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文档简介

幼儿园大班语言教案《小老鼠忙碌的一天》含反思幼儿园大班语言教案《小老鼠劳碌的一天》含反思幼儿园大班语言教案《小老鼠劳碌的一天》含反思

活动背景

本月，我们正在进行《动物大世界》的主题活动。

在许多的教学活动中，会借助动物这个生动载体来开展一些情感类的活动。

这次选用的绘本《小老鼠劳碌的一天》，就是向孩子们去传递一种亲人之间的关爱可以用不同的方式去表达。

同时，在幼小连接的教育中，要为孩子们创设更多的主动学习的机会，因此，本次活动就大胆尝试了自主阅读的活动方式，从而培育孩子们自主学习的力量。

活动目标

1、依据故事供应的大小老鼠劳碌的线索，大胆想象并推想它们的心理变化。

2、感受并体验大小老鼠之间相互关爱的情感。

3、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

4、能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动

的乐趣。

活动预备

PPT、音乐《雨中闲逛》、心情卡、图片、阅读小图书等。

活动过程

一、交代故事名称，引起幼儿的爱好1、今日，老师带来了一个故事，名字叫《小老鼠劳碌的一天》。

2、小老鼠想讲讲自己劳碌的一天，什么叫劳碌呢？过渡语那小老鼠究竟在忙些什么呢？让我们一起来看一看这个故事。

二、自主阅读，理解故事情节1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么？2、当大老鼠在翻土的时候，小老鼠在干什么呢？小结当大老鼠需要关心的时候，小老鼠却在忙着自己的事。

3、大老鼠的心情是怎样的？你从第几页发觉他很生气（不快乐）？4、小老鼠为什么要收集这么多的东西？这些收集的材料都有什么用呢？

5、为什么小老鼠要亲自给大老鼠做一顶帽子呢?小结亲自做的东西更代表了自己的心愿，代表了小老鼠对大老鼠的爱。

6、当大老鼠收到帽子以后，它心情有什么变化吗？7、你觉得这是一顶怎样的帽子?过渡语让我们一起来听一听这个布满爱的故事。

三、完整观赏故事，情感迁移1、在我们的生活中肯定也有布满爱和关怀别人的故事。

你关怀过谁？你是怎么关怀他们的呢？（生生互动，个别沟通）2、请幼儿大胆说说自己关怀身边人的感人故事。

小结是呀，让我们用真心去关怀身边的人，用爱亲自制作他们最需要的东西，这就是世界上独一无二的礼物，这个世界就布满了爱。

教学反思

幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。

在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都乐观发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小百科老鼠(俗称耗子)，哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。

其主要特点是身体呈锥

形、无犬齿，门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短行动快速以植物为主食，也有的

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