由于事先没有预置较为全面的素材或例子，导致现场准备时间过长，挥霍了不少时间和教学效果。2.对幼儿感知敏锐不够了解。作为艺术教育者，我们应当更深入地了解幼儿的需求和感性认得，而这正是我们不断探究的方向。针

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