部编版道德与法治学会沟通交流优秀课件2

2、学会沟通交流

故事1：甲：您幸福吗？乙：我姓曾。甲：？？？？？乙：。。。。。。远处，是什么人呢？一个长发飘飘，身材苗条的姐姐。再走近点..........启示：对于同一幅画，不同的人，有不同的理解和看法。因此，我们可以知道，每个人都是有自己不同的想法，看法，理解，思维，看问题的角度。正是因为理解，看法，想法的不同，有时，就导致了沟通出现了障碍，造成误解。故事2.故事中，小红不理解小丽，不知道小丽的处境，自认为小丽根本就没去约定地点。小红和小丽是非常好的朋友，她们俩也是邻居。有一天，小红在快回到家的时候，突然下起了大雨。于是，小红就打电话叫小丽帮忙拿把雨伞给她。可是，小红等了小丽很久很久，都没有看到小丽。没办法，她只能淋着雨跑回家了。走到家门口时，她突然听到隔壁小丽家传来一阵电视声。她一听，非常恼怒。心想：小丽，我等了你那么久，你居然一直在看电视！！我以后再也不理你了。从此以后，小红真的就再也不理小丽了。可是，真相是——小丽一接到电话就马上拿了把伞想送去给小红。可是，由于跑得太急了，不小心摔了一跤。膝盖很疼，但小丽一想到小红还在等她，于是，忍着痛，一瘸一拐地去小红躲雨的地方。可是，当她去到那里时，小红已经不在那里了。而在家里看电视的是，不是小丽，而是正在等着小丽回来的小丽的妈妈。我们在生活中，永远不要想当然，自以为是。启示：有时，事情并不是你所想象的那样，也不是你所理解，所认为的那样。所以，永远不要想当然，不要自以为是。当与同学，朋友发生矛盾时......多理解，多沟通，化解误会，误解。如何做到理解别人呢？1.换位思考，站在别人的角度上去考虑问题、2主动与别人交流，沟通，了解对方的真实想法。学会理解自己的父母，同学，老师........多与他们沟通！了解他们的想法！如何做到理解别人呢？1.换位思考，站在别人的角度上去考虑问题、2主动与别人交流，沟通，了解对方的真实想法。让我们用语音、倾听、表达、理解多与父母、老师、同学........沟通！学会和父母沟通，体会父母的爱！学会和老师沟通，体会老师的奉献！学会和同学沟通，体会同学的友情！讨论：老师把莉莉安排与你同桌，你会如何与这位新同桌打招呼呢？

学会沟通心灵互动话人际据统计资料表明：良好的人际关系，可使工作成功率与个人幸福达成率达85%以上；一个人获得成功的因素中，85%决定于人际关系，而知识、技术、经验等因素仅占15%；某地被解雇的4000人中，人际关系不好者占90%，不称职者占10%；大学毕业生中人际关系处理得好的人平均年薪比优等生高15%，比普通生高出33%。人际交往的重要性：我猜你做通过这个游戏，你明白了一个什么道理？肢体语言也是人与人进行交流沟通的方式。与别人交往时，首先要介绍自己我的档案姓名：___________学校：___________班级：___________出生年月：________爱好：____________特长：____________与别人交往时，还可以介绍你的家人，老师，同学….根据你的实际情况，拟定一份假日一天的访友交往活动计划真诚友爱平等交往

学校里，同学们就像()一样，一起()，一起()，一起()，团结友爱，组成了一个快乐、幸福的()。兄弟姐妹学习劳动玩耍大家庭和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？

这两位同学在干什么？

他们分别是怎么说的？

有没有人送书让你看？和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？

这两位同学在干什么？

他们分别是怎么说的？

有没有人这样帮助过你？和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？

这位同学比赛的成绩如何？

其他同学有没有批评他？

你有没有被别人鼓励的经历？说一说自己与好朋友真诚相待、互相帮助的故事。

这位同学的好朋友是谁？他们之间有什么故事？

这位同学的好朋友是谁？他们之间有什么故事？

你的好朋友是谁，说说你们真诚相待、互相帮助的故事吧！请谈一谈留守女孩谭海美给你的感受？

谭海美的家庭是什么样的？

谭海美在班里成立了什么小队？

谭海美帮助了哪些同学？

谭海美被评为什么？请谈一谈留守女孩谭海美给你的感受？

谭海美是“留守儿童”。成立了“留守儿童互助小队”。

胡月、蔡青青……

第十届“全国十佳少先队员”我们应该怎样和同学真诚相待，互相帮助呢？

这位同学怎么说的？

这位同学怎么说的？

你认为呢？请说说你的看法。

同学相处，要诚实守信。

要有一颗宽容的心。我们应该怎样和同学真诚相待，互相帮助呢？爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

——孟子爱别人的人，别人也会爱他；尊敬别人的人，别人也会尊敬他。遇到了这些情况，你认为应该怎么做？

大扫除，这位同学是怎么做的？

你会怎么想？你认为应该怎么做？遇到了这些情况，你认为应该怎么做？

你会怎么想？你认为应该怎么做？班干部选举结束后，这位同学是怎么做的？遇到了这些情况，你认为应该怎么做？

你会怎么想？你认为应该怎么做？

考试时，遇到了不会的题，这位同学是怎么做的？

友谊像()，需要()浇灌。同学之间()相待，()友爱，友谊的花朵才会绽放得(

)。鲜花用心真诚互助鲜艳美丽谢谢观看！3．如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。提示：男生的观点是正确的。这是因为：首先，公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进；其次，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；再次，公民的某些权利同时也是义务。女生的观点是错误的。这是因为：权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。活动三：如何挑“担子”设计意图：通过形象的漫画呈现出日常生活中人们对待权利与义务的两种不同态度，以及由此产生的不同结果；将两种情形加以对比，引发学生对于生活中如何正确对待权利与义务的思考