六年级数学下册课件整数小数的认识苏教版5

数的认识复习40054008读作：四千零五万四千零八每一级末尾的0不读，其他数位不管有几个0，都只读一个0。举例说说什么样的数是整数？怎样的数是负数？我校有90%的教师拥有大专学历;空气中氧气体积约占20%我国领土面积约占全世界陆地面积的7.改写时只要在万位或亿位数的右下角点上小数点，并相应地添上“万”或“亿”作单位。每一级末尾的0不读，其他数位不管有几个0，都只读一个0。你了解整数和小数的哪些知识？1.举例说说什么样的数是整数？怎样的数是负数？怎样的数是小数？小数的基本性质是什么？－1、－2、－3……是整数吗？2.你能说出整数和小数的计数单位吗？相邻计数单位间的进率都是几？举例说一说。3.你能举例说说读、写整数和小数要注意什么吗？怎样比较整数和小数的大小？怎样求一个数的近似数？12幻灯片63幻灯片7－1、－2、－3……是整数吗？经常看短信的人智商会下降10%.你能从各位起，把整数的数位有顺序地排出来吗？小数点向左移动一位、两位、三位……小数分别缩小10倍、100倍、1000倍……相邻计数单位间的进率是多少？多位数可以从高位起，一级一级往下写，每四位一级，每级都按个级上的写法，注意哪一位上一个单位也没有就写0。320000是由（）个万组成的；怎样写出一个数的近似数。万级包括哪几位？亿级呢？－1、－2、－3……是整数吗？你能从各位起，把整数的数位有顺序地排出来吗？本班数学期中测试的合格率是85%;每个数位上的计数单位分别是多少？一亿里面有（）个千万；把下面的数改写成“万”作单位的数。怎样把一个较大的数改写成“万”或“亿”作单位的数。小数点位置移动引起小数大小变化的规律。写作：3640045000四千八百万五千二百八十每一级末尾的0不读，其他数位不管有几个0，都只读一个0。判断自然数都是整数。（）整数就是自然数。（）负数都比0小。（）负数都是整数。（）√×√√你能从各位起，把整数的数位有顺序地排出来吗？个级包括哪几位？万级包括哪几位？亿级呢？每个数位上的计数单位分别是多少？相邻计数单位间的进率是多少？小数呢？个级包括哪几位？万级包括哪几位？亿级呢？每个数位上的计数单位分别是多少？相邻计数单位间的进率是多少？小数呢？把下面的数改写成用“亿“作单位的数。4800003650004800小数点位置移动引起小数大小变化的规律。40054008读作：四千零五万四千零八经常看短信的人智商会下降10%.多位数可以从高位起，一级一级往下写，每四位一级，每级都按个级上的写法，注意哪一位上一个单位也没有就写0。小数点向右移动一位、两位、三位……小数分别扩大10倍、100倍、1000倍……每一级末尾的0不读，其他数位不管有几个0，都只读一个0。多位数怎样读？多位数可以从高位起，一级一级往下读，每四位一级，每级都按个级上的读法，并读出级名“万”或“亿”。每一级末尾的0不读，其他数位不管有几个0，都只读一个0。读出下面各数。40034005400890850000004003读作：四千零三40054008读作：四千零五万四千零八9085000000读作：九十亿八千五百万多位数怎样写？多位数可以从高位起，一级一级往下写，每四位一级，每级都按个级上的写法，注意哪一位上一个单位也没有就写0。写出下面各数。三千零七十五写作：3075四千八百万五千二百八十写作：48005280三十六亿四千零四万五千写作：3640045000小数点位置移动引起小数大小变化的规律。小数点向右移动一位、两位、三位……小数分别扩大10倍、100倍、1000倍……

小数点向左移动一位、两位、三位……小数分别缩小10倍、100倍、1000倍……

怎样把一个较大的数改写成“万”或“亿”作单位的数。改写时只要在万位或亿位数的右下角点上小数点，并相应地添上“万”或“亿”作单位。怎样写出一个数的近似数。把3.24956保留一位小数、两位小数、三位小数各是多少？把下面的数改写成“万”作单位的数。4800003650004800480000=48万365000=36.5万4800=0.48万把下面的数改写成用“亿“作单位的数。5960000000360000005960000000=59.6亿36000000=0.36亿填空（）个一千是一万；一亿里面有（）个千万；320000是由（）个万组成的；有49亿、49个万和49个一组成的数是（）1010324949490000490049004937427320-3-10.51.2521442348本班数学期中测试的合格率是85%;我校六年级人数约占全校人数的15%;我校有90%的教师拥有大专学历;这件毛衣中,羊毛占85%,