《冀中的地道战》课件

8.冀中的地道战第1课时统编版语文五年级（上）1.学习本课生字、新词，有感情地朗读课文。

(重点)2.理解地道战的产生、作用以及地道的结构特点，学习按一定顺序写作的方法。

(重点)3.理解为什么说中国人民的智慧是无穷无尽的。

(难点)本课目标同学们看过电影《地道战》吗？冀中平原的广大抗日军民神出鬼没地狠狠打击了日本侵略者。今天，我们一起学习课文《冀中的地道战》，走进这个我国抗日战争史上惊人的奇迹。周而复

原名周祖式，安徽旌德人，著名作家。代表作：长篇小说《长城万里图》，回忆录《往事回首录》。小资料mèn人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。cáng我们就钻到地道里去。zuān钻石zuàn烦闷藏钻闷宝藏zàngmēn多音字陷略搁qīnlϋèqiūxiàn

gē任丘拐弯guǎi道chàyāo吆堡bǎo岔垒东西喝坑侵我会认侵略堡党丘妨蔽陷拐qīnbǎobìguǎixiànlϋèfángqiūdǎng我会写党dǎng党员：我的理想是成为一名光荣的中国共产党党员。中间不要写成点9、历史是一本书，时间是一支笔；历史是一幅画，时间是色彩；历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；历史是一座高山，时间是嶙峋的怪石；历史是一条长河，时间是涌动的波涛。（1）内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子【宋】雷震（2）拟人。4.《山居秋暝》【技法指津】多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（其二）问渠那得清如许？为有源头活水来。本文以作者情感变化为线索，描写了作者对母鸡由“一向讨厌”到“不敢再讨厌”的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。蔽bì不要写成两笔。

隐蔽变色龙善于通过改变身上的颜色来隐蔽自己。侵略隐蔽拐弯任丘妨碍不计其数堡垒识字游戏不计其数：形容极多。※草原上的花真多，不计其数。词语解释一夫当关，万夫莫开：形容地势十分险要。※居庸关地势十分险要,真是“一夫当关,万夫莫开”。词语解释孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。词语解释作者简介：志当存高远。   ——诸葛亮第一步就是将肯定词和否定词的转换。将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。还是以刚刚的例子为例：6.《少年中国说》全文五、课文段落背诵天街小雨润如酥，草色遥看近却无。--韩愈《早春呈水部张十八员外》（三）拓展假借童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（2）这句诗运用拟人的修辞手法,描写雨后的小白菊勇敢地抬头,迎着阳光绽放。句中的“透”字,让我仿佛看到了这样的景象:小白菊一片片的花辦努力绽开，开到最大，开到了极限。五、课文段落背诵少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——【宋】朱熹

看到课文题目，我产生了疑问：“地道是什么样的？在地道里怎么打仗呢？”带着些问题读，我对课文内容理解得更快了，阅读的速度也快了。读到“人在地道里怎么了解地面上的情况呢？”我就知道这段话要讲什么，所以我读得更快了。你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。

自由朗读课文，文中哪个句子最能概括地道战给你留下的印象？说起地道战，简直是个奇迹。这句话对冀中地道战作了高度评价，并热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明。作者从哪些方面向我们介绍了地道？第一部分(第

自然段)：说明冀中地道战的出现原因和作用。第二部分(第

自然段)：主要介绍地道的样式及特点。第三部分(第

自然段)：对其作出高度评价。思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。1、23、78写一写（）计其数不（）夫当关，（）夫莫开无（）无（）想（）设（）十里一（），八里一（）一万穷尽方法碉堡1补充词语给下面的句子填上合适的关联词。1.敌人来了，我们（

）钻到地道里去，让他们扑个空。2.人藏在洞里，（）不气闷，（  ）不嫌暗。 3.（  ）进了活道，他们（  ）过不了关口。 就既又就算也2补充词语将下列搭配恰当的词语用线连起来。