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天净沙秋思马致远000002再别康桥

徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。……

读一读，记一记煞shā风景关键纤xiān细颐yí和园点缀驻足险峻笼统前瞻后顾失之毫厘，差之千里整体感知听读课文，思考：１、在作者眼中桥美在何处？请找出文章中相关句子来说明。

（在于桥与周边环境的和谐融合）2、自由朗读课文，找一找为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？

试用“

的

桥”来概括

例；乌镇苇丛中的石桥美文美景1、乌镇苇丛中的石桥2、江南乡间细柳下的石桥3、水天相间的长桥——颐和园的仿卢沟桥，苏州的宝带桥4、广西、云南、贵州山区形式独特的风雨桥5、《清明上河图》中的“虹”桥6、乡间的小桥7、高山峡谷间的铁索桥、竹索桥密密的苇丛乌镇石桥江南乡间石桥细柳拂丝长桥卧龙湖水苍茫，水天相接风雨桥飞瀑流泉街头市集画中虹桥激流险峻铁索桥乌镇石桥密密的苇丛江南石桥细柳拂丝长桥卧龙湖水苍茫风雨桥飞泉瀑布画中桥街头市集铁索桥激流险峻和谐之美研读赏析

朗读第四、五段，看看作为画家的吴冠中是怎样用优美的语言来描绘出桥之美，读一读你认为写得好的语句佳句品析茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。

（可从修辞手法的应用上分析）佳句品析早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!（可从“晓风残月”的引用，以及关联词“即使……也……”的意思着手分析）佳句品析无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。

（可从修辞手法的应用上分析，“乐曲”指的是什么？）田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。（“孩子们寻找热闹”与“画家们寻桥”有什么共通之处？两者类比说明什么问题？）

现学现用

——我们也来欣赏美

请同学们仔细观察下一张图片，应用我们今天所学，说一说这座桥美不美？美在何处？小结同学们，今天我们在画家吴冠中的带领下，一起领略了桥的风采，生活中有多少美不胜收的景致，或纤弱或雄壮或含蓄……让我们练就一双慧眼去发现、去鉴赏这大千世界吧!作业1、完成作业本上练习。2、收集一些有意思的桥名

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