《我的暑假生活》作文课件

《我的暑假生活》作文《我的暑假生活》作文《我的暑假生活》作文同学们经过了一个五缤纷的暑假,你们一定有很多东西与老师分享吧!那么我们现在来置换身份,我半记者,你们是观众,现在让我来采访你们,见证你精彩时刻吧!我来采访谈谈自己的暑假生活,说具体、说细致。重点说一件事情和体成本人作为农村小学的一名英语教师，对学生阅读能力的培养一直情有独钟，在工作中，有收获，也有疑问。随着工作经验的增长，对于农村小学生英语阅读能力训练面对的种种问题做了一些归纳，以下是本人在教学工作中，总结的一些农村小学生英语阅读能力训练中存在的一些困难和对策：一、阅读学习缺乏正确指导英语阅读教学是一种技术性的双向活动，其中不仅包括了教师的教学，又囊括了学生的学习，两个因素必须同时发挥功能，才能保证教学成效。诚然，学生学习的主动性是其阅读学习成效的保障，但缺乏教师的科学指导，结果一定是收效甚微的。教师不仅要向学生教授英语语言知识和英语阅读技巧，还要引导学生有目标，分阶段进行英语阅读学习，不仅要引导学生扎实学习，开发潜能，又要养成英语阅读兴趣，达到培养学生阅读能力的目的。教师要不断调整教学方法、策略，从而给学生的阅读能力的培养带来最好的效果。但是在农村小学的实际教学中，教师们很容易缠斗于学生掌握基本词汇，句型和保证其课业完成等种种事务，往往没有过多的精力和时间对学生的阅读能力进行有效的指导。所以教师要进行有效的指导，必须要尊重学生的年龄和知识基础的差别。对于低段的学生应着重于基本知识的培养，并随着学生年龄的成长，对高段学生更加注重阅读学习能力的训练，否则，没有扎实的基础和学习习惯，阅读能力的训练只能是空谈。同时，小学英语教师也可以借鉴一些初高中英语教师辅导阅读的经验和技巧，对学生进行一些阅读方法的讲解，为学生日后阅读能力的发展做一些必要的铺垫。二、阅读学习时间缺乏在边远地区，小学英语课程近几年才得到普及。根据国家规定，小学的英语课程每周是三课时。在如此有限的课时内，又要讲新课，又要带领学生做练习，所以找出专门的时间对学生进行阅读训练，几乎是不可能完成的任务。因此阅读训练也只能是在日常教学中进行见缝插针式的渗透。同时，部分农村学生对阅读训练的重视程度不足，尤其是在阅读训练时，能用适当方法对阅读材料进行阅读的学生可谓是寥寥无几，更别说对自己的答案给出可靠的依据了。而且一个班级中，几乎只有个别的学生才会在业余时间收集额外的阅读材料进行阅读。面对这样的窘境，农村小学英语教师们，应创造机会，多多培养学生兴趣，加强学生对英语课堂的美好体验，这样才有可能使学生能够自主寻找时间进行英语阅读。兴趣是最好的老师，所以如果不能激发学生的阅读兴趣，学生是不可能在业余时间主动寻找阅读材料进行阅读的。三、阅读学习环境缺乏阅读是所有语言学习中不可或缺的知识获取手段，人的阅读能力的发展受先天因素的影响，但是后天的训练还是占主导地位。我校坐落于农村地区，生源主要来自郊区，而且部分生源来自外地务工人员子弟。在农村地区，人们普遍对英语的重视程度不高，而且对英语学习有敬而远之的心理，相比之下，语数两科能更能吸引学生家长的注意。再者，家长平均文化水平的底下，也在某种程度上影响着学生的英语学习。如此再三，家长对于学生英语学习尤其是阅读学习的家庭助力是很小的，所以家长们对于学生的英语学习几乎是没有贡献的，即使是对阅读材料背景知识和相关信息的提供也是很有限的。在这样的情况下，教师的专业素养和个人魅力就起到关键的作用。作为农村小学英语教师，不仅要完成课本上的内容，更重要的是为学生开辟一条宽阔的英语学习的道路，不但要潜移默化学生，让他们重视英语，不畏惧英语，又要在对学生进行阅读辅导训练时，尽可能多地讲解外国的文化和文中的背景知识。英语教学是一个全人教育，学生不单单学习一门语言，学习的更是正确的世界意识。良好的英语学习环境，对学生的整体素质起到的作用绝对是不可或缺的。四、物质条件缺乏在我国，城乡差距是每个人都不得不承认的现实。农村小学生的家庭条件往往是不太富裕的。英语因为是一门外语，需要的物质投入，会比语数等科目多一些。但是大部分的农村家庭能够保证学生坐在课堂里，每天干干净净来上学已经实属不易，所以对学生的英语学习投入几乎是不能保障的。对英语学习的物质投入起到限制作用的不仅仅是经济条件，同时农村地区大多都交通不发达，物流业的发展水平较为低下。所以，即便是家长们想给学生们购置一些英语学习书籍，也需要赶到城镇的书店中才能买到，更不要提网购了。教师们手中握着微薄的收入面对这种情况，通常只能是望洋兴叹。但是问题的存在是客观现实，教师们如果没有能力解决问题，也可以想办法缓解这种问题带来的影响。现在基本每个学校都能进行少量的印刷和复印。所以教师们应该充分利用网络和自己搜集来的阅读材料，尽可能为学生们提供一些阅读材料。同时，国家对于农村学校一直是很重视的，还有很多社会上的爱心机构和企业，每年都能捐助很多书，所以教师们应该好好利用这些资源，最大程度克服学生们因为物质的匮乏对英语阅读的学习带来的影响。英语学习是一项长期的活动，农村小学生的英语学习更是漫长而略显坎坷的道路。而阅读能力可谓是让学生们受益终生的技巧，每个奋战在一线的教师都会本着责任心和自己对教育事业信念尽力去做好本职工作，只要面对工作，就会面对问题，希望本人的这些困惑和拙见，能够对农村小学英语教学发展作出微薄的贡献。1引言随着信息技术的快速发展，农村小学数学高年级教学中，要注重扩宽学生的学习资源，将信息技术利用起来，为学生提供更加丰富的教学内容和教学方式，促进农村小学高年级学生在数学方面的综合发展。利用微课制作农村小学数学教学视频只是全面利用互联网进行教育的一个小小实践，微课教学仍旧有很大的发展空间，对学生而言它是更吸引人的学习方式；对教师而言它是一个提高自身教育实践水平，获取更多教育经验的新渠道。其中，微课就是一种建立在信息技术基础之上的资源，其对于改善数学教学效果有重要的意义。2以“微”激趣，提高效率兴趣是最好的老师，只有学生喜欢学习，才能全身心地投入其中，发挥学习主动性，并更深入地探索知识。如果学生认为学习是一个任务和“苦差事”，那么自然体会不到学习的乐趣，更无法谈及在本学科领域有所成就了。对数学没有兴趣的学生，在把握知识时，只是停留于机械记忆、生搬硬套的层面，他们无法理解和灵活应用知识，久而久之便失去了自信，产生畏难心理，形成恶性循环的不良局面。在高年级农村小学数学教学中，教师的首要任务就是对学生进行兴趣培养。微课将枯燥的知识与多媒体技术结合，摆脱了传统的机械讲解和灌输，使数学课堂变得生动有趣，学生学习兴趣变得浓厚，课堂注意力集中，学习成绩显著提高，不断获得学习的成就感。例如，学习“认识圆的面积及其计算”这一抽象无味的知识时，我利用微课，利用动画填充形式，形象展现圆的面积，马上吸引了学生的眼球。接着利用微课的动画操作指导学生，小组合作动手把圆剪拼成一个近似长方形，再合作研究它的长、宽与圆的要素的联系，由计算长方形的面积从而得出圆的面积计算公式。学生有观察、有操作、有比较、有发现、有梳理、有总结。问题通过自己的步步努力而得到解决，如此一来学生学习兴趣盎然，整节课专心、专注地亲身体验，避开老师枯燥的讲解，还能增强其对图形概念的理解、加深记忆。3自主化学习，提高学生自主的能力教师预先把上课的内容拍成微课视频上传到班级的网络平台，学生不受时空的限制随时进行预习。学生对将要学习的知识有所了解，清楚这节课的教学重点；同时也能清楚自己在哪些方面在课堂上要进一步加强。这样就会在接下来的课堂中认真听讲，提高自己的听课质量。也可以上传一些课后练习，学生在家里可以上教学平台做练习，做完后上传到平台，教师给予适当的评价，这样学生就能及时了解自己对知识的掌握情况，从而不断地补缺补漏，达到教学目的。4引导学生思考微课是针对某一特定知识点而设计的，其内容比较单一，具有很强的针对性，所以针对这一知识点的讲解也比较详细，比较全面。学生利用微课学习，能够对这一特定知识点有更深入的认识。并且，在学生利用微课预习、学习、复习的过程中，如果其遇到问题，还能引导学生去思考，并通过反复播放视频来寻求答案。在利用微课自学时，学生还能根据自己的学习需要，自行控制播放进度。”如果学生要得到问题答案，就需要反复播放视频，如果在视频中没有得到答案，学生还可通过寻求他人帮助、网络、其他数学参考资料等寻求答案。通过这样的学习，学生发现问题和解决问题的能力就能得到提高，其数学综合水平也能得到相应的提升。5简短化教学，集中学生注意力传统的课堂教学时间集中在40分钟，在这样长的一段时间内，一般教师要对上一节课的知识点进行复习，新知识的导入、教学以及对新知识的重点、难点进行巩固、加强和练习。在这样多的学习任务面前，学生很难集中注意力。而且，教师通常只是按部就班地对知识进行讲解，对于学生知识掌握不理想的情况，很少采取有力的措施进行纠正。或者说，长时间的听课使得学生产生了疲倦的心理，学生很难将注意力集中起来，这就大大降低了课堂教学的实际效果。而微课主要是将一两个知识点进行讲解，一个微课的视频大约是3～8分钟，且都非常注重对重点知识的强调和个性化讲解，这样短小精悍而主题鲜明的知识讲解，就很容易抓住学生的注意力，提高学生的听课效率。这是传统教学中的黑板、粉笔不可比拟的。6结语微课的应用与建设有很大的发展前景，微视频的运用对学生自学能力有着显著的成果，当然，这还需要一线的教育工作者在教学实践中不断积累经验和创新，让微视频得到完善。微课在未来不限于农村小学，在中学、大学都会得到运用，新的教学方式和新的学习理念，给我们国家的未来带来更多的人才。同学们经过了一个五缤纷的暑假,你们一定有很多东西与老师分享吧!那么我们现在来置换身份,我半记者,你们是观众,现在让我来采访你们,见证你精彩时刻吧!我来采访谈谈自己的暑假生活,说具体、说细致。重点说一件事情和体成我的暑假生活旅游生活照暑假作业山世连精应}瓦c写假e假指号④指导离转三旅游风景课外活动的已,血等e践活动要求1、四人小组,每人依次说说自己在暑假中发生的令自己难忘的事;2、每位同学讲述的时候,做到将事情的起因、经过、结果和自己的感受说清楚,将重点讲具体、生动;3、