幼儿园大班音乐教案虫儿飞两篇（通用）

幼儿园大班音乐教案虫儿飞两篇（通用）幼儿园大班音乐教学方案昆虫飞两篇

大班音乐课上的虫子适合大班的音乐主题教学活动。

体验和感受歌曲中的小女孩，孤独，无助，可怕但坚决。

过来看看幼儿园的昆虫。

[第1条]

[活动]

1.体验并感受到歌曲中的小女孩，孤独，无助，可怕但坚决。

2，可以用自己的语言，形式，表达方式等大胆表达自己的感受。

3.尝试用美丽的声音唱歌。

4，能大胆表达歌曲的内容和情感。

5.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。

[活动焦点]可以完整地唱歌。

[活动困难]您可以用自己的语言，身体，表情等大胆表达自己的感受。

活动预备音乐

【活动步骤】

一，音乐旋律的初步感觉

老师演奏音乐，孩子谈论感情

指导意见您听完这首音乐后感觉如何，想些什么。

其次，通过听觉和视觉重复相结合，观赏歌曲并充分体验歌曲。

（1）第一次，我最初说的是听完歌曲后的感觉。

分析歌曲的基本情感。

指导意见实际上，这首音乐是一首歌的旋律。

让我们听听这首歌，再想一想。

您的感受与您的想法相同。

这首歌的名字是《虫儿飞》。

（2）其次次，听歌词，感受歌词的美。

专注于体验的其次部分（只要您陪伴，天空中的星星，泪水，地面上的玫瑰枯萎，冷风，冷风，只要您陪伴）指导歌曲中的哪些歌词最动人。

你为什么要搬家

为什么天空中的星星流泪，为什么地面上的玫瑰会枯萎。

（指导幼儿用动作表达自己的表情）

（3）老师第三次唱歌以关心孩子进一步理解歌词所表达的意境。

（4）第四次，显示挂图，孩子们观看图片，结合音乐和图片观赏

指导实际上这首歌是一个小女孩的故事。

小女孩怎么了？你哭什么？假如您是这个小女孩，那么此时的心情如何？（鼓舞幼儿消失）

（5）第五次，改善心情，讲故事，在故事的基础上再次听音乐，并支持儿童增加心情。

指导意见最终，为什么一个小女孩坐在这里哭泣？听完这个故事，您就会知道。

这次你感觉如何？

第四，支持孩子发觉歌曲中的坚决情感，并观赏其次部分的体验。

鼓舞幼儿大胆地表达自己的意见。

指导意见实际上，小女孩也很顽强，很英勇，她下定决心要找到母亲。

唱歌，想一想的那首歌中也有一种坚决的感觉，这首歌从哪里开头表达了小女孩的坚决情感。

5.一起完整表达歌曲。

[其次条]

活动目标

1.孩子们很兴奋学习歌曲《虫儿飞》，并感受到这首歌美丽而严厉的旋律。

2，学会理解图片的含义，尝试用美丽轻快的声音唱歌。

3，可以唱八分音符，并在了解歌曲内容的基础上进行情感唱歌。

4.熟识歌曲的旋律并学会唱歌。

5.培育幼儿的音乐节奏并进展幼儿的表现力。

繁重而艰难的活动

活动重点学会理解图片的含义，尝试用美丽轻快的声音唱歌。

活动困难能够唱歌八分音符，并能依据对唱曲内容的理解来进行情感唱歌。

活动预备

1.阅历预备幼儿已把握4|4拍的节奏模式。

2，材料预备挂图《虫儿飞》，音乐CD，节奏卡。

活动程序

首先，预备开头

老师和同学争论人们何时打哈欠？

连续打哈欠练习声音《友爱的回声》

孩子站起来，保持身体和头部笔直放松，手臂自然垂下，眼睛平坦，肩膀放松，嘴形保持椭圆形。

学习仿照虫蝇练习发音。

争论您在哪里知道蠕虫在哪里飞行？

二，观赏感受

1.播放音乐CD，供幼儿观赏。

问题歌曲中的蠕虫飞到那里了。

您在歌曲中听到了什么？

2，请表达孩子的感受，老师细化4|4节拍般漂亮，舒缓的节奏特征。

三，情境归纳

1.显示节奏卡XXXXX|X-X-|指导孩子做动作。

2.老师出示挂图，引导孩子叙述黑暗的天空，光明的星星和昆虫飘舞的场景。

四，学会唱歌

1.老师出示挂图，并要求孩子在支配手指，规范歌词和节奏的同时学习歌曲。

老师引导孩子，预备小手，并指出食指。

第一次，要求孩子看老师教导唱歌；其次次，孩子和老师在一起。

2，老师钢琴伴奏下，幼儿学习唱歌。

五，扩展变体

老师请幼儿争论这首歌的几个部分？引导孩子们唱男孩和女孩的第一部分和其次部分，以及合唱的第三部分。

结束活动

1.请利用教室的时间为歌曲画一幅并适当地创作。