我们周围的空气人教版优秀课件1

第二单元我们周围的空气

课题1空气

学习目标：1.了解空气的主要成分及各成分的体积分数。2.初步认识纯净物和混合物的概念。空气一、空气是由什么组成的1、拉瓦锡及其研究空气成分所用的装置拉瓦锡的第一次实验：把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现一部分白色的液态汞变成了红色粉末，同时容器里的空气体积差不多减少了1/5，他研究了剩余4/5体积的气体，发现这部分气体既不能呼吸，也不支持燃烧，他认为这些气体全部都是氮气（N2）。该化学反应的文字表达式：汞＋氧气氧化汞加热(Hg)(O2)(HgO)请同学们思考：拉瓦锡通过什么现象判断气体减少的？减少的气体去哪了？结论：剩余4/5体积的气体，发现这部分气体既不能呼吸，也不支持燃烧，他认为这些气体全部都是氮气（N2）。结论：空气由氧气和氮气（N2）组成，其中氧气（O2

）约占空气总体积的1/5。拉瓦锡的第二次实验：把汞表面生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热，得到了汞（Hg）和氧气（O2）而且氧气的体积恰好等于密闭容器里所减少的体积。他把得到的氧气加到前一个容器里剩下的4/5体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。氧化汞汞＋氧气加热（HgO）(Hg)(O2)化学反应的文字表达式：拉瓦锡实验原理：利用汞与氧气反应，生成氧化汞（红色粉末状固体）容器内的压强减小，与外界形成压强差，玻璃钟罩内液面上升。我们知道汞是有毒的，请同学们根据你对实验原理的理解，选取一种药品代替汞，药品需要具有什么样的性质才能符合要求呢？实验2-1测定空气中氧气的含量实验目的：测定空气中氧气的含量实验原理：实验装置：由于过量的红磷燃烧耗尽了集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体减少压强降低。打开弹簧夹后，大气压将烧杯里的水压入集气瓶中。进入瓶中水的体积就就是消耗氧气的体积。实验2-1测定空气中氧气的含量实验步骤：2、在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间划分为5等分，并加以标记。3、在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入过量的红磷，将

胶管上的弹簧夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。4、待集气瓶冷却到室温后，打开弹簧夹观察现象。1、检查装置气密性。2、测定空气里氧气的含量人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件现象分析根据你对实验现象的观察完成下面的表格：红磷燃烧产生大量白烟。冷却至室温，打开弹簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中的水面上升，约占总体积的1/5。由于过量的红磷燃烧基本上耗尽了集气瓶中的氧气，使瓶内气体减少，压强降低，打开弹簧夹后，大气压将烧杯里的水压入集气瓶中，集气瓶内的被消耗的氧气的体积就是进入集气瓶中水的体积。文字表达式：红磷＋氧气五氧化二磷点燃(P)

(O2)(P2O5)人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件结论：氧气约占空气总体积的五分之一集气瓶内剩余的五分之四空间是什么情况呢？人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件

空气的成分（按体积计算）氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体和杂质0.03%稀有气体包括：氦、氖、氩、氪、氙、氡人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质如：空气海水河水矿泉水等

区分：纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等;混合则不可以。人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件纯净物和混合物的比较混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质（化学性质），如氧气支持燃烧。纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成组成性质固定不固定表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2)五氧化二磷(P205)空气,海水人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件成

分氮气（N2）氧气（O2）稀有气体二氧化碳（CO2）其他体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%课题1空气——空气是由什么组成的（一）空气的成分（二）物质的分类本课小结人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件（三）空气中氧气含量测定

1.实验思路：制造压强差，以水换气。

2.实验原理：红磷+氧气

五氧化二磷

PO2P2O5

3.实验装置：4.实验操作：

5.实验现象：红磷燃烧放热，产生大量白烟；装置冷却后，打开止水夹，烧杯中的水倒吸到瓶中，瓶中的水体积约占气瓶容积的1/5。

6.实验结论：氧气体积约占空气体积的1/5点燃人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件练习右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是【】A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B.实验时红磷一定要过量C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件下列说法正确的是【】A.空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成B.空气中氧气的质量占21％，氮气占78％C.在通常状况下，无色无味气体一定是空气D.空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成A人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件2.某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。首先，他们分组进行讨论：（1）小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（）

A.蜡烛B.木炭C.红磷D.铁丝

为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证

。

（2）小明小组设计了如图2的两套实验装置，你认为合理的是（填序号）

。为了确保实验的成功，首先应保证该装置性

良好。

（3）小芳小组设计了如图1实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，观察到的主要现象是：（）

和（）。由此得出空气中氧气的体积分数约为

，反应的文字表达式是

；还可推导出氮气

（填“易”或“难”）溶于水，其化学性质

（“活泼”或“不活泼”）。人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）A、洁净的空气B、可口的饮料C、新鲜的牛奶D、冰水混合物D下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（

）A．空气，氧气 B．氯酸钾，氮气

C．液氧，食盐水 D．金属镁，氧化汞c人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件1.如果装置的气密性不好会对实验结果有什么影响？为什么？2.如果红磷的量不足会对实验结果有什么影响？为什么？课后思考：5.能否用木炭、硫（生成物都是气体）、铁（在空气中不燃烧）代替红磷完成实验？3.在把燃着的红磷伸入集气瓶时慢了会对实验结果有什么影响？为什么？4.如果在集气瓶冷却到室温前再打开弹簧夹会对实验结果有什么影响？为什么？人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《我们周围的空气》人教版优秀课件1ppt课件人教版课件a.装置气密性不好。b.红磷的量不足，氧气未消耗完。c.未等装置冷却到室温就打开弹簧夹，剩余气体受热膨胀。1.如果水面上升小于五分之一，可能的原因有哪些？2.如果水面上升大于五分之一，可能的原因有哪些？a.点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶速度慢b.实验前未夹紧弹簧夹人教版课件优秀课件《我们周围的空气