高中一年级德育主题班会教案：识破“新”伪装·筑牢拒毒防烟双防线

高中一年级德育主题班会教案：识破“新”伪装·筑牢拒毒防烟双防线

【基础】【核心素养】一、课题识破“新”伪装·筑牢拒毒防烟双防线——高中一年级禁毒与控烟融合式主题班会【重要】二、课时安排1课时（45分钟）【重要】三、教学目标（核心素养导向）【核心素养】1.语言理解与表达能力：通过阅读案例、资料分析和小组讨论，学生能够准确使用专业术语描述新型毒品和烟草制品的危害，提升准确表达和理性沟通的能力。【核心素养】2.信息获取与分析能力：学生能够从视频、新闻报道、法律法规文本中提取关键信息，辨别毒品和烟草的伪装形式，培养审辨式思维和信息筛选能力。【核心素养】3.逻辑思维与问题解决能力：学生能够结合自身生活实际，分析毒品和烟草诱惑的常见场景，构建个性化的风险识别框架和拒绝策略，提升面临诱惑时的判断力和执行力。【核心素养】4.价值观念与责任意识：学生能够深刻认识到毒品和烟草对个人、家庭、社会的严重危害，自觉树立“珍爱生命、远离毒品、拒绝烟草”的价值观，增强法治意识、健康意识和社会责任感，自觉践行健康第一的理念，主动成为无烟校园和无毒社会的倡导者与守护者。【基础】四、教学重难点【易错点】教学重点：系统认识新型毒品的伪装形式（新“兴”与新“形”），全面掌握烟草及电子烟对青少年身心发展的多重危害，学习并演练有效的拒绝方法和求助途径。【难点】教学难点：打破学生对毒品和烟草的认知误区和侥幸心理（如“尝一口没关系”“电子烟无害”），理解隐蔽性极强的“未列管”成瘾性物质的潜在风险，在朋辈压力和不良诱惑面前坚定立场并采取正确的行动。【核心素养】五、教学方法与手段1.教学方法：情境创设法、案例分析法、合作探究法、体验式教学法、互动讨论法。2.教学手段：多媒体课件（PPT/视频）、仿真毒品模型展示（如有条件）、知识闯关系统、小组探究任务单、倡议签名横幅。3.信息技术应用：利用智能白板进行互动抢答，播放权威禁毒宣传片片段，使用问卷星等工具实时收集学生对知识的掌握情况。【重要】六、教学准备1.教师准备：制作图文并茂的多媒体课件，收集2025—2026年禁毒与控烟领域的政策文件、权威数据和真实案例；准备小组探究任务卡；设计课堂互动问题清单；准备倡议书模板和签名笔。2.学生准备：课前分组搜集身边或新闻报道中的涉毒、涉烟案例；预习《中华人民共和国禁毒法》《中华人民共和国未成年人保护法》相关条款；思考自己面对诱惑时的应对策略。【高频考点】七、教学过程（一）情境导入：揭开“美丽外衣”，敲响双重警钟（5分钟）教师活动：播放一段精心剪辑的混剪视频（时长2分钟），内容包含两部分：一是新型毒品伪装成“奶茶粉”“跳跳糖”“上头电子烟”被查获的新闻报道片段；二是青少年在聚会中因好奇尝试第一支烟或第一口伪装毒品后逐步深陷的真实影像资料。视频结束后，教师展示一张图片：左边是一杯色彩鲜艳、包装精美的“潮饮”，右边是一颗造型可爱的“糖果”，提问：“同学们，这两样东西看起来像什么？如果它们在聚会上由陌生人递给你，你会接受吗？它们背后可能隐藏着什么危险？”学生活动：学生安静观看视频后，在教师引导下自由发言，分享自己的初步感受和认知，初步建立对毒品和烟草危害的直观印象。设计意图：通过视觉冲击强烈的真实新闻素材和模拟情境，迅速聚焦学生的注意力，激发其探究兴趣，打破“毒品离我很远”的心理防线，自然导入本课主题。（二）知识探究：识破新型伪装，认清烟草真相（12分钟）1.毒品真相——“新”在何处教师讲解：呈现最高人民法院刑五庭庭长刘为波对“新型毒品”的权威解读。新型毒品的“新”，主要体现在两个方面：一是新“兴”，即近些年才出现滥用的毒品，如依托咪酯、甲卡西酮、右美沙芬等；二是新“形”，即形状的形，有的外观上将毒品溶入、附着于其他物品，加工制作成食品、电子烟等日用品，有的对传统毒品在化学结构上进行“修饰”“模拟”，得到类似物。-17这类毒品还具有极强的伪装性和迷惑性，常伪装成色彩鲜艳的零食、造型可爱的糖果、时尚新潮的电子烟、瓶装潮饮、风味独特的巧克力等，极难识别。-12.触目惊心的数字——揭示严峻挑战数据分析：《2024年中国毒情形势报告》显示，全国当年查处滥用麻精药品人数占查处吸毒人员总数的45.6%，其中35岁以下青少年占比高达86.4%。-12025年全国法院一审审结毒品案件23732件，较2015年高峰时期下降82.93%，但新型毒品问题愈发突出。2025年新型毒品案件在毒品案件中占比升至45%。-15最高人民法院明确指出，未成年人已成为新型毒品滥用高危群体，滥用成瘾后极易被人利用、教唆参与毒品犯罪。-63.“未列管”绝非安全区教师强调：必须高度警惕“笑气”、丁烷、替来他明等未列管成瘾性物质的滥用问题。《2024年中国毒情形势报告》指出，全年共发现滥用未列管成瘾性物质人数4.9万人次，其中滥用“笑气”人数达3万人次。-21最高人民法院明确表示，“未列管不代表不该管不能管”，对于利用此类物质实施犯罪的，依法从严处罚。-124.【核心素养】烟草危害面面观教师讲解：从医学角度系统阐述烟草的危害。全球吸烟人数虽从2000年的13.8亿降至2024年的12亿，但烟草流行远未结束。-中国15岁及以上人群吸烟率降至23.2%，但15至24岁人群吸烟率出现反弹，电子烟使用率三年翻番。-35对于青少年，吸烟对肺功能发育、大脑神经细胞、记忆力、注意力和学习效率均有严重负面影响。二手烟同样危害巨大，全球约一半的儿童呼吸着被烟草烟雾污染的空气。-5.电子烟的真相——新威胁不容忽视数据警示：世界卫生组织报告显示，全球有近1500万青少年使用电子烟，在63个有数据的国家中，青少年吸电子烟的流行率平均是成年人的九倍。-26电子烟气溶胶中的重金属、丙二醇等成分对健康的危害不容忽视，所谓“帮助戒烟”“无害健康”等说法实为商业营销噱头。-51（三）【高频考点】互动深化：辨真伪·练拒术（15分钟）1.“火眼金睛”辨真伪（5分钟）活动设计：教师在课件上呈现多组对比图片（如正规零食VS伪装毒品、普通电子烟VS“上头电子烟”），组织全班以小组为单位进行抢答挑战。每组给出答案后，教师公布正确答案并简要说明识别要点。重点识别以下伪装形态：含依托咪酯成分的电子烟、伪装成“跳跳糖”“奶茶粉”的新型毒品、含右美沙芬的止咳药水、非法添加的“潮饮”等。-212.【思维方法】“拒绝五连招”情景演练（5分钟）场景模拟：挑选4名学生上台，教师口述以下三种高危情境：①在朋友聚会中，有人递给你一支电子烟，说是“水果味，不上瘾，大家都在试”；②因考试发挥失常情绪低落时，朋友神秘地拿出一包“粉末”状的东西，说是“能让你忘掉一切烦恼”；③你在某社交平台上看到一则广告，声称有“高效提神的聪明药”，可以大幅提高学习效率，并附有大量好评截图。台下全体学生思考并记录自己面对这些场景时的应对策略。策略提炼：教师引导学生归纳总结“拒绝五连招”——直接说“不”、找借口离开、转换话题、寻求帮助、结伴同行。同时提供可靠的求助途径：班主任、学校心理咨询室、禁毒热线（请学生务必记住拨打110或12355青少年服务热线进行咨询与举报）。-183.法治微课堂——法律红线不可触碰（3分钟）法律解读：结合真实案例，简要解读《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国禁毒法》和《中华人民共和国未成年人保护法》相关条款。最高人民法院明确传递了“滥用医疗用麻精药品亦属吸毒”“向吸贩毒人员出售此类麻精药品即系贩毒”的信号。-4同时，2026年国家烟草专卖局正推动对7部电子烟监管政策文件进行修改，拟对电子烟相关生产企业实行总量管理，严格管控产能。-43国家正持续加大烟草和电子烟领域的监管力度，向未成年人售烟、非法制售电子烟等行为将受到严厉查处。-4.知识升华——跨学科视角下的成瘾本质（2分钟）【跨学科链接】教师引导：从神经科学角度通俗解释——毒品和尼古丁都会劫持大脑的奖赏回路，多巴胺的异常释放使人产生“快乐”的错觉，但随之而来的是神经系统的不可逆损伤。成瘾的本质是强迫性寻求某种物质或行为，明知有害却无法自控。用一句通俗的话来说：不是你在“享受”，而是化学物质在控制你的大脑。-18（四）总结升华：青春不“毒”行，生命不“烟”灭（8分钟）1.【核心素养】学生宣誓与集体倡议教师引导：全体起立，在班主任的领誓下，全班同学举起右拳庄严宣誓：“珍爱生命，远离毒品，拒绝烟草，做健康文明的践行者，做阳光向上的奋斗者！青春不‘毒’行，生命不‘烟’灭，用健康生活方式守护绚烂青春！”随后，班委代表现场宣读《“禁毒青春，无烟校园”倡议书》，内容包括：坚决不尝试第一口毒品和第一支烟；主动远离吸烟环境和涉毒高危场所；发现吸贩毒行为立即向老师或公安机关报告；积极向家人和朋友宣传禁毒控烟知识等。全体学生在倡议横幅上签字，表达坚定决心。2.【拓展延伸】教师总结与期望教师深情总结：同学们，今天的班会课，我们一起识破了新型毒品和烟草制品的层层伪装，看到了一个个真实案例背后的生命警示。青春只有一次，美好的人生画卷正在你们面前缓缓展开。面对诱惑，请永远记住今天课上的那句话——不好奇、不轻信、不尝试！-18从今天起，不仅要守护好自己的健康防线，还要用自己的行动影响身边的人，让更多的人了解毒品和烟草的危害，共同守护无烟校园，共建无毒社会。青春不会重来，生命无法彩排，请珍爱它！（五）【基础】作业布置（3分钟）1.知识巩固：完成课后《禁毒控烟知识自测卡》（共10道选择题，覆盖毒品分类、伪装识别、烟草危害、法律法规等核心知识点），请家长签字确认后上交。2.实践拓展（二选一）：①【拓展延伸】以小组为单位，围绕“远离毒品·拒绝烟草”主题设计并制作一张A3手抄报或一则短视频（时长不超过1分钟），要求内容科学准确、形式新颖有创意。优秀作品将在班级文化墙展示，并推荐参加校级禁毒控烟主题作品评选活动。②【拓展延伸】撰写一篇不少于800字的课后感悟文章，题目自拟（如《那一句“就试一口”，是深渊的开始》《当诱惑披上“时尚”的外衣》《守护青春，向烟草和毒品说不》），结合本节课所学知识和自身实际，谈谈对毒品和烟草危害的认识与感悟，以及自己在生活中将如何践行“远离毒品、拒绝烟草”的承诺。文章须于一周内提交，择优在班级公众号上推送。【重要】八、板书设计识破“新”伪装·筑牢拒毒防烟双防线一、毒品“新”在哪？新“兴”→新出现的滥用物质（依托咪酯、右美沙芬等）新“形”→新形态的伪装方式（电子烟、潮饮、零食等）二、烟草危害知多少身体：肺·脑·心心理：注意力·记忆力环境：二手烟·三手烟三、五大拒毒防烟招拒·离·换·寻·结四、青春誓言不尝试！不好奇！不轻信！九、【核心素养】设计特色说明本课深度融合了2025—2026年度禁毒与控烟领域的最新政策动态和权威数据，以真实案例和科学数据为依托，在帮