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文档简介

小班社会活动教案：鱼儿你好教案(附教学反思)

小班社会活动课程方案鱼你好教学方案（带教学反思）

小班社会活动鱼儿童的教学方案（带教学反思）主要包括活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，了解鱼类，了解鱼类的基本特征，情愿接近小鱼，情愿用自己的语言表达自己的理解和感受适合幼儿园老师参与小班社会活动课程。

来看看渔民的好教学方案。

活动目标

1.了解鱼类并了解鱼类的基本特征。

2，情愿接近小鱼，情愿用自己的语言表达自己的理解和感受。

3.培育孩子敏锐的观看力量。

4.探究和发觉生活的多样性和特征。

5.情愿大胆尝试并与同伴共享你的感受。

活动预备

《小伴侣的书.亲亲小动物》，鱼缸，鱼，鱼等饲料，半个塑料瓶。

活动程序

首先，介绍对话，观看小鱼

1.孩子，这是谁？跟小鱼打个招呼吧。

它在水中做了什么？（导游的动态）。

我让孩子们碰小鱿鱼，然后玩小鱿鱼。

想想用它玩什么好方法。

二，请孩子去钓鱼

1.问现在我请小鹏去钓鱼，把它放在新家里。

（塑料瓶）

三，外形特征的感知。

现在我请孩子们亲自看看小鱼的头部是什么样的？快找到它的头部，尾部，身体。

它穿的是什么颜色？这件作品上的那条鱼是什么？有什么用？鱼会自己游泳吗？你为什么能在水里游泳？它的翅膀在哪里？你是怎么游泳的？猜猜它喜爱吃什么？

四，喂小鱼

老师和孩子们聚在一起喂小鱼，观看小鱼吃。

活动反映

起初，食用鱼诞生了，引起了孩子们的爱好。

他们也兴奋地说看，这是游泳。

孩子们仍旧特别喜爱小动物，很愿意参加其中。

在其次步中，个别孩子更难以过来尝试。

最基本的方法是手工把握它们，整体秩序混乱。

当关键部门观看小鱼时，孩子们更难以自己回答问题。

可能是由于他们在这方面的阅历不是很好。

主要老师更多地指导他们。

后来，我认为他们可以让他们先看科学。

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